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    与《自主神经系统》相关的范文

  • 08-07 集团公司2014年HSE体系管理工作计划
  • 集团公司2014年HSE体系管理工作计划 一、总体思路 坚持以风险管控为核心,以落实一岗双责为关键,以强化HSE审核为抓手,着力推动企业真信真学真用先进理念和方法工具,强化基层员工安全生产教育培训,推进HSE信息系统功能提升与深化应用,开展安全环保工作合规性评价,努力推动严格监管向自主管理安全文化转型升级。 二、关键指标 1.组织完成一年两次的HSE审核工作; 2.所有企事业单位编制完成“一岗双责 ...

  • 12-05 生物学教育教学工作总结
  • 生物学教育教学工作总结 本学期来,生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教育教学理念,为适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程理念,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,较好地完成了教育教学工作任务。 在近几年教学实践中,根据初中学生的心理特点,在生物学教学中倡导“自主、合作、探究 ...

  • 06-27 司法局开展民主评议政风行风工作的实施方案
  • 司法局开展民主评议政风行风工作的实施方案 为深入开展我区司法行政系统民主评议政风行风工作,扎实推进规范化服务型机关建设和创建文明行业活动,根据市司法局《关于认真做好司法行政系统民主评议政风行风工作的通知》(成司发〔20xx〕3号)和XX区纠风办《关于在全区开展民主评议政风行风工作的通知》(成青纠办〔20xx〕1号)精神,结合我区 司法行政工作实际,特制定本实施方案。 一、指导思想和目标 以邓小平理 ...

  • 04-19 中国科大2014年自主选拔录取工作实施方案
  • 为进一步深化高等学校招生考试制度改革、加快创新人才选拔培养,根据教育部有关规定,我校20XX年继续进行自主选拔录取工作,并与上海交通大学、西安交通大学、南京大学、清华大学合作开展自主招生。具体实施方案如下: 一、招生对象 学习成绩优秀、综合素质突出的应届高中毕业生。 二、选拔程序 1、考生由中学推荐或个人自荐,推荐中学应本着高度负责的精神,自荐人须本着“诚信”原则如实申报有关材料。如有弄虚作假,一 ...

  • 08-07 中国科学技术大学2014年自主选拔录取工作实施方案
  • 为进一步深化高等学校招生考试制度改革、加快创新人才选拔培养,根据教育部有关规定,我校20XX年继续进行自主选拔录取工作,并与上海交通大学、西安交通大学、南京大学、清华大学合作开展自主招生。具体实施方案如下: 一、招生对象 学习成绩优秀、综合素质突出的应届高中毕业生。 二、选拔程序 1、考生由中学推荐或个人自荐,推荐中学应本着高度负责的精神,自荐人须本着“诚信”原则如实申报有关材料。如有弄虚作假,一 ...

  • 08-13 农业系统学习十七大报告测验题
  •   一、选择题(每题1分,共20分)   1、十七大报告中首次提出了“()文明”的概念。   A、社会主义物质精神   B、社会主义政治c、生态   2、在十七大报告中,将“四化”增为“五化”,多出的“一化”为()。   A、城镇化B、信息化c、国际化   3、胡锦涛总书记的报告中首次鲜明地提出了()与工业化融合发展的崭新命题。   A、信息化B、电子化c、科技化   4、十七大报告将“转变经济增 ...

  • 02-09 深化安全文化建设实施自主安全管理活动方案
  • 深化安全文化建设实施自主安全管理活动方案 落实安全责任,实施自主管理是安全工作的基石,实施自主安全管理是落实“三为六预”安全文化建设的重点,现结合运搬工区实际,制定活动方案如下: 一、指导思想 以“科学发展观”重要思想为指导,树立安全发展观,构建自主安全文化,培育自主安全员工,建立自主安全团队,实现自主安全管理,确保安全生产长治久安。 二、目标、理念 1.目标:人人自主管理,时时安全生产。 2.理 ...

  • 11-23 关于课题的阶段性报告材料
  • 关于课题《搭建学生自主发展平台行动研究》的阶段性报告材料 巨城示范小学 一、课题研究进展情况: (一)课题组成员进行了深入广泛的理论学习 我们课题组成员认真学习了关于行动研究的理论知识,了解了行动研究的概念及行动研究的一些特点,以及它的实施步骤与基本模式等问题;并深入学习了“自主学习”的相关知识,使这些新的理念能更好地服务于我们的教育教学之中。我们将所有参与实验的教师分为三个大组:语文组、数学组、 ...

  • 10-01 XX电大总结性评估自评汇报
  • 在实践中探索在探索中构建在构建中发展 -XX电大总结性评估自评汇报 各位评估专家、各位领导:   首先,让我代表XX电大和所属的工作站参加开放教育试点的全体教职工,向省教育厅评估组专家们莅临我校评估和指导工作,表示热烈的欢迎和诚挚的问候!   根据教育部和教育厅关于“人才培养模式改革和开放教育试点项目”总结性评估的统一部署,我们自去年夏季至今,历时九个多月,积极认真地贯彻“以评促改,以评促建,以评 ...

  • 08-05 五环节高效课堂教学模式的实践和体会
  • 五环节高效课堂教学模式的实践和体会 阳城三中延小软 针对传统课堂教学教师为主体、讲授为重点、知识为中心,教学少慢差费,低效无效的问题,我校提出来了,“导、学、问、练、评”五环节课堂教学模式,此模式体现了教师为主导、学生为主体、发展为中心,促进学生主动学习、自主发现、合作探究、积极展示、有个性发展的理念,以提出问题、研究问题、解决问题、延伸问题为线索,以教师的主导,学生的自主学习、自主研究、自主解决 ...