广东省七年级历史知识点

第一单元 史前时代

第1课 中华大地的远古人类：元谋人-北京人-山顶洞人

第2课 原始农业与农耕聚落：半坡聚落-河姆渡聚落-大汶口原始居民 第3课 传说时代的文明曙光：炎帝和黄帝；尧舜“禅让”与大禹治水

1．北京人：距今约七十万至二十万年，发现于_北京周口店_。保留了猿的某些特征；过着 群居 生活；已经会制造使用工具和使用 天然 火。

2．半坡居民：距今约五六千年，发现于 陕西 省西安市，是_黄河_流域最具有代表性的聚落。农业上，普遍使用磨制石器，种植世界上最早的 粟 ，还种植蔬菜；住着 半地穴式 的房子；彩陶成为日常生活的主要用具。

3．河姆渡居民：距今约七千年，发现于 浙江 省余姚市，是 长江 流域最具有代表性的聚落。农业上，普遍使用磨制石器，种植世界上最早的 水稻 ；住着 干栏式 的房子；还挖掘水井，饲养家畜等。

4．炎帝：中华原始农业和医药的创始人，号称 神农氏 ；发明陶器；开辟集市。

5．黄帝（轩辕）：造出宫室、车船、兵器、衣裳；下属官员发明文字、历法、算数和音乐；妻子嫘祖发明 养蚕抽丝 技术。

6．影响：

炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后华夏族的主体，后人尊称他们为“ 人文始祖 ” （“人文初祖”），海外华人称自己为“ 炎黄子孙 ” （“龙的传人”）。

第二单元 国家的产生和社会变革

第4课 夏商西周的更迭：“家天下” -商汤灭夏-武王伐纣

第5课 早期国家与社会： 贵族、平民与奴隶-军队、刑罚与礼仪教化-西周的分封制

第6课 春秋五霸与战国七雄：诸侯争霸-战国七雄

第7课 铁器牛耕引发的社会变革：从千耦其耘到个体农耕-战国时期的改革风潮-商鞅变法与秦的崛起

第8课 早期的中华文化： 刻在龟甲、兽骨上的汉字-闻名于世的青铜器-造福千秋的都江堰

第9课 思想的活跃与百家争鸣：老子与《 道德经》 -孔子和儒家学说-百家争鸣

7. 西周为了什么目的大规模分封诸侯？

为了巩固周王室对周边地区的统治

8. 分封制的主要内容有哪些？

周天子把土地、臣民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯（即“授民授疆土”）；

9. 哪些人能够成为受封者？受封者有哪些义务？

（1）同姓亲族、姻亲、功臣和前代贵族后裔；

（2）诸侯必须服从周天子的命令，治理诸侯国，保卫王室。 必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。

10. 分封制起到哪些作用？

开发了边远地区，加强了统治，使西周成为强盛的国家。

11. 说出春秋时期和战国时期的时间范围。

春秋时期：公元前770-前476年；

战国时期：公元前475-前221年。

12. 春秋五霸指哪些诸侯？谁是春秋首霸？战国七雄指哪几个诸侯国？

（1）齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王；

（2）齐桓公；

（3）韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦。

13. 战国七雄中，哪些国家联成“ 合纵” 关系？秦如何应对？

（1）六国之间南北联合，共同抗秦，称为“合纵”；

（2）秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“连横”。

14. 春秋战国的兼并争霸战争有什么影响？

人民苦难深重；冲击旧社会秩序，传统贵族统治体制渐趋瓦解；各国争相改革。

15. 商鞅变法的措施主要有哪些？影响如何？

公元前356年， 为富国强兵，秦孝公任用商鞅进行改革。

（1）主要内容：推行县制；编制户口，加强控制；承认土地私有；奖励生产；统一度量衡；奖励军功。

（2）影响：秦国富强起来， 国力大增， 为以后兼并六国打下了坚实的基础。

16. 中国历史上首次思想文化空前繁荣出现在哪一时期？

春秋战国时期

17. 孔子是哪一学派的创始人？他的思想主要是哪两部分？

在政治方面有哪些主张？在教育方面有哪些主张？

（1）思想家孔子：儒家学派； （2）“仁”和“礼”； （3）“为政以德”

