对"铁在氧气中燃烧"实验的改进
08-12
对“铁在氧气中燃烧”实验的改进
怀化市第四中学 舒畅
义务教育课程标准实验教科书九年级上册教材34页[实验2-4]以及教材45-46页的活动与探究2.氧气的性质
(2):把光亮的细铁丝盘成螺旋状,下端系一根
火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入充满氧
气的集气瓶中(集气瓶底部要先放一些水,如图
2-13),观察现象。在实际操作过程中 铁在氧气
中燃烧的实验,易出现因点燃的火柴插入过早或过迟而造成实验失败,同时生成的黑色物质也不易观察得到。为此,我作了以下改进:
一、 改进实验的目的:
本实验设计的主旨,意在尽可能提高实验的成功率,增大生成物四氧化三铁可观察度;激发学生的学习兴趣,感受成功的喜悦。
二、 实验仪器及试剂:
坩埚钳、针(缝衣用的)、火柴、酒精灯、250ml氧气一瓶
三、
针
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四、 实验操作部分:
1、 在针尖上插上一根约0.5cm火柴棍;
2、 用坩埚钳夹住针尾,在酒精灯上点燃火柴棍;
3、 将点燃火柴棍的针立即插入充满氧气的集气瓶中,观察现
象。
4、 取出燃烧后的针,观察针前端的球状黑色生成物。
五、 改进后的优点:
1、 操作比原来方便、简单,学生易掌握;
2、 实验成功率比原来的方法大幅度提高;
3、 反应后,针前端的球状黑色生成物较大,可观察度是原实
验无法比拟的。
4、 实验后,学生拿着带球状黑色生成物的针离开实验室时有
一种成功感,这也是原实验不能做到的。
5、 集气瓶底部不一定要放一些水,因针前端的球状黑色生成
物不会掉落,因此,学生在前面排水收集氧气时不用考虑。而原实验要求一定要在集气瓶底部放一些水,实际操作过程中,学生不是留多就是水已排尽,后续实验难免有影响。 2