高二政治坚持正确的价值观3

第三课时 坚持正确的价值观

⏹ 知识与技能：能结合实例说明，正确的价值观必须符合事物发展的规律，必须符合人类的根本利益。并且通过对比正确价值观与错误价值观，进一步提高分析比较能力。

过程与方法：阅读法，合作研讨法。

情感态度与价值观：进一步认识坚持党的基本路线和“三个有利于”标准的重要性。

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重点：正确价值观要符合人类的根本利益。

难点：正确价值观要符合人类的根本利益。

疑点：

1、正确价值观必须符合人类的根本利益。

价值是事物对人的积极意义。价值的形成，离不开人的需求，要做出正确的价值评价，必须对人的需求和利益有一个正确的认识。因此，评价事物的价值不能离开对人的需求和利益的认识。离开人的需求，就不能进行价值有无及价值大小的判断。

人的需求千差万别，不同的人有不同的需求，不同的群体也有不同的需求，面对同一个事物，不同的人、不同的集团对它是否有积极意义也不相同。结果必然是，这个说它有积极意义，那个人说没有积极意义，这个集团和那个集团对它是否有积极意义的评价也不相同。在这种情况下，“各说各有理”是不行的。因此，要对事物的价值做出评价，就必须有一个公认的标准，就必须撇开一己的利益，找出最高的、共同的利益作为判断事物是否有积极意义的标准，这个标准就是最高标准，它就是同事物发展规律相一致、同社会发展规律相一致的人类的根本利益。

至于一个人的利益，或某一集团的利益恰恰与人类的根本利益相一致，那并不意味着是以个人利益或集团利益为最高标准的。

2、坚持人类的根本利益和符合事物发展规律性为最高标准，是与坚持党的基本路线、坚持“三个有利于”的具体标准是完全一致的。

（1）价值观的最高标准和现阶段具体标准的关系。

区别：价值观的最高标准指同事物发展规律相一致的、同人类根本利益相符合。现阶段，价值观的具体标准指党在社会主义初级阶段的基本路线。

联系：价值观的最高标准和具体标准是一致的。因为党的基本路线反映了我国社会主义现代化建设的基本规律，集中体现了我国各族人民的利益，所以二者是完全一致的。

（2）价值观的最高标准与“三个有利于”的具体标准的关系。

区别：价值观的最高标准是指符合事物发展的规律性和人类的根本利益。“三个有利于”指有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

联系：价值观的最高标准与“三个有利于”的具体标准是完全一致的。“三个有利于”是运用马克思主义基本原理，分析我国改革开放和现代化建设的实践而得出的重要原则和历史结论，它符合价值观的最高标准，能够促进我国社会主义现代化建设的发展。

（3）“三个代表”重要思想，是中国共产党最根本、最高的价值观。“三个代表”重要思想符合人类历史活动的基本规律，体现了社会经济、政治、文化协调发展的统一，把最广大人民的根本利益作为最高的价值定位。

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坚持正确的价值观

1．含义：凡是符合事物发展的规律，符合人类根本利益的价值观都是正确的。

（1）正确的价值观要符合事物发展的规律性。

（2）正确的价值观要符合人类的根本利益。

2．在我国，判断价值观正确与否要看其符不符合三个具体标准：

第一，“三个代表”重要思想——它是中国共产党最根本、最高得价值观。“三个代表”重要思想符合人类历史活动的基本规律，体现了社会经济、政治、文化协调发展的统一，把最广大人民的根本利益作为最高的价值定位。

第二，社会主义初级阶段的基本路线——它是现阶段衡量我国人民价值观正确与否得重要标准。党在社会主义初级阶段的基本路线反映了我国社会主义现代化建设的基本规律，集中体现了我国各族人民的利益，因而它同时成为现阶段衡量我国人民价值观正确与否的重要标准。

第三，“三个有利于”，即有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平，是判断我国改革开放和各项工作的标准。符合“三个有利于”的思想和行为，就是有价值的，对“三个有利于”的促进作用越大，其价值就越大。