（4）教育家孔子：“有教无类”“独立思考”“因材施教”等

18. 老子是哪一学派的创始人？他有哪些主要思想？代表作品是什么？ 道家学派；对立双方能够相互转化；无为而治；顺应自然，以柔克刚。 《道德经》 （《 老子》 ）

19. 春秋战国时期，“诸子百家”代表人物及其思想主张？

墨家——墨子《 墨子》 ：兼爱、非攻

儒家——孟子《 孟子》 ：仁政、民贵君轻

道家——庄子《 庄子》 ：无为而治

法家——韩非《 韩非子》 ：加强中央集权，法治

20. 春秋战国时期，“百家争鸣”出现的原因及其影响？

（1）原因：

A. 生产力飞速发展促进商业繁荣和城镇兴盛，传统社会秩序受到猛烈冲击。

B. 各国竞相改革的风潮，促使拥有文化知识的士人独立思考和创造性地探索。

（2）影响：

各家相互辩驳，相互影响，有力地促进了思想文化的发展。

21. 战国时期的秦国在七国中的实力发生了怎样的变化？导致这一变化的主要原因是什么？

（1）变化：秦国逐渐成为七国中实力最强的国家；

（2）主要原因：商鞅变法使秦国逐渐富强起来; 都江堰的修筑。

22. 都江堰位于哪里哪个诸侯国境内？是谁主持修筑的？

四川成都；秦国；李冰父子。

23. 都江堰主要有哪3部分？它的修建有什么作用？

（1）都江堰主要有宝瓶口、飞沙堰和分水鱼嘴等。

（2）它的建成，起到了防洪灌溉作用，使成都平原成为沃野。

24. 青铜工艺的成就如何？我国已知最早的汉字是？

（1）青铜工艺成就：商朝青铜铸造业高度发展，青铜工艺十分精湛。司母戊鼎是目前世界上已发现的古代最大的青铜器。

（2）甲骨文是我国已知最早的汉字，已经体现象形、指事、形声、会意、转注、假借六种构字原则。我国有文字可考的历史是从商朝开始的。发明文字是人类进入文明社会时代的重要标志之一，使文化得以广泛传播、世代传承，极大地推动了社会发展的进程。

一、 单项选择题： 基础训练

( C )1．下列关于北京人的描述不正确的有

①使用打制石器，过群居生活

②用火取暖，烧烤食物

③种植水稻

④烧制彩陶

A ．①② B．②③ C．③④ D．①④

( D )2．下列反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是

①栽培稻谷遗存

②鱼纹彩陶盆

③干栏式房屋

④司母戊鼎

A.①② B.③④ C.②③ D.①③

( C )3.距今约五六千年的半坡原始居民食物种类已大大丰富，有主食，还有副食。他们的主食是

A. 水稻 B．小麦 C．粟 D．玉米

( B ) 4．每年清明节，全国各地的民众和海外赤子纷纷前往黄帝和炎帝陵进行祭奠敬拜，表达对炎、黄两帝的景仰之情。后人尊敬他们主要是因为

A. 教人们挖井，发明车船

B. 是中华文明的“人文始祖”

C. 发明农业和医药

D. 打败蚩尤

( A )5．《史记· 周本纪第四》记载， (武王) 封尚父(姜子牙) 于营丘，曰齐。这反映了当时实行的制度是

A ．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制

( D )6．西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了

A ．封建制的法规 B．禅让制的规则

C ．世袭制的传统 D．分封制的义务

( B )7．公元前361年，秦孝公即位，由于国力不强，受到各诸侯国的歧视，痛感脸面尽丢。为此

A. 实行分封制 B.任用商鞅变法

C. 推进大一统 D.推行汉化政策

( A )8．某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是

A. 小华：出生贵族的人，爵位保持世袭

B. 小丽：努力种田的人，可以免除徭役

C. 小红：土地属于私有，可以自由买卖

D. 小强：军功卓著的人，授予爵位田宅

( D )9.商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是

A. 建立县制 B.国家承认土地私有

C. 允许土地自由买卖 D.根据军功大小授予爵位和田宅

( C )10．有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本„„”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅

A. 《韩非子》 B.《道德经》 C.《论语》 D.《墨子》

( C )11．在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是

A. 因材施教 B.温故知新

C. 有教无类 D.当仁不让于师

12. 有四位同学打算各写一篇关于春秋战国思想史方面的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理、论证比较严谨的是（ C ）

( B )13.李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法, 移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明

