甘于奉献 精神永驻
甘于奉献 精神永驻
——赣县小坪中心学校谢雅洋同志的先进事迹材料
谢雅洋同志，男，本科学历，中共党员，出生于1985年6月，2004年8月走上工作岗位，任教于赣县小坪中心学校，在学校担任教务处主任，这里是赣县东南部的最边缘，距离县城100多公里，交通很不便，冬天的气候非常恶劣，雾气茫茫。学校里，没有热闹城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静。他从教7年来，从来没有向组织提出离开这偏远山区，反而他说：“我不能走，要知道，这里是老师们很不愿意来的地方，来了的老师教了不到几年，就离开了。”
一、思想进步，政治合格
热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同事，爱戴学生，听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。得到了社会人民的好评，社会反映好，是群众公认的人民好教师、好党员。
二、埋头苦干，无私奉献
他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学
生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。记的是他妻子生小孩（破腹产），恰逢是刚开学又是星期一，他为了学校的工作，看了小孩一眼，又回到了学校工作，妻子总是说：“你就那么没时间陪我们”，他总是说：“下次吧！学生还等着我去给他们辅导。请你理解，下次我一定陪你们。”我们知道，这是讲给妻子听的，每次都是这样讲，下次我一定„„。有时孩子生病了，他也没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。
三、业绩突出、成效显著
(一) 学者之路多坎坷、孜孜不倦收获多，教务处主任，以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在学校中享有很高的声望。年轻的他工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。
“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”他借阅了一本又一本书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴他度过了一个又一个宁静的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再拥有，总想多读快读。多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。 研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与能力，提升教师特有的“教学实践性知识”。他深深清楚这一点，为此他没有放弃日常教学活动。
(二) 投身教育天地宽 矢志教改谱新篇，他教学工作有创新、有
特色、注重以改革的眼光、创新的意识思考工作。大胆尝试教改，他多次在会议上提出：“小坪是偏远山区，学生、老师流动性大，要想改变现状，我们就必须进行教改”，于是2010年10月他正式带领数学组教师走上了课改之路，采用“讲学稿”教学模式。
他打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。采用“讲学稿”教学模式，他的数学课一般只讲20分钟，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，他一贯实行民主教学，充分相信学生。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。通过一学年的采用“讲学稿”教学试验，我校的数学成绩确实提高的很快。为此，他希望打造山区特色教育。
他全身心地投入到工作中，把爱奉献给每一个孩子。所任学科成绩优秀，所撰写的论文多次获奖，他2004~2005学年度被评为“县优秀教师”；多次被评为“乡优秀教师”等荣誉称号，学年度考核多年为“优”；2007~2008学年度评为“县优秀德育工作者”；2011年7月被宝莲山风景名胜区管理委员会授予“优秀中共党员”荣誉称号；2010~2011学年度评为“市优秀教师”。
多年来在教学岗位上，他始终以一名共产党员的标准严格要求自己，当好表率，并以个人的人格魅力去影响身边的同事。相信，锲而不舍的进取精神会使他更进一步！甘于奉献、精神永驻。他默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章„„