感悟人生绝句十二首

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一古代诗歌鉴赏题的考查内容 　　诗歌鉴赏，主要是对诗歌的形象、语言、表达技巧、思想情感的把握。 　　二古典诗词鉴赏题问答模式 　　第一种模式分析意境型 　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 　　提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 　　解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方 ...

·古诗词鉴赏 （1990年）阅读下面文天祥的《念奴娇》，完成1-2题。 水天空阔，恨东风、不借世间英物。蜀鸟吴花残照里，忽见荒城颓壁！铜雀春情，金人秋泪，（甲）！堂堂剑气，斗牛空以奇杰。 那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，（乙）。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。 1、(甲)(乙)两处的文句依次是 A、此恨谁雪 细看涛生云灭 B、此恨凭谁雪 看涛生云灭 c、 ...

诗词教学体会：情景交融感悟顿生 -谈《如梦令》的教学 今天教学《如梦令》（常记溪亭日暮），邀请了实习生来听课。课后，实习生主动找我谈听后感，总结了很多优点，说学到了很多。最后他提出了一个疑惑，问我：“诗词教学，如何把握情与景的关系？” 情景交融是理解诗词的重要教学手段，而且，在我看来，情景，不能只局限于诗词本身的情与景，还应包括课堂教学的情与景，师生互动的情与景，如此交融，学生感悟更深。本课情景交 ...

B 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.(汉乐府<长歌行>) 百学须先立志.(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 笔落惊风雨,诗成泣鬼神.(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师.(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发.(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.(<礼记>) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.(<荀子>) 不飞则 ...

高一备课组共有陈秋景,陆宁昌,王富娥3位教师,经过集体讨论,备课组成员就高一学年如何有效开展语文教学和教研工作达成共识,形成如下计划: 一,指导思想 深入贯彻学校提出的校本教研,高效高质的方针,建立以校为本的教学研究机制,集思广益,挖掘教学教研潜力,实现资源共享,卓有成效地提高高一教学教育质量.根据高中语文新课程标准和20XX年高考考试手册对高一学生语文学科的考查要求,注意新课讲授与阅读理解的提高 ...

教师节对联二首 上联：九月金秋，桃李硕果压枝低，独显教苑功高； 下联：十载铸剑，丹桂吐芬满园香，皆因师恩浩荡！ 横批：功高之至 上联：鳌头荣臻时，倍感师恩，传道解惑培学林，曾五更灯火数风霜，芳园播春露，桃李灿放三千树； 下联：宏图施展处，常怀教苑，终职授业育英才，起九域栋梁千秋业，星天施甘霖，佳节遥呈一瓣香。 横批：道循孔圣

十八大赞歌（诗二首） （一） 镰斧铿锵追马列，北京贤聚示英豪。 新班接任金瓯固，耆宿推贤玉烛调。 外反强权谋远计，内安百姓举新招。 中流一楫长风起，利剑高悬斩孽妖。 （二） 沁园春·赞十八大 万水千山，赤帜高昂，劲舞中华。 十八堪盛会，又传佳话；推新国策，前景尤佳。 耆宿推贤，新班接任，挑战腾飞吐艳葩。 怅廖廓，改革春潮涌，意气风发。 百年风雨交加。终迷雾拨开途畅达。 恰阳光普照，花皆增彩；宏伟蓝 ...

读陈毅诗词 受廉政教育 -从陈毅元帅诗词体会陈毅元帅的廉政思想 张志远 “一柱天南百战身，将军本色是诗人。”这是1955年郭沫若在《赠陈毅同志》中的两句诗。诗人陈毅元帅光辉的一生中，创作了大量的优美诗词作品，这些作品从不同角度折射出陈毅元帅的坚贞品德、坦荡胸襟、远大的人生抱负和高尚的思想境界，是我们不可多得的文化遗产。在当代，阅读陈毅元帅的诗词作品，不仅能提高我们的文学艺术素养，还能使我们受到廉洁 ...

男：各位领导、各位来宾， 女：公司的广大员工们， 男：女士们、先生们， 合：大家晚上好！ 男：十月的金秋，收获的季节，天蓝蓝、海蓝蓝， 儿女为共和国深情祝岁， 共和国为儿女含笑举杯！ 女：在热烈庆祝中华人民共和国成立60周年的光辉节日里，我们又迎来了自己的节日――中国水产**海洋渔业公司60岁华诞。 男：1945年的今天，在庆祝抗日战争胜利的礼炮声中，我党领导的人民军队接管了日本人开办的**水产组 ...

·作家作品、文学体裁 1、（1990年）以下六首绝句分别描写了（a）春天、（b）夏天、（c）秋天、（d）冬天四季的景物，分类正确的一组是 ①六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。 ②失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。无奈人心复有忆，今暝将渠俱不眠。 ③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 ④梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童 ...