A. 秦孝公重用商鞅

B. 商鞅变法加快了民族大融合的进程

C. 商鞅变法使秦国国富民强

D. 商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础

( C )14.春秋战国时期社会变革与生产力发展有关的是

①铁农具的使用与普及 ②牛耕的使用与推广

③地主和农民两个阶级的产生

④诸侯国纷纷变法图强

A ． ①② B ．①②③ C ．①②③④ D ．①②④

二、综合题

15．阅读下列材料，回答问题。

材料一：商鞅变法明确规定： “僇力本业（努力搞好农业），耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役）。 ” „„极大地调动了民众务农和作战的积极性。

（1） 根据材料一回答：商鞅变法“调动了民众务农的积极性”，这是基于变法

中哪一措施的实施？

（1）奖励生产

材料二：商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。

（2） 材料二中商鞅的主张属于战国时期“诸子百家” 中的哪一家？结合所学知识回答，商鞅变法给秦国带来了什么变化？

（2）①法家； ②商鞅变法使秦国逐渐富强起来，为以后统一六国打下坚实基础。

第三单元 大一统国家的建立和发展

第10课 秦始皇开创大一统基业：“秦王扫六合” -废分封，立郡县-巩固“大一统”国家的政略

第11课 秦末农民起义与汉朝的建立：陈胜吴广起义西汉的建立-文景之治 第12课 汉武帝推进大一统格局：罢黜百家，独尊儒术-削弱封国势力-强化集权的举措

第13课 开疆拓土与对外交流：汉匈和战-张骞通西域-丝绸之路

第14课 东汉的建立与衰亡： 东汉建立与光武中兴-东汉后期的社会动荡-黄巾起义

第15课 先进的科学技术：造纸术的发明与改进-“医圣”张仲景和“神医”华佗-《 九章算术》

第16课 兼容进取的秦汉文化：司马迁与《 史记》 -佛教传入和道教兴起-威武雄壮的地下军阵

1、秦朝建立的时间？人物？意义？

公元前221年；嬴政；

意义：秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。

2、陈胜吴广起义的时间？原因？结果与意义？

公元前209年；秦朝的残暴统治；

结果与意义：起义失败，但它是我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。

3、为巩固统治，秦始皇推行的措施？意义？

（1）措施：

-政治上，开创中央集权制度（皇帝制；中央设立丞相、太尉、御史大夫；地方建立郡县制）；

-经济上，统一车辆形制、统一货币、统一度量衡；

-文化上，统一文字（小篆-隶书）；

-军事上，打击匈奴，修筑长城；

-思想上，实行焚书坑儒。

（2）意义：秦始皇确立的一系列开国新制对奠定统一多

民族国家基业作出开创性贡献，开辟了新的历史发展方向。

4. 评价秦始皇。

方法：先判断，再列出历史事实加以说明。

5. 西汉建立时间、人物、都城？为恢复社会经济，他采取了哪些措施？

公元前202年；刘邦；长安；采取罢兵归田、释放奴婢和轻徭薄赋、奖励农耕等宽松措施。

6. 什么是“文景之治”？

西汉初，经济萧条。文帝、景帝在位期间，进一步推行休养生息政策，社会经济迅速发展，中国古代出现第一个治世“文景之治”， 为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础。

7. 汉武帝接纳董仲舒哪些建议后，推行了哪一政策？这一政策有什么影响？

排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想；“罢黜百家，独尊儒术”；

影响：儒家学说被确立为历代王朝的正统思想，在思想文化领域

长期居于主导地位，对中华文明产生了深刻影响。

8. 汉初分封的诸侯王带来什么问题？为此，景帝和武帝又是怎样解决的？ 问题： 诸侯王势力膨胀，严重威胁皇权。

景帝： “削藩”（晁错的建议）；

武帝：“推恩”分割（主父偃的建议）；

9. 汉武帝为强化集权采取了哪些举措？这些集权举措有什么影响？

举措：（1）政治上，大力加强监察制度。在中央，设立司隶校尉，监督和检举京师百官及皇族的不法行为；在地方，派刺史负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪富；提拔身边的侍从、宦官，组成“中朝”，为决策机构。

