漂亮的小闹钟
11-18
《漂亮的小钟表》
a. 猜谜导课
课件展示谜题：一家三兄弟, 高矮个不齐, 嘀嗒提醒你, 时间要珍惜。请同学猜一猜是什么物品。
学生猜出谜底：小钟表。
b. 创设情境：随着钟表的滴答声、打钟声，老师介绍“老师的钟表店开张了，店里有很多小钟表呢，它们漂亮么？哪儿漂亮？”教师同时展示小钟表实物。
学生欣赏小钟表，回答：漂亮。
c. 教师补充课题：漂亮的小钟表
d. 引导学生欣赏钟表
“欢迎同学们到老师的钟表店里选购钟表，选一个你喜欢的钟表，说说为什么？”学生当顾客从台上小钟表的实物中，挑选喜欢的钟表并说明理由。
“老师的钟表店里有两个展厅的钟表呢，你们想看看么？”教师利用新颖的课件引导学生欣赏，
第一个“展厅”展示不同种类的钟表如：座钟、挂钟、怀表等。
第二个“展厅”展示的不同造型的钟表，方形、圆形、三角形、心形表盘的钟表。 教师提问：“你平时还见过什么造型的钟表呢。”学生回答：“动物造型的、人物造型的、植物造型的。”
那么你们能自己动手做一个自己喜欢的小闹钟吗？
学生制作，教师巡回辅导。
作品展示
小结