经济政治与社会
宜宾市商业职业中等专业学校 《经济政治与社会》课程标准
(适用于三年制中职各专业)
一、制订课程标准的依据
1、教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见(教职成[2008]6号);
2、教育部关于印发中等职业学校德育课程教学大纲的通知(教职成[2008]7号);
3、宜宾商职校中职各专业人才培养方案(教学计划)。 二、课程的性质与作用
《经济政治与社会》是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想,积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
三、本课程与其他课程的关系
中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的公共基础课,是学校实施素质教育的重要内容。同时,德育的教育要贯穿与整个教育教学活动的始终,其他课程的教学都要注意融合学生的德育教育。《经济政治与社会》对学生努力学习专业知识,积极投身职业岗位工作具有重要意义。
四、课程的教育目标
1、知识目标:引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识
2、能力目标:提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高
辨析社会现象、主动参与社会生活的能力
3、素质目标:提高学生思想政治素质,陶冶道德情操,促进学生全面发展和综合职业能力形成;提高学生合作意识,善于与人交流,具有团队精神;使学生养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风,形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。
五、课程的主要教学内容与建议学时
(一)教师基本要求
1、具有良好的政治思想道德素质:一是要有坚定正确的政治方向,始终坚持四项基本原则,坚持党的基本路线,坚持党和国家的路线、方针、政策, 全面贯彻党
和国家的教育方针。二是要具有一定马克思主义理论修养,树立科学的世界观、人生观、价值观和科学的思维方法。三是要具有高尚的思想品德和崇高的精神境界,具有鲜明的无产阶级立场、坚定的共产主义理想、强烈的爱国主义热情,立志为教育事业奋斗的高尚品质。四是要具有科学的教育思想, 树立科学的教育观、全面的人才观、现代的教学观。五是要有强烈的事业心和责任感和无私的发现奉献精神。
2、具有良好的业务素养:一是要高屋建瓴,时刻站在时代高度去研究, 去思考我们的教育对象、教育内容和教育方法。二是要博学多才, 具有一定业务专长。要把自然科学和社会科学的最新知识吸收进来, 夯实自己的知识根基。三是要兼收并蓄, 拓宽知识面。四是要刻苦钻研, 掌握现代教育理论。
3、具备现代的学生观:一是要用客观、辩证、发展的观点看待和分析学生, 公正地对待每个学生;二是要善于全面了解学生, 不主观片面, 遇事不是一味指责学生, 能从多方面包括从自己方面找原因;三是要尊重、理解每一个学生,不伤害学生的自尊心;四是要有正确的教育方法, 善于调动学生积极性, 因势利导, 不压服学生;五是要关心学生德智体全面发展。
(二)教学硬件环境基本要求 1、多媒体教室;
2、常规办公应用软件(如PPT等)、播放软件。 (三)教学资源基本要求
教师应充分利用教学参考资料所提供的内容,积极开发校园德育资源,收集优秀学生和成才典型的先进事迹以及社会上丰富多彩的政治、经济和文化生活中的素材,特别是社会的新发展、改革开放的新成果和实践中产生的新知识、新观点、新事物、新典型等充实教学内容;利用德育基地和引进社会各界的相关专家学者、英雄模范和一线的劳动者或企业家参与学校活动,丰富教学形式;通过有效使用电脑、投影、录音、录像、影视、图片、幻灯等各种教具,充分利用多媒体教室、校园网、互联网等信息技术设备,优化教学过程,提高教育教学效果。
七、其他说明
活动建议:在教学过程中,应利用课堂教学时间或课余时间,有计划地组织相关的知识讲座、小组讨论、演讲辩论、模拟活动、知识竞赛等,开展社会调查、参
观访问、社会服务等活动,并通过安排学生撰写调查报告、小论文、活动感受、学习体会或评价学生活动表现等形式考核学习效果。在顶岗实习阶段,要注重引导学生将所学知识运用于实践,指导自己的行为。