3．我们一定要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值的导向作用，以便在认识世界和改造世界的活动中做出应有的贡献，同时也使自己得到发展和完善。

本框讨论的是正确价值观的衡量标准问题，那就是：正确价值观要符合事物发展的规律性，要符合人类的根本利益，而“三个代表”重要思想、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线和“三个有利于”，都是我们人民的根本利益在我国现阶段的具体体现，同时也是符合我国社会主义现代化建设规律的，因而都是正确的价值观。作为青年学生，应当树立正确的价值观，为全面建设小康社会做出贡献，同时也使自己得到发展与完善。

1．从价值、价值观的概念入手，同时学会迁移，把对唯物论中“正确的意识”认识运用到对什么是“正确的价值观”的理解上来。意识有正确与错误之分，正确的意识能正确反映客观事物，那么，衡量价值观正确与否的标准就是符合事物发展规律，符合人类根本利益就是正确的价值观。

2．在普遍性指导下具体研究特殊性。对于正确价值观的标准，在把握最高标准的同时，更注重研究我国现阶段的具体标准。

3．坚持理论联系实际的原则。运用正确价值观的最高标准和我国现阶段的具体标准，联系当今国际国内实际，具体分析一些典型现象，如我国在西部大开发中实施的“退耕还林”“退耕还草”等措施；我国的人口政策；当今国际社会对恐怖主义的态度、措施等。学会用正确的价值观对其进行价值评判。

大自然的“黄牌”

黄牌，本来是足球裁判手中的权利，然而，1998年中国长江洪水泛滥，却给我们亮出了一张“黄牌”，给人们带来深深的思考。

森林植被的减少是造成长江洪灾的主要原因。

森林植被是生态的中心，它涵养山源、保持水土、有防风固沙的功能，这是任何其它物

质都不可替代的，然而，我国长江流域的植被则丧失了85％。

围湖造田是长江洪灾又一重要因素。

中国是一个人口大国，解放吃饭问题的艰巨性迫使农民大搞围湖造田，使湖泊面积大大缩小，从而减少了库容量，降低了湖泊的调洪能力，仅湖北省的调洪能力比50年代减少了2／3。

森林植被的减少，湖泊面积的缩小，严重破坏了生态平衡，使人类无法抵御自然灾害的侵蚀，过去十年不遇的洪水，80年代几乎每年一次，长江的水患是大自然向人类出示的“黄牌”，是大自然对人类破坏生态环境的愤怒。面对大自然的报复，我们应当痛定思痛。

当今世界，一些人、一些国家为了狭隘的私利，不顾人类利益，过量开采自然资源，向海洋倾倒核废料，将珍稀动物作为桌上佳肴的现象相当严重。为了人类的根本利益，我们应当加强环境保护意识。

解析：这一切从反面告诉我们，正确的生态价值观，既要发展经济，又要保护环境，必须树立和坚持正确的生态价值观，维护人类的全局利益。坚持正确的价值观必须以人类的根本利益为最高标准。因为，人类的根本利益同事物发展规律相一致，同社会发展规律相一致。

由“小孩户外午睡”说开去

据报道，丹麦的年青父母常把自己的小孩放在户外午睡，如住所外的院子里、公园的草坪上、树林里。尽管有苍蝇、蚊子，甚至还刮点小风，也不例外。忙的时候，他们还会忘记带回自己的孩子。热心警察送小孩回家不足为奇。对中国父母而言，这一切好像都太不可思议。把娇宝宝放在户外睡觉，会不会受凉？会不会被蚊虫叮咬？会不会摔坏身子？会不会被坏人拐卖„„太多太多的顾虑，太多太多的保护，结果是太多太多的心伤„„