（2）经济上，推行官营专卖垄断盐铁之利和严禁私铸货币等改革，牢牢掌握经济命脉。

影响： 为大一统帝国进一步巩固和发展奠定基础，国家空前强盛。

10. 秦朝是怎样处理与匈奴的关系的？汉朝又是怎样处理与匈奴的关系？汉匈关系的影响如何？

（1）秦始皇派蒙恬北伐匈奴，在河套地区设县，构筑万里长城。

（2）汉朝：争战、和亲、互市。

（3）汉武帝发动三次大战役，击败匈奴，在河西地区设郡，修筑长城，派兵屯田驻守。

汉元帝时，昭君出塞，实行和亲政策。

11. 汉武帝派谁2次出使西域？有什么意义？

张骞；

意义：张骞通西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。

12. 新疆地区开始正式归属中央统辖的标志？

公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护。

13. 丝绸之路的起点、终点？输入输出？开通影响？

起点：长安；终点：欧洲大秦（古罗马）

输出：丝织品及冶铁、凿井、造纸等技术；

输入：毛皮、汗血马、瓜果及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等文化。 影响：“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。

14. 东汉建立时间、人物、都城？为恢复社会经济，他采取了哪些措施？ 东汉外戚、宦官专权造成哪些严重后果？

（1） 25年，刘秀称帝（汉光武帝），定都洛阳，史称东汉。

（2）他推行了一系列改革措施，有效地促进了社会安定、经济发展，史称“光武中兴”。

这些措施包括，加强中央集权、防范割据战乱；先后九次颁布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏令；下诏免罪徒为庶民；鼓励流民返乡垦荒种地；废除什一税制，恢复三十税一制。

（3）东汉后期，外戚与宦官极其残忍贪暴，相互倾轧残杀，轮番专权，使社会长期动荡混乱，加深了人民的苦难。

15. 佛教的传入和道教的产生。

（1）西汉末年，佛教经丝绸之路传入我国中原地区。东汉前期，汉明帝派使臣到大月氏求取佛经，促进了佛教在我国的传播。标榜众生平等，宣扬生死轮回。佛教的传播为中国文化注入了新的因素，对后世产生了广泛而深远的影响。（寺-庙）（白马寺）

（2）道教是东汉后期产生于中国本土的宗教。倡导天人

和谐。（道观）

16. 司马迁和《史记》 。

司马迁撰写的《 史记》 ，是我国历史上第一部纪传体通史。成为后世编写史书的典范。

《史记》 记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事。

17. 造纸术的发明对传播文化的作用。

发明：西汉前期；

改进：东汉蔡伦（龙亭侯）用树皮等做原料，被称为“蔡侯纸”。

传播：公元3-4世纪，纸的使用在我国已相当普遍。后来逐渐传播到世界各地，促进了文化的交流和教育的普及，深刻影响了世界文明的发展进程。

18. 张仲景和华佗。

“医圣”张仲景，东汉医学家， 《 伤寒杂病论》 奠定了中医治疗学的基础。 “神医”华佗，擅长针灸和外科手术。研制“麻沸散”，成功实施开腹手术；发明“五禽戏”。

一、单项选择： 基础训练

（ B ） 1．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩

A. 建立中央集权制 B.兼并六国，完成统一

C. 修筑万里长城 D.书同文，车同轨

（ D ） 2. 右图所示为“秦朝行政系统简表”，它直观地展示秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系，形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是

A. 皇帝制 B.郡县制

C. 三公制 D.中央集权制

（ C ） 3．在秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华民族文化历史发展重要因素的是

A.“车同轨” B.焚书坑儒

C.“书同文” D.建立皇帝制

（ B ） 4．在秦朝时期，为了严格官员管理，健全监察制度，专门设立的机构

是 A．丞相 B．御史大夫

C ． 刺史 D． 司隶校尉

（ D ） 5．董仲舒认为，与儒学相异的学术“皆绝其道”，使文化的一统与政治的一统相一致。汉武帝采纳了董仲舒的建议， 实行

A. 焚书坑儒 B.八股取士

C. 设立太学 D.罢黜百家，独尊儒术

（ C ） 6．汉武帝时期，有人举报丞相公孙贺与诸邑公主等人勾结，埋木偶人于专供汉武帝车马通行的驰道上，诅咒汉武帝，大逆不道。汉武帝派去追查他们不法行为的官员是

A. 御史大夫 B.太尉 C．司隶校尉 D. 刺史

（ D ） 7.汉武帝开创了中国封建时代第一个鼎盛局面。下列哪一项不属于他的大一统措施

A ．罢黜百家，独尊儒术 B．削弱诸侯国的势力

C ．大力反攻匈奴 D．统一货币、度量衡

（ C ） 8．秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为

A ．统一多民族国家的巩固和社会危机

B ．社会变革

C ．统一多民族国家的建立和初步发展

D ．国家的产生和发展

（ C ） 9．考古印证了历史的印记。近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实

A ．张骞曾出使西域

B ．班超曾出使大秦

C ．陆海丝绸之路的存在

D ．中亚与东南亚都是中国版图

（ A ） 10．古诗有云： “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ” 西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献。丝绸之路的正确路线的是

