沙洲的形成
沙洲的形成
教学时间:
教学目标:
1、能通过观察发现客流中沙洲所在地的特点。
2、能根据观察的结果对河流中沙洲形成的过程进行假设
3、能设计模拟实验证实自己的假设
4、能用模拟实验的结果解释洪水对河流中沙洲形成所起的作用。
5、能在没有教师的提示下,说出洪水有搬运作用
重点难点:
重点:能根据观察的结果对河流中沙洲形成过程进行探究
难点:能用模拟实验的结果解释洪水对河流中沙洲形成所起的作用。
教学准备:
课件、烧杯、沙土、各种大小的石子、2个托盘、报纸
教学过程:
1、激趣导入
同学们你们都到过橘子洲吗?你们能描述一下它的特征吗?橘子洲它属于沙洲,它是我国的规模较大的江心洲,同属于江心洲但名气比它更大的是长江出口处的崇明岛,是世界最大的沙洲。橘子洲相信同学们已经非常熟悉,那么今天老师今天就带领同学们到世界第一的江心洲——崇明岛上游一游。
(出示课件)崇明岛之所以有名除了它是世界第一大沙岛以外,他还以岛上美丽的风景、宜人的气候、清新的空气、丰富的生态圈而成名。它位于万里长江入海口,三面环江,一面临海。东面是浩瀚东海,南与上海市宝山区、浦东新区及江苏省太仓市隔水相望,西接滚滚长江,形似"春蚕"。岛上地势平坦,无山岗丘陵,西北部和中部稍高,西南部和东部略低。它并不是与大陆同时存在的,在1300年前的唐朝时江口出现了几个小的沙洲,随着时间的推移才慢慢的变成现在的崇明岛。到现在崇明岛还在不断的变化。
2、活动一 猜测沙洲的形成原因
刚才我们认识了世界第一大的崇明岛,那么关于崇明岛你们有什么疑问?“崇明岛的形成”今天这节课我们就一起来研究下崇明岛的形成过程。(板书)
在实验之前我们先猜测下崇明岛的形成原因,分小组讨论。
提示:沙洲是由哪些物质组成?这些物质从哪来?河流上、中、下游不同河段的石块有什么不同?(出示课件)
“沙洲的形成与水流从上游上携带来的泥沙堆积有关”
3、活动二 沙洲形成的模拟实验
既然同学们预测了沙洲的形成与水流从上游带了的泥沙堆积有关,为了验证同学们的设想,我们利用已有的材料进行模拟实验。
出示实验材料:烧杯、各种大小石子、沙土、2个托盘。
设计实验。
请同学思考:托盘及托盘的高度,烧杯中的水和水量分别模拟的现实中的哪些?(河流的环境和地势,雨水和雨水量)
出示实验要求(课件)
开始实验,如果学生感兴趣,不妨让他们再做一次,从而进一步感受流水的冲刷和搬运作用。
实验同时做好记录。
4、活动三 讨论沙洲的成因
喷水前后的有哪些变化?土壤、大小不同的石子位置发生了哪些变化?
如果注入更多的水的时候,会发生什么现象?
解释沙洲形成过程
讲解:沙洲是由于流水的冲刷和搬运作用携带了大量泥沙,当流到河流开阔处时,流速变化泥沙沉积逐渐形成的。
5、活动四 洪水的认识
出示课件 (洪水后的情景)
谈谈洪水的危害 连续一周的大暴雨会使地表发生什么变化?
6、总结下课
通过实验我们认识了沙洲的形成原因 和 流水具有冲刷和搬运作用 并了解了洪水的危害
在课后我们可以进一步调查相关的资料为祖国的抗洪排淤工作提出自己的建议
沙洲的形成 记录表格
第 小组