原创"体积和体积单位"导学案
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张明 参备 课 题 体积和体积单位
主备
学习目标: 学习目标:
李红梅 刘艳琴 赵雪堂 时 间
年 级 编 号
五 3-3-1
1、 能够认识常用的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米,能感知 1 立方厘米、1 立方分 米、1 立方米的实际大小。 2、能正确区分长度单位、面积单位和体积单位。 3、积极思考,主动与他人合作交流。
导学流程: 学流程:
活动一:理解体积的意义 自学课本 38 页内容思考下列问题: 1、乌鸦是怎样喝到水的?为什么? 2、实验 2 会出现什么情况?为什么? 教师小结:(得出“空间”这一概念) 3、学生举例说一说:( 4、( 5、说一说:( 6、 )的体积比( )的空间比( )的空间大。
)叫做物体的体积 )的体积大。
它们的体积那个大?不能明显看出,所以我们要准确比较物体的体积必须 要用统一的体积单 (
位)来测量。
活动二:认识体积单位 自学课本 39 页完成下列问题: 1、计量体积要用( 常用的体积单位有( )和( )。 )单位。 ) 、( )和( )用字母表示分别是( )、(
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2、 (棱长是 的正方体),体积是 1cm3。( )的体积
大约是一立方厘米。
3、
(
),体积是 1dm3。(
)的体
积大约是一立方分米。 4、( 活动三:基础过关练习 1、完成 40 页“做一做”并小组交流 2、完成练习七 1、2 题
),体积是 1m3。小组同学比划一立方米大约有多大。
3、在括号里填上适当的单位名称。 (1)一个鞋盒的体积约 3( (2)一本字典的体积约 480( (3)冰箱的体积大约是 1.2( (4)挖一个长 8( 的占地面积是 48( )、宽 6( )。 )。 )。 )、深 2( )。 )的长方体蓄水池。这个蓄水池
),最多可以蓄水 96(
课后反思: 课后反思:
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