关于高校网络技术人才培养方案的探究
关于高校网络技术人才培养方案的探究
尚志会 SHANG Zhi-hui
(郑州轻工业学院，河南 郑州 450002)
(Zhengzhou University of Light Industry,Zhengzhou 450002,China）
摘要：进入新世纪随着网络的发展，社会对IT行业的人才越来越紧缺，尤其网络工程师。本文通过分析当前网络技术人才需求的社会动态，提出了对网络技术人才培养的模式，并对此种人才培养进行详细的探讨和论述。
Abstract:Entering the new century, with the development of the network,Social demand for IT industry elite is increasingly growing,especially network engineers. The dissertation by analyzing the current social needs of Network technicians , proposes a cultivation mode, which depth analyzed and discussed in the dissertation。
关键词：计算机网络；网络技术人才；人才培养方案；校企合作
Key words:Computer network;Network technicians;cultivation mode;University-enterprise cooperation
一．引言
2013年12月，中国互联网普及率为45.8%，中国互联网的发展主题已经从“普及率提升”转换到“使用程度加深”，而近几年的政策和环境变化也对使用深度提供有力支持：首先，国家政策支持。其次，互联网与传统经济结合愈加紧密，如购物、物流、支付乃至金融等方面均有良好应用；再次，互联网应用逐步改变人们生活形态，对人们日常生活中的衣食住行均有较大改变 [1] 。
那么既然是这样网络技术人才的数量究竟如何呢，经过我们调查发现，网络技术人才是各大企事业单位所需求的。那么究竟从哪里来进行培养网络技术人才呢？当然了，高校。高校是培养社会所需求的人才培养单位，即使提供培养人才的平台，学生众多、网络方向那么宽，那么又怎样去培养高质量高素质网络人才呢？
网络技术人才需要在学习上掌握当今前沿网络技术，利用学校提供的平台发展学生实战能力。强调实践能力培养，让学生更能释放自己的能力去创新、去发展，大大的提高了人才的培养。
二．网络发展的动态趋势和现状
网络自20世纪60年代产生以来，经过半个世纪特别是最近10多年的迅猛发展，目前越来越多地被应用到经济、军事、生产、教育、科学技术及日常生活等各个领域。在现实的日常生活中，我们时刻都在与网络打交道。计算机网络的发展，缩短了人际交往的距离，给人们的日常生活带来了极大的便利。计算机网络的出现，使世界变得越来越小，生活节奏越来越快。它的产生拓宽了计算机的应用范围，为信息化社会的发展奠定了坚实的技术基础。同时物联网时代的到来给IP网络发展提供了极好的机遇，网络将向IP网络融合发展。未来几
大网络趋势有可能向语义网、虚拟世界、大数据等方向研究与发展。
三．网络人才需求情况
2014年4月，结合我校计算机与通信工程学院建设的情况，计算机网络技术专业相关教师通过走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析等手段，对IT企业和非IT企业进行了专题调研，进一步了解了社会现有计算机网络专业人才需求状况及培养要求，从而为确定我院计算机网络专业的培养目标和课程改革提供基本的依据。
首先从我院调查的企业单位来看，有计算机相关单位、国有企业、服务业企业单位、制造业企业单位、个体企业及民营企业等。从被调查企业的分布和性质来看，我们认为此次调查的安排是比较合理的，具有广泛的代表性。通过对企业人才的分析，计算机相关单位的技术人才只要分两类：网络工程设计人员和网络工程实施技术管理人员。。一些规模较大的网络公司都是采用具有一定工作经验或者高学历的人才进行网络的设计工作；而规模较小的网络公司则希望招聘的人才最好具有网络设计和网络实施管理双重能力。84%的企业认为聘用人才最优先考虑的因素需要团队意识、82.4%的认为需要职业道德、76%的认为需要专业知识；65.5%的企业对IT类就业市场信息的了解主要通过各种媒体；89%普遍企业认为招聘的网络技术专业员工必须具备网络设备集成能力、网站管理能力、网络安全、系统安全保障等综合能力。
四．网络技术人才教育培养方案的探究
1.“为了学生一切”的教育方针
我院遵从“为了学生一切”的教育方针，从入校开始就开始强调大学期间的任务和做好自己的职业生涯规划，让他们以网络网友，多学习网络知识运用到实际。从关心爱护学生出发，严格管理，对学生在生活上、学习上、情感心里上进行耐心教育与劝导。
2.以多层次专业知识培养学生
学院要通过毕业生就业调查分析，作为高校毕业生，网络人才都必须具备哪些知识从而设置哪些课程，我院自己调查分析本校学生毕业生情况，同时企业在招聘中看中的地方，通过调查我院设置主干课程有：程序设计基础、计算机网络、Windows网络环境管理、Windows Server配置与管理、网络综合布线、SQL Server配置与管理、TCP/IP基础、Linux用户基础、网络安全基础与安全配置、ISA的配置与管理、网络架构实现、思科网络技术、网络技术综合实训、数据库程序设计及原理、JavaScript程序设计、基于.NET的Web应用程序设计、XML Web服务开发、Flash动画设计、Dreamweaver网页制作、Photoshop平面设计与Fireworks 互动网页制作等课程。毕业后可在地方政府、企事业单位从事计算机网络系统管理与维护、网络环境配置和管理、网络系统安全、Web应用程序开发等工作。
