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    与《[微课堂]第八讲 肺部解剖学组织结构》相关的范文

  • 02-13 公开课学习体会
  • <物质运输的路线>公开课学习体会 前几天听了初一xx老师的一堂生物课,课题是<物质运输的路线>. 首先张老师以感冒了应该如何治辽进行导入,学生们都十分积极,有的说吃药,打针,输液等等.张老师接着问大家,那这个药物从手部进入身体之后是怎样到达全身各处的呢?以这样一种方式导入后就开始了今天要学习的内容,看这个药物是如何运输到全身各处的.之后介绍了静脉血和动脉血有什么样的区别:体 ...

  • 12-19 捐款倡议书:让生命延续,让关爱传递
  • 捐款倡议书:让生命延续,让关爱传递 一个不幸的家庭正在紧急呼救!一个年轻的生命正在泣血求助! 卢xx,男1982年出生,病患者为xx市保盈投资有限(集团)公司员工,家住广西省xx市x县xx镇xx村四劳塘组5号,20XX年他被确诊患上了尿毒症,当时他的妻子怀孕7个月,为了尚未出生的孩子,为了相濡以沫的妻子,全家人决定争取换肾治疗。 他的父母是农民,除了种田,无任何其他收入,为给他治病,父母卖掉了木山 ...

  • 08-13 原创:关于我校2名同学患肺结核病处理过程的情况汇报
  • 关于XX、Sj同学患肺结核病处理过程的情况汇报 区文教局: 关于我校XX、Sj2名同学患病情况处理过程,现说明汇报如下: XX同学,女,1993年12月7日出生,系我校八年一班的学生。 20XX年3月25日班主任wy老师发现该生偶尔咳嗽,疑似感冒症状,遂劝其就近诊治,以免贻误病情。因为本地区每逢春季流感盛行,怕流感扩散,影响其他学生的正常学习和生活。但该生怕耽误学习,坚持上学。 3月27日下午班主 ...

  • 06-14 个人师德师风剖析材料
  • 个人师德师风剖析材料 今年七月份我毕业于陕西的一所师范学院,来到了湖北省马桥镇小学从教,将近一个月的工作是我对教师这个行业有了更深一步的了解。同时也有了不一样的观点。借用鲁迅先生的一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是本阶段-自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。通过我们上岗之前的教师培训和短短的一个月时间的工作,我 ...

  • 03-15 骆驼坳镇中心学校2014年教育教学工作计划
  • 一、指导思想 以推进课程改革、实施素质教育、提高教育质量为目标,以强化教育教学管理为着力点,以“优化课堂、提高课效”为突破口,全面贯彻教育方针,全面推进改革创新,促进教育科学、均衡、协调发展,努力创办人民满意教育。 二、工作重点 1、抓好巩固提高工作。 一是完善义务教育就近、免试入学制度,确保义务教育阶段入学率和巩固率到达国家标准,全面提高义务教育水平。二是优化学校布局调整,优化教育资源配置,方便 ...

  • 06-14 听课体会:为人师表,任重道远
  • 听课体会:为人师表,任重道远 2月28日下午,我们上了大学的第一次教育教习课,在老师的指导下,我们有幸观听了周老师的一节课,虽然做为学生一直以来课是听了不少,不过以前听课是为了学知识记考点,而这次听课是为了学习如何上好一堂课,怎样成为一名合格的老师,意义大不相同,周老师的这堂课让我受益匪浅,并且感触良深,下面便谈下我对这堂课的心得体会。 这堂课的名称是《鸟的生殖与发育》,课堂的开始周老师并没有像: ...

  • 09-29 党员创先争优交流材料
  • 当前,全党正在开展创先争优活动中,这是党中央针对我党面临的国际国内形势和党员队伍的实际状况作出的重大战略决策和部署。如何从根本上保持党员的先进性,加强党性修养是一条基本途径。   一、创先争优活动要严于解剖自己   共产党员开展创先争优活动是一个自觉学习,长期实践的过程,又是一个不断自我剖析,“洗心革面”的改造过程。党性修养的一个根本特点,是它主要不是靠外部的推动力,更不是靠强制手段迫使党员改造, ...

  • 03-13 第六册第一单元检测题
  • 第六册第一单元检测题 一、语言的实际运用 l、下面的句子有歧义,有几种理解?清说出消除歧义的方法。 (l)母亲的回忆。 答: (2)我们是怎样发挥顾问的作用的。 答: 2.下面的文字不简明,请修改。 有些人睡觉是喜欢枕很高的枕头,但临床的实践表明,枕头太高会使颈椎受到损害,容易疲劳,感到不舒服,许多病人就是由于枕头太高,引起颈椎损坏,产生疲劳,感到不舒服的。 答: 3、填入下列空格内最恰当的词语是 ...

  • 05-13 如何评价一堂课-参加全区教研活动感想
  • 如何评价一堂课-参加全区教研活动感想 这次参加了全区“三三三”工程的部分教研活动,虽然是“外行看热闹”,但还是认为外行也应积极参与研究,所以决定借这个机会跟大家碰碰思想,如果能让大家觉得外行的视角也是值得重视的元素,那就是我最大的收获了。 我一直认为,教研活动的主要价值在于促进教师的成长,所以其重点在“研”不在“教”,“教”可能成功也可能失败,但不论“教”得成功或失败,“研”一定能有成果,成功的经 ...

  • 04-27 从的教学看物理课堂的"务实"
  • 从《力》的教学看物理课堂的“务实” 第一课时教学流程: 1、揭示并解读力的概念。 明确:力是物体对物体的作用。 A、产生力的条件:有两个或两个以上的物体存在并且物体与物体之间要发生作用; B、施力物体与受力物体。 2、明确“力的作用”概念。(物体之间发生的推、拉、提、压等现象。) 3、力的作用方式:直接作用与间接作用。(直接接触和间接接触) 4、力的作用效果: A、让物体发生形变:弹性形变,塑性形 ...