A. 长安→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦

B. 长安→河西走廊→安息→今新疆境内→大秦

C. 洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦

D. 洛阳→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦

（ B ） 11.据《 史记•太史公自序》 记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，最终写成了 不朽名著《 史记》 。由此可见司马迁

A ．侧重史书记载 B．注重史料考证

C ．注重史学文学价值 D．秉承朝廷旨意著史

（ C ） 12．据《北史》记载：“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音„„年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官„„”材料表明北魏孝文帝下令鲜卑贵族和官员

A. 采用汉姓 B.改穿汉族服装 C.学习汉语 D.与汉人通婚

（ A ） 13．秦始皇说：“天下共苦战斗不息，以有侯王，赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为消除这一担心而采取的举措是

A ．推行郡县制 B．焚书坑儒

C ．强化中央集权 D．统一文字

（ D ） 14．商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是

A. 促进了民族融合 B.学习了汉族先进文化

C. 加速了封建制度的瓦解 D.促进了社会经济的发展

二、综合题

15．根据材料，结合所学知识，回答下列问题：

材料一：廿六年，皇帝尽并天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。 ——铜方升铭文

（1）材料一中的“皇帝”是谁？该帝的主要功绩有哪些？

(1)①秦始皇嬴政。

②功绩：统一中国；建立封建的中央集权制；推行郡县制；统一文字、货币和度量衡。

材料二：北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官” ，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元” 姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。

（2）导致材料二中“白鹭官” 后人发生变化的主要原因是源于历史上的哪一重大改革?

(2) 北魏孝文帝改革。

材料三：魏主（孝文帝）下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王。故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，为物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族„„皆改之。今欲断诸北语，一从正音。 „三十已下在朝廷之人， 如语音仍旧，若有故为，当加降黜。——《资治通鉴》 材料四：读右图

