三国经典片段

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“歌舞青春”元旦晚会主持词 刘：尊敬的各位领导，来宾、 彭：各位老师，亲爱的同学们，大家 合：晚上好！ 我是今晚的主持刘翔宇，我是彭元，我是李鹏建，我是左瑶 刘：歌舞青春，唱响新年飞扬的旋律 彭：歌舞青春，舞动新年绚丽的色彩 李：歌舞青春，播撒新年温暖的祝福 左：歌舞青春，撞响新年希望的钟声 刘：看，星光灿烂，那是新的一年绚丽的色彩 彭：听，金钟朗朗，这是新的一年动人的旋律 李：新年的钟声即将敲响 ...

“红色经典”校园文化影视配音大赛活动方案 承办单位：农学与植物保护学院社团联合会 一、地点安排 活动宣传：三号楼前、学院网站 初 赛：各学院自己组织 复 赛：多媒体教室（另行通知） 决 赛：信息楼报告厅 二、时间安排 活动宣传：4月11日-17日 初 赛：4月18日-24日 复 赛：5月7日-8日 决 赛：5月14日-15日 三、活动负责人及主要参与者 参与人员：全体在校本专科学生 组织单位：农学 ...

党组织生活计划书：建党九十周年之红色文化游 活动背景：今年七月一日是我国建党就是周年的日子，这九十年来，中国共产党由小到大，由弱变强，领导中国人民冲破重重难关，夺取了革命斗争和经济建设的一个又一个胜利。中国共产党坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，领导全国人民改革开放，奋斗进取，全面推进中国特色的社会主义现代化建设，综合国力显著增强，取得了举世瞩目的伟大 ...

长春市第四十五中学张莉莉 尊敬的各位领导、老师大家好！ 　　今天我要讲述的教育故事题目是，让我和你分享生命的精彩。我的教育故事源于我在教学中遇到的一个困惑，在没有成为老师的时候就听说过这样一句话：“教育是一个不完美的人带着一群不完美的人共同追求完美的过程。”那时的我觉得教师这个职业是多么的高尚和神圣。但是经过几年的教学实践，觉得现在的教学全然不是这么回事，于是我自己又总结了一句话，现在的教育“是一 ...

1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟） 8、从善如登，从恶如崩。（国语） 9、多行不义必自毙。（左传） 10、居安思危，思则有备，有备无患 ...

电影《桃姐》讨论会活动方案 活动内容: 1、分享“妙语撷音”； 2、影片介绍及经典语录； 3、观看经典片段； 4、电影《桃姐》观后分组讨论； 5、社长唐xx对活动进行总结。 活动时间：12月13日星期四中午12:30-13:40 活动地点:西校区教学楼109教室 活动安排: 一、分享“妙语撷音” 【杰斐逊的10个人生忠告】①今天能做的事不推到明天。②自己能做的事不麻烦别人。③不花没到手的钱。④不贪 ...

“社会追击”社会热点讨论活动方案 活动内容： 1、妙语撷英（6） 2、热点讨论 3、社长唐xx总结本次活动 时间：20XX年11月22日中午12:30－13:40 地点：教学楼109教室 活动安排： 一、妙语撷英（6） 1、保持激情。只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 2、做事专注。抓准一个点，然后像一个钉子一下钻下去，做深、做透。 3、执行力。不仅知道，更要做到！ 4、学习的习惯。学习 ...

“红五月”红色革命电影原声配音大赛策划书 “红五月”-第二届红色革命电影原声配音大赛 一、活动主题：追忆革命岁月，传承红色文化 二、主办单位：共青团武夷学院委员会 三、策划承办单位：武夷学院学生会 四、活动背景：中国革命波澜壮阔的历史进程，传承着可歌可泣的英雄史诗，记载了成千上万的革命英烈的奋斗足迹，永远都是鼓励和教育后来人的最佳题材。在建党90周年之际，为响应南平地区开展“学党史、知党情、跟党走 ...

　　1、你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作？ 　　答：我从不认为自己有特别突出的优点，我认为自己大学5年最重要的收获是学到了一些分析问题和看待事物的方法。我是学建筑设计的，在设计上，尤其是在设计大型和功能复杂的公用建筑时，经常牵涉到一些复杂问题的简单化，经常需要从整体到局部，从局部到整体的反复验证，以便能够把握住问题的主要矛盾，找出合适的解决方法。我觉得这对我十分有益。另外在建筑的 ...

·高考文学常识和文学鉴赏 [测试要点] 本部分考核内容共有两个方面4条要求： 1.重要作家作品及文学题材 中国重要作家的时代及代表作和外国重要作家的国别及代表作 文学体裁知识 2.初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧 现代诗歌鉴赏 古代诗歌鉴赏一般地说，文学常识的内容知识性强，应侧重于识记；文学鉴赏并不要求动笔作大段分析，只是要求学生就命题者对作品的分析作出正确的判断。 一、重要作家作品 这部分 ...