观念是行为的先导，不同的育儿方式反映了不同的育儿观念。育儿观作为社会意识，总是根源于社会存在的。丹麦的国徽很有意思，金色盾面上横置着三只头戴王冠的蓝色狮子，取勇敢、力量的象征之义。作为欧盟成员国，在货币一体化中，丹麦没有用欧元替代本国货币，克朗仍是其独立的货币。在丹麦人的血统里流淌着崇尚独立、强大的血液。丹麦的市场体制建立较早，也较成熟、完善，国民普遍具有强烈的竞争、效率意识。反映到育儿观上，必然是重磨练，轻保护，让孩子在与环境的抗争中成长。同时，丹麦也是世界上久享盛名的高福利国家，老百姓享有免费教育、医疗保险、失业救济等多种优惠，生活无后顾之忧，犯罪率极低，社会安宁稳定。把小孩放在户外睡觉，父母们非常放心。可见，丹麦的育儿观念可从历史传统及现实国情上找到客观依据。

解析：历史唯物主义认为，凡是符合事物发展的规律、符合人类根本利益的价值观都是正确的，对人们认识世界与改造世界的活动有着积极的导向作用。让小孩户外午睡，正是丹麦人育儿价值观影响育儿方式的集中体现。父母有意识地创设挫折环境，让小孩从小就经受各种磨练，对造就强健体魄、培养自信心及耐挫力大有裨益，也为人类的可持续发展做出了贡献。因此，这种价值取向既符合孩子的利益，也是社会的客观需要，符合人类的利益，还符合教育规律及孩子的成长规律，因此是一种科学的价值观。我们应当转变观念，对孩子不过度保护，以免培养娇贵脆弱的温室之花，应使孩子经历风雨，象野草一样具有生命力。让小孩在户外午睡又何妨！

党在社会主义初级阶段的基本路线成为现阶段衡量我国人民价值观正确与否的重要标准，其原因是 【D 】

①共产党是我国的执政党 ②它反映了我国社会主义现代化建设的基本规律 ③它是社会主义建设的基础 ④它体现了我国各族人民的利益

A ．①② B．②③

C ．③④ D．②④

解析：①不符合题意，不选；③是错误表述，应舍弃；②④正确地揭示了党在社会主义初级阶段的基本路线成为衡量我国人民价值观正确与否的重要标准的原因。

演练平台

一、选择题（从下列各题所列的四个选项中选出你认为最符合题意的一项。）

1．下列说法中，属于错误价值观的是 【D 】

①生死由命，富贵在天 ②以经济建设为重心，大力解放和发展生产力 ③乱砍乱伐，围湖造田 ④为人民利益而死，比泰山还重 ⑤假如海是由汞做成的，我将使之变成黄金 ⑥不惜代价利用资源的经济价值为人类服务 ⑦积极推进素质教育

A ．①②③④ B．④⑤⑥⑦

C ．②③⑥⑦ D．①③⑤⑥

2．党的十六届三中全会进一步明确提出，要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持

续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。“科学发展观”作为一种正确的价值观

【A 】

①符合人类的根本利益 ②符合事物发展的规律 ③是现代化建设发展的决定因素 ④是衡量改革成败的根本出发点

A ．①② B．②③ C③④ D．②④

3．进入本世纪以来，全球环境不断恶化，各种自然灾害不断发生。特别是2004年12月的印度洋海啸、2005年8月以来美国发生的飓风等，造成了严重的后果。在沉痛的教训面前，人类开始反省自己过运河的所作所为，认识到人与自然应该共生共荣、协调发展。于是，一种人与自然协同进化的科学的生态价值观也就应运而生。并被越来越多的人所认同。这说明

【A 】

①价值观作为一种社会意识，是社会存在的反映。②价值观在一定的社会存在基础上产生，随社会存在的变化而变化 ③价值观没有客观标准，凡是对自己有用的事物即有价值 ④错误的生态价值观必然危害人类的根本利益

A ．①②④ B．①②③

C ．②③④ D．①②③④

4．中宣部、教育部决定，从2004年9月开始，将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。在此期间，教育部门要集中开展宣传教育活动。国家重视弘扬和培育民族精神，这是因为 【D 】