（3）根据材料三、四，归纳该改革有哪些措施和意义？ 身穿汉族服装的鲜卑贵族

（3）①改汉姓；穿汉服；说汉语；通汉婚；用汉制；

②促进北方民族交融。

第四单元 政权并立与民族汇聚

第17课 从三国鼎立到南北朝对峙：曹操统一北方-三国鼎立-西晋的兴亡与南北朝对峙

第18课 东晋南朝政局与江南地区的开发：人口南迁与东晋南朝政局-淝水之战-江南经济的发展

第19课 北方的民族汇聚：边疆民族的内迁-北魏孝文帝改革

第20课 异彩纷呈的科学文化：祖冲之和圆周率-贾思勰和《齐民要术》 -书法与绘画-石窟艺术

1. 东汉末年，政局混乱。曹操在军阀混战中，为增强实力，采取了哪些措施？ 控制汉献帝，取得有利地位；招贤纳士；实行屯田等措施。

2. 哪一次战争后，曹操消灭袁绍残余势力，统一了黄河中下游地区？ 官渡之战。

3.208年，曹操挥师南下，与谁的联军决战，爆发了什么战役？这次战役结果如何？

孙权、刘备联军；赤壁之战；曹操战败。

4. 三国鼎立局面形成的过程如何？三国鼎立有何积极意义？

220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳；

221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀，定都成都；

222年，孙权称王，国号吴，定都建业。

积极意义：魏蜀吴三国实现区域性统一，推动了当地社会发展。

5. 北方人口为什么要南迁？他们南下后，主要分布在哪里？

南迁原因：东汉末年，北方社会动荡不安，南方比较安定；

西晋后期，西北少数民族不断向中原推进；

主要分布：长江中下游地区，部分到达岭南。

6.383年，东晋与前秦爆发了哪次战争？结果如何？

淝水之战；

结果：东晋以少胜多，使江南地区免遭摧残，南方经济持续发展；北方再度陷入政权林立的纷争局面。

7. 东晋南朝时期，江南地区经济迅速发展的主要原因有哪些？影响如何？ 主要原因：北方人口大量南下，补充大量劳动力；带来先进的生产工具和经验；自然条件优越。

影响：中国古代的经济重心开始向南方转移。

8. 江南地区经济发展的表现？

开辟大量湖田；普遍实行麦稻兼作；兴建水利设施；织锦业迅速发展；发明灌钢法；孙吴造船业发达，孙权派人到达夷洲（台湾）；青瓷烧制技术高超，成为日常生活用具。

9. 边疆民族内迁的原因？影响？

（1）主要原因：中原王朝招抚政策；强迫内迁。

（2）影响：各族人民在生活方式、习俗风尚等方面呈现出逐渐认同的趋势。 10.439年，北魏统一了哪里？北魏孝文帝拓跋宏顺应民族汇聚的历史潮流，主动推行促进民族交融的改革措施有哪些？影响如何？

（1）统一了黄河流域；

（2）措施：

494年，将都城从平城迁到洛阳；

南迁的鲜卑人必须把洛阳看作自己的家乡，一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。

（3）影响：加快了民族交融的步伐。

11. 祖冲之的突出成就是？地位如何？

突出成就：计算圆周率。

地位：世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的人，比欧洲人早了约1000年。

12. 贾思勰的著作？地位如何？

《齐民要术》 ；

介绍了农作物、蔬菜和果树的栽培方法，以及畜牧、捕鱼、食品酿造和加工技术，反映了我国北方农业生产技术成熟，处于世界领先地位；是我国现存第一部完整的农学著作，也是世界首部农学“百科全书”。

13. 魏晋南北朝时期，谁的书法艺术成就最高？代表作品？

王羲之，“书圣”；《兰亭序》 。

14. 魏晋南北朝时期绘画艺术成就最高的是谁？代表作品？

顾恺之；

《女士箴图》 、 《洛神赋图》 ；

15. 最著名的石窟是？

山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟；

一、单项选择题：基础训练

（ D ）1. 《 三国志》 中说：诸葛亮在临死前，吩咐在他下葬时只需要挖洞一个，棺木能够放进去便足够，自己则穿着平常的服装即可，不需要其他陪葬物。这表明诸葛亮

A. 赏罚分明，突出法制 B.为国损躯，忠心耿耿

C. 生活腐化，挥霍一空 D.为官清廉，严于律己

（ D ）2. 第一手史料接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一手史料是

A ．历史剧《 三国》 B．罗贯中《 三国演义》

C ．司马光《 资治通鉴》 D．诸葛亮《 出师表》

（ C ）3. 中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是

A. 巨鹿之战 B.官渡之战

C. 赤壁之战 D.淝水之战

（ B ）4. 下图反映的历史现象，说明魏晋南北朝时期，江南地区的开发得益于

A. 优越的自然条件

B. 人口的大量迁移

C. 统治者的措施

D. 稳定的社会环境

（ B ）5. 东汉末年，关中地区人口从240万减少到50万，扬州从320万增加到433万，荆州（今湖北境内）从359万增加到620万。导致这一时期南北人口变化的主要因素是

A. 江南地区开发 B.北方战乱频繁

C. 经济重心南移 D.民族融合加强

（ A ）6.“将都城有平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语、穿汉服、与汉通婚。”材料中的措施促进了

A ．民族融合 B．江南地区的开发

C ．北魏政权的建立 D．民族政权并立局面的形成

（ C ）7. 魏晋南北朝时期，传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是

A ．兰亭书法 B． 顾恺之画作

C ．龙门石窟 D． 都江堰

（ A ）8. 《兰亭序》在我国古代史上享有“ 天下第一行书” 美誉，它的作者是

A ．王羲之 B． 顾恺之 C． 贾思勰 D． 祖冲之

（ D ）9. 要了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、

渔业的生产方法，可以阅读

A ． 《 伤寒杂病论》 B． 《 史记》

C ． 《 九章算术》 D． 《 齐民要术》

二、综合题

10. 阅读下列示意图（1）结合所学知识，完成探究活动。

（2）上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些？（2分）

10. （1）①赤壁之战；②魏；③黄河；④孝文帝；⑤齐民要术；⑥北方；⑦经济重心；⑧隋。 8分）

（2）政权分立到国家统一；江南逐步开发（民族融合趋势不断加强）。（ 2

分）