中考政治实践探究题

社会实践探究题讲座稿

高淳县第一中学 张峰蓉

距离中考还剩十多天时间，这十多天我们怎么复习，怎样复习才能符合素质教育与新课程的要求，才能对中考命题的思路，怎样在有限的时间内实现学生综合素质及中考考分的最优化，这是我们现在每个人都在思考、需要我们深入研究和着力解决的问题。我也在认真思考这个问题，总想提出一些新的观点、建议和做法，但说老实话，对这方面的研究，我真的很有限。于是，我对近几年来一些复习资料上的和中考题中的社会实践探究类题目进行了整理，今天讲的许多题目、题型和解题思路都是大家见过的。同时，我认为，这既然是一个我县关于初中思想品德复习的研讨活动，希望我的发言，能“一石激起千层浪”，引发大家对这个问题的讨论，真诚地欢迎各位老师发表自己的见解，让我们学习到彼此的做法与经验。现在，我受陈老师的委托，把这几天我经过各种途径查找形成的资料与建议向兄弟学校的各位老师做一个简要的汇报，希望能给各位老师最后的复习带来一点启发和帮助，有不足之处还请大家多批评指正。

我的讲座今天主要分两部分：一部分是实践探究类题目的常见题型及例题展示；另一部分是中考是实践探究题的演变及命题趋势

第一部分

一、实践探究题的特点

“活动”与“社会实践”是新《课程标准》特别予以强调的重要内容和要求。

实践与探究类题是以考生活动（讨论、辨论、编报、主题班会、社会调查和社会实践等）为内容创设情境。考查考生参与活动能力，以及对所学知识的理解、探究、应用、创新能力情况的一类试题。

二、实践探究题的常见考查方式、题型及部分题型的解题思路

Ⅰ、考查方式 从活动的管理、组织和活动的技术两个方面考查。

2、考查题型有

①选择活动形式；②揭示活动主题；③调计问卷调查试题；④阐述活动意义；⑤考虑注意事项；⑥提出活动要求；⑦设计活动内容；⑧分析活动内容；⑨列举实例或行动；⑩发现、解决活动中的问题等。

3、部分题型的解题思路

（1）如第一种题型：“选择活动形式”有如下几种：

①辩论会；②小品表演；③诗歌朗诵；④演讲比赛；⑤板报评比；⑥主题班会；⑦社会调查。

（2）阐述活动意义

要求从活动内容和活动形式两方面思考

（3）设计问卷调查试题

要求设计的试题切合主题，切合学生实际，具有一定操作性等

（4）提出活动要求

★演讲比赛要求：

①、明确演讲主题；②、归纳演讲提纲；③、阐述活动意义；④、做好活动准备；⑤、考虑注意事项。

★板报评比要求：

①、板报主题要求突出；②、设计内容要切题；③、说明设计理由要充分。

★主题班会要求：

①、班会主题要鲜明；②、活动设计要突出；③、意义阐述要到位；④、组织准备要周密。

★社会调查要求：

①、调查主题要明确；②、调查步骤要周全；③、结果统计要科学；④、原因分析要全面；⑤、活动组织要周密；⑥、提出倡议要合理。

回答该类试题时注意：

1、紧密结合试题提供的时代背景材料和具体情境、问题思考分析，注意与社会实际和自己生活经验的联系，把知识与个人的行为转变结合起来思考。

2、视野要宽广，要具有一定的发散思维能力，对新问题能够进行探究思考，要大胆创新，发表个人的独到见解。

3、要身临试题之境，明确具体问题，参与具体“活动”，放开思维，便自己的思维和心理真正活动起来，以小主人的身份，从多角度、多层次以至多学科，去认识、分析、解决问题。

4、依据不同的具体活动类型，写出合乎“文体”要求的活动结果的答案，如撰写调查报告、书面建议等，或设计出具体可行的活动方案，如设计研究性学习活动、活动项目等。

（5）考虑注意事项

要包括安全、纪律、合作、保障等方面。

（6）设计活动内容

紧扣主题，切合实际，层次分明，渲染气氛，激发热情，鼓励参与，讲究实并行，有始有终，且具有一定的操作性。

（7）分析活动内容

要求从设计该活动的依据、目的、效果等去考虑。但应该注意答题：回归教材——落实内容——组织答案。

（8）发现解决活动中的问题

依据活动内容、教材内容、学生实际等方面，从发现问题——分析问题——解决问题等方面一起思考，答题中应该注意从材料出发，运用教材中的观点进行分析，并提出具体的解决方案等。

样题一：主题班会：

请同学们认真阅读下面材料，回答有关问题。

您用母亲般的温暖拥抱着我们，您用父亲般的胸怀呵护着我们，斗转星移，您领导着中国革命走过了80年的光辉历程，您带领着中国人民不断攀上一个又一个高峰，您有一个响亮的名字——中国共产党!您是伟大的，你是不屈的!社会主义航船靠你掌舵，社会事业由您领导!您是中华民族的骄傲，您是中国人民永远的希望!在您80诞辰之际，我们——朝气蓬勃的青少年，不用蜡烛，不用蛋糕，呈上一曲心中的歌——党啊，我们热爱您!

