浅谈综合实践研究
浅谈《初中综合实践活动课建设研究》
密山市兴凯镇中学 孙景林
《初中综合实践活动课建设研究》是“十二五”省重点课题《密山市区域教育可持续发展研究》的一级子课题。校长王树斌为负责人。我是《综合实践活动课》教师，自然是课题组成员，两年多算是参与了研究同时主持子课题《优化互助》的研究。现就《初中综合实践活动课建设研究》谈点不成熟的想法。
一：课题的目的是什么。《综合实践活动课》已经开始成为课了还要研究什么，让人不解。可能是让我们研究应用过程中出现的问题吧。 二：《综合实践活动课》与劳动技术课、农业技术课是什么关系。
《综合实践活动课》的内容与劳动技术、农业技术、信息技术似乎非常近似，难道就不能把这些国省市地县课整合成一门课吗，不能和我们的职业教育相结合吗？在初中应该把最先进的技术展示给学生，世界技术日新月异，旧的东西对学生没有吸引力是正常的。 三：课堂与现实的差距
综合实践课堂涉及的面非常广，在无基地无器材无场地无网络的情况下，要达成课程目标是很难的。最大的问题是教师技能的不足，例如：课程涉及到服装设计时我就知之甚少，更谈不上指导学生了。只能向服装设计师请教了。
四：整合与结合
若把现在开设的省技术课、县的劳动技术课、综合实践活动课整合成一门综合课，在学生有一定知识基础和实际需要时开设，可能更
好。
把这些课和职业教育结合起来，形成一个合理的职业教育体系。 五：立项研究相应的准备
1、 结合人文实际选择得力人员，深入农村学校了解学生及社
会现实，进行研究。
2、 给予条件方面的支持：为实验学校配备相应设施，解决器
材场地，人员法规方面的问题。
3、 优化检测方法，综合实践不是几个学科的组合，检测的手
段、方法、内容应该适应实践性的要求。
六：我们初步的探索过程：
首先在班级进行分组，进行有序组织，为学生提供一些趣味探究小活动，如：
1水上漂金币 2吹硬币 3 空中悬物
4纸盆烧水 5龙宫灯火 6自制喷泉
7简易淋浴器 8猜哪根线先断 9潜水艇模型
10孔明灯 11气功提水 12嫁接
13立杆 14叠纸桥 15推气泡
16人工降雨 17挂历纸提人 18自行车抽水
19釜底游鱼 20土电话 21土火箭
22纸木比软硬 23拔河 24气功提纸片
25小瓶吃鸡蛋 26抽纸条 27玻璃瓶底点火 28水中悬瓶 29打棋摞 30灯泡眨眼睛
31土警报 32气球浮人 33豆豆音乐会等，
让学生以组为单位进行选择几个，自主探究，集中展示交流，集体点评，优选好的项目开展竞赛活动，相应项目还写出了活动总结、汇报等文字材料。
成立了植物栽培小组，在操场边种了菜豆等作物，长势不好成了反面教材，实验班主任房广华组织学生在室内栽的西红柿却结出了果实。而进行的西红柿与土豆嫁接却至今没有成功。装帧小组装订的《高效课堂》现场会材料受到普遍好评。
不知这些活动能否激活学生探究欲望，养成实践探究的习惯。