3.提供继续深造平台
本科学生毕业后，可以进一步深造攻读研究生；专科学生毕业后，成绩优秀符合条件的学生可按河南省有关政策进入专升本阶段深造学习；也可以参加在职的或在校的成人本科学历教育，国家承认学历，在此基础上可以读研究生。同时，注重学生自主学习能力的培养，同时为本校学生和社会学习者提供面授和网络远程在线学习的终身教育服务。
4.对学生加强外语的训练与学习
外语能力决定了IT类工程师的就业质量，英语和日语尤为重要，尤其软件服务外包是IT产业发展的方向，需要大量的既掌握软件工程技术又具备外语应用能力的优秀人才。不仅
需要软件开发人员，同时需要软件测试及系统运行与维护人员，虽然在这个角色不是发挥主要作用，但是网络技术人员是缺一不可的。我院在计算机网络专业培养方案上强化外语学习，不仅在课堂上进行专业外语的教育，课下组织学生进行外语强化训练，通过学校手册可通过德育学分调动大家的积极性，定期组织一次专业外语演讲比赛等方法提高学生的外语水平。同时也是顺应网络行业及软件行业市场对人才的要求。
5.鼓励创新
鼓励教师及学生创新，老师充分挖掘和调动学生的学习潜能。积极组织学生参加各项学科竞赛。设有课外兴趣小组，激励学生在课外进行探索和研究，也为同学们之间相互交流提供了平台。
五．网络技术人才培养方案的研究及依据
注重实践能力，实践内容可以与企业需求和市场的要求相联系，改变传统的教育里面，从而使学生从小项目实训到综合大项目实训最后到企业单位实习，所以学校要从一下几个方面来着手：
1.建立岗位需求发展平台
高校培养学生的目的是就业从而达到为社会输送人才的目标，但是随着当今社会对网络人才的需求，高等院校都设有对计算机网络专业学生的培养，但是很多学生没有达到用人单位的要求，导致大量的毕业生无法找到工作，所以说主要原因还是我们培养的学生和企业的需求有较大的差距，所以我们必须对学生进行职业教育的定位培养，正如教育部副部长鲁昕所说：“职业教育应坚定以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以改革为动力，服务经济社会发展。”所以以目前网络人才岗位的需求，按照来设置相应的班级根据企业用人需求培养人才。
2.建立校外企业培养方案依据
比如我校软件学院制订了“郑州轻工业学院软件学院实训环节管理规定”、“郑州轻工业学院软件学院实训实施要求”，实训必须按“实训任务书”和“实训进度日历”按天做出详细的规划，并严格按照执行。
为了取得优良的实训效果，在实训开展过程中，注重了以下环节：1）实训项目严格筛选，既要求来源于实际，又要求程度适中，必须通过集体讨论通过；2）实训准备的每一环节都不能马虎：①清晰的实训任务书；②明确的实训目标和要求；③合理规范的考核过程和形式都具体明确；④注重最后结果的验收。3）项目实现的技术必须是市场主流的有发展方向的技术；4）实训的过程是按照就业上岗的要求进行的。
围绕行业建设教学内容和课程体系 ：一是体现在学校职业教育与职业资格认证结合，做到最优衔接和整合，因此整个教学培养计划要体现行业或岗位群能力与知识的需要，搭建一个良好的框架，构建新的理论教学体系与实践，突出主要课程与关键技能培养。二是要与企业合作，实行产学研结合，直接为企业“订单”培养学生。例如，郑州轻工业学院目前与河南863软件孵化器国家中部软件园、成都华迪信息技术有限公司、苏州软件园、北京达内科技有限公司、河南拓普计算机网络工程有限公司等单位共建有一批校外学生“实训”基地，按照企业的要求执行教学计划，目前第一批学生已全部签订了就业协议。在实训基地建设的原则上，要校内实训基地建设和校外实训基地建设并重；校友企业、合作企业、外资企业、其它知名企业兼顾；为方便管理，尽量选择地理位置近的企业；从事研发为主的，有自主产
品的，技术实力强的企业优先；有软件外包业务的企业优先。
注重实训教学的内涵和质量，首先开设针对应的专业知识课程，专业实训中训练并考察学生基本的计算机操作和编程能力。知识的培养与教育必须循序渐进，从易到难，逐步提高实践能力，找到成功的感觉，激发兴趣，增强自信心。
郑州轻工业学院软件学院曾对学生开展了实训后的问卷调查，100%的同学都认为收获很大，90%的同学都有非常大的收获和提高，虽然实训很累，但喜欢实训，愿意多参加实训，实训的同学满意实训环境，满意实训教师的认真负责，满意实训项目的选题。
实训的结果学生满意，老师欣慰。验室里，看到的都是踏实勤奋、团队合作、交流讨论的景象。
六. 结束语
本文提出了高校毕业生进入企业后，以成为一名合格网络工程师为目标的素质培养方案。当今各高校争相开通计算机网络相关专业，国内外的计算机网络专业都相当火爆，这也从一方面增加了计算机行业的竞争，推动了计算机事业的发展。总之, 随着网络的不断发展, 将会出现越来越多的问题需要我们解决，所以我们只有从探索中去找解决方案。
参考文献：
[1] 中国互联网络信息中心,2014第33次中国互联网络发展状况统计报告[R].2014.
[2] 谢希仁.计算机网络（第6版）[ M] .北京:电子工业出版社, 2013 .
[3] 邓璐娟,赵晓君，徐洁. 软件工程卓越人才培养方案研究[J]. 计算机工程与科学,2011,第A1期：124-127.
[4] 谢红标,章芸.高职网络技术人才培养模式探索[J].中国科技信息,2010,第一期：262-262.
[5] 许栋彪.新时期网络工程师的综合培养[J].广西科学院学报,2012,01期.
作者简介：尚志会（1989-），男，河南安阳人。研究方向：计算机网络，网络安全，网络应用。E-mail:[email protected]
SHANG Zhi-hui，born in 1989,his research interests include Computer network，Network security ，Network applications