论小学语文课程资源的开发与利用
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
论小学语文课程资源的开发与利用
作者:陈王英
来源:《新课程学习·中》2014年第01期
摘 要:语文是传承中华文化、培养学生人格的重要课程。通过充分利用语文课程资源为学生提供真正有效的语文教学是促进学生全面发展的重要途径。
关键词:语文课改;课程资源;困境分析;解决策略;开启策略
小学语文是以学生的学习兴趣为教学开展动力,尤其是在新教改提出以后,小学语文的教学要注意课堂活跃性的提升,有效利用语文课程的教学资源全面提高小学语文的教学质量和学生的语文素养。所以,教师一定要改变传统的教学模式,充分利用身边的语文资源为学生提供高效的语文教学。
一、新课改进行课程开发的必要性和可行性
1.全面拓展小学生的学习范围
在传统的小学教育中,学生的学习范围仅仅局限于所学课本之中,使得学生所学知识非常狭窄。在新教改下,针对小学课程进行全面的开发利用,能够拓宽学生的学习范围,让学生能够从小意识到知识的广泛性。
2.培养学生的思维能力
要充分地开发课程资源,就必然会将课程知识与我们身边的许多事物相互联系,通过这些联系,能够有效地延伸学生的思
维,提高学生的思维能力,让学生通过课程开发培养良好的联想能力。
二、小学语文课程资源的开发利用困境以及解决策略
1.小学语文课程资源开发利用困境
(1)传统语文教学观念盛行:虽然新教改已经提出一段时间,但是,传统的语文教学观念在短时间内难以改变,在小学语文教学中,较多老师仍然采用传统的教学模式。
(2)教师素质不高,难以充分利用语文课程资源:在小学语文教学中,有些教师自身素质并不高,对语文知识的掌握并不够,这就导致我国小学语文课程资源的开发与利用受到了阻碍。