小学英语其中考试质量分析报告
元官小学期中考试英语质量分析报告
成绩分析
三年级；
年级平均分：64.53；最高：96；最低：38
优秀率：20.6%；；及格率：56%
四年级：
年级平均分：60；最高98：；最低：32；
优秀率：17.647%；及格率：58.8%；
五年级：
年级平均分：65.78；最高：92；最低：22；
优秀率：12.5%；及格率： 50%；
六年级
年级平均分：73 最高：98最低：29
优秀率：40.541% 及格率：86.486%
一、 数据带给我们的反思
及格率：从及格率分析，我校英语成绩比较平衡，但是五年级本次考试成绩偏差，六年级及格率有所提高，而各年级优秀率仍需要大力提高。下一步教师要做好帮优补差工作的落实。
优秀率：从优秀率情况分析，我们教学中还存在很多的问题，学生对知识点的掌握还没有全面化、细致化，下一步教学中要体现出来成绩的均衡发展。要提高尖子生的比率。
二、各年级英语存在的问题
三年级英语
1.部分字母掌握不太好。如：Yy Ii
2．由于一些图片模糊，个别同学选单词掌握的不好。还需进一步强调重点单词。
3.选择正确的答语个别同学做的不是很好。有的学生还不了解题意，以至于好几道题选同一个答案。
4．情景交际和译文题做的不错，都是课堂强调的句子。
5、最后一题做的还可以，大部分同学做全对。
四年级英语： 第一题：根据图片选单词。本题的答题情况很好，大部分学生能够认识单词，较上次根据图片写单词难度大大降低，所以整体还可以。
第二、三题：这两题主要考察的重点单词，很简单，大部分同学能做全对。
。第四题：单项选择。本题错误率很高，主要原因是对句子掌握不是很熟练。以及一些单复数问题，如1、3、4、5这几道题出错率比较高。
第五题：情景交际。大部分学生掌握很好，能做正确，但也有少数同学选得比较马虎，没有细致地考虑
第六题：根据问句选答语。试题考查的是学生对句子灵活掌握情况。在做这道题时大部分学生由于马虎不能正确选出。部分同学
出错率比较高，考不高分的原因也在于此题。
第七题：阅读理解。在短文的阅读与理解方面，学生失分不多。。 五年级英语：
试卷大致共分两部部分。第一部分是基础知识积累与运用，旨在考察学生对单词基础知识的掌握。从学生的答题情况来看，学生对这部分基础知识掌握得很牢固。第二部分是句子的掌握和运用书写等，题目较为简单。第三部分为阅读理解，期中穿插着对基础知识的考察，和对阅读能力的考察，但是对学生的阅读理解能力要求不高，学生做题的正确率很高。。
一二三题考察单词，这一部分失分不多，大部分同学做的不错。 四题考察基本句型，部分同学对介词掌握的不是很好，如4题大部分出错。
五题根据提示补充句子，个别同学单词不会写，做的不很好，其他都可以。
六情景交际，题型很简单，大部分做的不错。
七题判断做的不好，有的同学马虎，以至于做错好几题。 八题阅读理解，一些同学审题不清，以至于做错好几道题。 六年级：
六年级英语试卷包括八个大题，有根据汉语意思选单词、根据单词选汉语意思、选出与众不同的一项、单选题、根据图片和句子选答语、阅读理解等。该试卷整体简单适度，考及格没问题。
一二三四题考查单词，比较简单，失分不多。
五六考查课本上重点句型，做的还可以，个别同学审题不清。 七题考查课本上重点句型翻译机连词成句，部分同学做的还可以。
八题阅读理解，第四小题出错率比较高，由于对COUSIN意思掌握不全面。
三、下一步整改举措
从这次考试来看，各年级的题型都是紧扣教材的基本句型，并且都是在平常的学习中反复操练的句型和单词，之所以会出现这样或者那样的错误，有一下几点原因：
1. 学生做题少，做题容易出现马虎。有时候看到题很简单不多加考虑直接选择了答案。太看轻题了。
2. 没有及时复习。所谓温故而知新，老师一直在学习新课，没有给学生时间复习旧知识，可能遗忘的比较厉害。
所以今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中要努力做到以下几点：
1﹑虽然之前的课学完了，但在今后的教学中我还要不断复习旧知识渗透新知识。
2﹑教学中我要注意有意识的培养学生学习英语的兴趣，不仅要会在老师的指导下学习，还要引导学生走上自主学习的道路。
3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写单词，多阅读等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。
4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。在练习中求进步！
多练习才能会做题。
5、加强听写和阅读训练，培养学生审题和语言表达能力。
6、把好检测关，及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体学生的学习积极性，使不同的学生得到不同的发展。
7、创设情境，重视情感，是学生学得有滋有味，情趣盎然，从而提高英语教学的效率。