我喜欢的游戏 详案
《我喜欢的游戏》
---主题班会活动方案
活动目标:
1、说出自己喜欢独自玩的游戏以及与同伴合作开展的游戏。
2、分享这些游戏给自己带来的快乐。
活动准备:
1、视频:课间同学们的游戏片段。
2、供同学们现场合作开展的好玩的游戏。
3、奖励勋章
4、各种游戏卡片
开课准备:
开课前跟学生聊天,确定每组的组长,对孩子的游戏安全进行训练和组织
一、暖心活动:
同学们好,今天见到你们真高兴,我想先和同学们认识一下,请大家猜猜我是什么老师?(全班和我打打招呼吧!
看大家这么聪明,我想在上课之前再带着大家玩一个游戏(师板书:游戏)考考大家的反应能力,游戏的名字叫《唱反调》。
二、问题宝盒
1、师:同学们,你们玩得开心吗?(开心)喜欢这个游戏吗?(喜欢)在大家的生活学习中一定还有
许多喜欢的游戏,今天就让我们一起来分享一下我们喜欢的游戏。(出示课题:我喜欢的游戏)
2、首先让我们一起去看看第一个版块的内容是什么吧?
CAI 出示小朋友话外音-------
同学们,欢迎你们来到 “游戏大转盘”。 我是乐乐,和大家一样,我最喜欢玩游戏了。我喜欢你能说说你喜欢的游戏吗?独自玩的有哪些?和同学们一起玩的有哪些?
大屏幕出示:你能说说你喜欢的游戏吗?独自玩的有哪些?和同学们一起玩的有哪些?(老师重复:乐乐独自玩的游戏有捏橡皮泥、搭积木、玩魔方,喜欢和同学们一起玩的游戏有老鹰捉小鸡、丢手绢,你能像乐乐这样说说你喜欢的游戏吗?独自玩的有哪些?和同学们一起玩的有哪些?)
3、指名生说。预设生回答:我独自玩的游戏有……,和同学们的游戏有……)
4、同学们喜欢玩的游戏可真多啊!现在让我们一起重温一下那些难忘的场面和过程吧!(看视频)
5、师总结:我们刚才一起回忆了集体玩的游戏有……独自一个人玩的游戏有……
师边说边相机贴图片。
三、轻松发现
1、接下来让我们走入第二个版块“我游戏,我快乐”
CAI 播放小朋友话外音--------
欢迎大家走进 “我游戏,我快乐!”,告诉你们个小秘密,我最喜欢玩“老鹰捉小鸡”的游戏了,和同学们一起扮演小鸡,团结友爱,不让老鹰给捉住,在游戏中我快乐极了!同学们,你喜欢玩的游戏又给你带来了那些快乐,能说说吗?赶快到小组内和同伴分享一下吧!
大屏幕出示:同学们,你喜欢玩的游戏又给你带来了那些快乐,能说说吗?赶快到小组内和同伴分享一下吧!
2、小组内分享自己在玩游戏中体会到的快乐。(老师巡视倾听)
3、指名学生畅所欲言,分享交流
(为什么喜欢?可随机让学生唱一唱游戏中的歌谣,口诀等,不常玩的游戏让学生分享玩法,现场演示,交流的同学老师授予游戏王勋章)
相机板书:非常有趣、变得聪明、放松心情、自由自在、忘记烦恼、锻炼身体、结识朋友、心灵手巧、成功的喜悦……
3、师总结:同学们分享这么多喜欢玩游戏的理由,(指着板书再回扣)难怪你们这么喜欢玩游戏啊!(板
书:我游戏,我快乐)其实很多时候,游戏能让我们忘记烦恼、自由自在,放松心情,更加快乐起来,现在让我们放松一下,随着音乐和老师一起自由地律动起来!
4、“轻松一刻”律动----《放轻松》
四、游戏乐园
1、大家现在什么心情?(开心、快乐)
老师今天就是带着大家一起分享和感受快乐的,你们这么快乐真好!现在让我们再将快乐放大,一起进入第三板块“游戏空间”吧!
让我们一起进入“游戏空间”,一起快乐地玩游戏!今天我们玩的游戏叫“我说你做---指五官”,
2、老师介绍“我说你做---指五官”游戏规则,鼻子作为起点,由一个人发出指令,用食指点到指令中的五官,并快速地回到起点,一旦点错,就将淘汰,每组最后胜出者将代表本组参加全班的最后角逐哦!
3、分小组开展“我说你做---指五官”游戏
4、每组的优胜者参加全班的角逐(角逐出冠军)
五、非常互动
1、刚才大家一起玩了“我说你做---指五官”的游戏,我来现场采访一下今天的冠军得主。
师问:“你现在的心情是怎样的?游戏过后,你有怎样的感受?”(师采访取得冠军的同学)
2、没有获胜的同学在这个游戏中有什么心情呢?(心理疏导,从参与中感受快乐,快乐有时候需要分
享)
3、教师总结:是啊,快乐需要分享,虽然有的小组同学没有取得游戏的胜利,友谊第一,比赛第二,
最关键是只要参与了也能感受到快乐,(板书:重在参与)所以你们才这么喜欢玩游戏!老师被你们的快乐所感染!最后,让我们还是唱起游戏中的一些童谣和歌曲,把快乐传递给在场的每个人吧!
4、分享快乐------连播《丢手绢》《木头人》《找朋友》歌曲、童谣,拍起手唱起来,歌声中下课。
【板书】
我 喜 欢 的 游 戏
非常有趣 独自玩 集体玩
忘记烦恼
我游戏 放松心情
我快乐 自由自在
变得聪明
锻炼身体
重在参与