A ．民族精神是民族发展的最终决定力量

B ．民族精神是民族文化的重要组成部分

C ．意识对人的活动具有积极的促进作用

D ．正确的价值取向具有积极的导向作用

5．2005年5月，全国宣传部长会议在北京举行。会议强调要进一步加强和改进宣传思想工作，提高建设社会主义先进文化能力。可见 【A 】

①正确意识对事物发展起促进作用 ②要用发展的观点看问题，要有创新精神 ③正确意识对事物发展有时起决定作用 ④在宣传思想工作中要坚持两点中有重点 ⑤先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在和发展产生巨大的促进作用

A ．①②⑤ B．②③④

C ．①③④ D．①④⑤

6．我国经济社会在快速发展的同时，逐步进入现代化转型时期。党中央适时提出建和谐社会的目标，这是第一次把和谐社会建设放到同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置，使中国特色社会主义事业的总体布局，由经济、政治、文化的三位一体，扩展为经济、政治、文化、社会的四位一体。这其中蕴涵的哲理是 【A 】

①变化发展的实际，推动了认识发展 ②坚持唯物论与辩证法的有机统一 ③社会存在决定社会意识 ④理性认识比感性认识更能揭示事物的本质

A ．①②③ B．②③④

C ．①②④ D．①③④

2005年9月胡锦涛指出：我们党始终坚持人民的利益高于一切。党除了最广大人民的利益，没有自己的特殊利益。党的一切工作，必须以最广大人民的根本利益为最高标准。

7．上述材料中所反映的中国共产党人的价值观是 【B 】

A ．超越社会存在的价值观，代表着未来社会的价值观

B ．符合人类社会发展规律和人类根本利益的价值观

C ．完全为了广大人民群众利益，而不要个人利益的价值观

D ．市场经济条件下多数人的价值观

8．党的一切工作，之所以必须以最广大人民的根本利益为最高标准，是因为 【C 】 ①价值观是社会存在的反映 ②价值观有正确与错误之分 ③正确的价值观对人生选择、人生道路具有积极的导向作用 ④正确的价值观对人们认识世界和改造世界具有积极的导向作用

A ．①② B．②③

C ．③④ D．②④

二、非选择题

9．2004年3月22日，中共中央、国务院发出了关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，5月10日，中共中央召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，胡锦涛总书记在会上发表讲话指出：要使广大未成年人成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，而且要大力提高他们的道德素质，使他们从小就形成良好的精神和品德，努力成为祖国现代化事业发展的强大后备军。

从哲学角度说明进一步加强和改进未成年人思想道德建设的战略意义。

①良好的道德素质关系青少年的健康成长，党中央高度重视青少年思想道德素质建设体现了一切从实际出发、重视正确意识的反作用，未成年人形成正确的思想道德观念，有利于其正确发挥主观能动性。

②未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质、关系国家前途和民族命运，党中央高度重视青少年思想道德素质建设体现了用联系、发展的观点看问题。

③世界观、人生观、价值观作为社会意识，对社会存在具有能动的反作用。党中央高度重视青少年思想道德素质建设，有助于其形成正确的世界观、人生观、价值观，发挥它们的正确导向作用。

解析：题目要求从“哲学角度说明进一步加强和改进未成年人思想道德建设的战略意义”，但没有具体限定哪一部分知识，解答时建议思路开阔一些，从唯物论、辩证法、认识论、人生观不同板块选择可用内容依据。另外，解答哲学问题，一定注意避免“观点材料两张皮”的错误，不管引用哪些原理，都要结合材料加以具体的分析。“意义”类问题分析时注意既要讲清其必要性的一面，还要说明其现实意义，或说重要性的一面。常见句式是“是„„的要求（体现）；有利于„„”。

共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。

----毛泽东

运用本课所学知识，结合当前我党进行的保持共产党员先进性教育活动，谈谈你的看法。