(1)请给上述材料拟定一个标题《×××××》

(2)按拟定的标题为主题召开一次主题班会，请您设计出该主题班会的活动步骤，要求能围绕主题、渲染气氛、鼓励参与、讲究实效。

第一步——

第二步——

第三步——

„„

(3)请选取您所设计的活动步骤之一，结合班会主题，加以分析。(提示：分析可以包括设计该活动步骤的理由；该活动步骤的形式及其具体内容；该活动步骤要达到的目的及效果等几个方面。)

解析：本题主要考察学生的自主探究、交流合作、共同参与，培养学生的发散思维和创造力。 答案：

(1)、答案只要能围绕材料中心，结合建党八十周年，拟出符合题意的标题，即可得分。如《八十年历程，八十年辉煌》、《党啊，亲爱的妈妈》、《丰碑》、《我所知道的一位共产党员》、《民族的骄傲，人民的希望》等等。

(2)、主题班会活动步骤的设计，可不拘一格，形式多样，但要注意：紧扣主题，层次分明，

渲染气氛，激发热情，鼓励参与，讲究实效，有始有终。比如：第一步：合唱《党啊，亲爱的妈妈》；第二步：同学代表介绍改革开放以来的变化发展情况；第三步：请老共产党员讲自己的或者革命先辈的故事；第四步：诗朗诵《把一切献给党》，向党的十六大献礼；第五步：全体起立，合唱《光荣啊，中国共青团》后班会结束。

(3)、分析“活动步骤”时，可从你设计该活动步骤的理由、目的、效果等方面去考虑。但应注意答题思路：回归教材——落实内容——组织答案。如设计的活动步骤第二步“同学代表介绍改革开放以来家乡的变化发展情况”，在教材涉及的内容是“党在社会主义初级阶段的基本路线”，既然这样，就可以回答为什么改革开放会带来家乡的巨变，这一问题在教材中不难找到答案：一是党的正确领导，二是改革开放是强国之路。这样，就紧扣了主题，将教材中相关的内容组织到答案中去。如设计的活动步骤第五步“合唱团歌”，你为什么要设计这一步呢 ？希望达到什么样的活动效果呢？因为这一内容，可以激发我们更加热爱党、热爱祖国，可以激发我们更加刻苦学习，立志成才，勇敢地承担起社会、时代赋予我们的重任。

样题二：社会调查

某市初三年级同学在某报上看到了2009年我国经济社会发展中的一串闪光的数字，决定围绕本市改革开放以来的经济建设成就组织一次社会实践活动。班长提出全班分成四个小组开展活动：一组负责收集经济建设资料；二组负责家庭生活变化调查；三组负责出版一期黑板报；四组负责召开一次讨论会。请你根据所学知识和自己的经验，完成下列问题：

（1）为第一组提供搜集资料的三个途径。

答案样例：走访当地的企业；查阅当地的报刊资料或上网查阅有关当地的资料；深入社区了解居民的生活变化（包括就业、收入、生活情况）。（实地考察；问卷调查；座谈访问；抽样调查。）

（2）为第二组设计一个调查表。

（3）为第三组设计一个黑板报的主题。

此题只要体现出改革开放后的成就，表达完整、准确即可。

如“改革开放，成就辉煌”

（4）为第四组写一份讨论的内容提要。

答案提示：讨论提纲应体现所取得的成就、原因、存在的问题、设想和建议，以及对学生的启示。

样题三：设计活动内容

1、2006年3月“两会”期间胡锦涛总书记在看望全国政协委员时强调指出：广大干部群众特别是青少年要树立社会主义荣辱观，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。这“八荣八耻”对社会主义思想道德建设和青少年健康成长提出

了明确的要求。在社会各界和广大青少年中引起强烈反响。

假如以上述材料为内容开展活动，请你完成以下任务：

⑪请你为这些活动拟定一个主题。

⑪答案样例：学习“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观；或“知荣耻，树新风”等。

⑫假如围绕该主题开展系列活动，请你设计几种活动形式。（至少两种）

⑫答案样例：召开主题班会；开展演讲比赛；办黑板报；写倡议书等。

⑬谈谈你参加上述活动后的感想和打算分别是什么？

⑬答案样例：感想：通过这些活动，使我们更加深刻地认识到加强思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。它对弘扬和培育民族精神，形成良好的社会道德风尚，全面实现小康社会的目标，都具有重要意义。（说明：其它言之有理的答案也可得分）

打算：①认真学习和宣传“八荣八耻”的要求，以“八荣八耻”的要求作为自己的行动指南，牢固树立社会主义荣辱观。

②胸怀祖国，心系人民，树立远大志向；

③勤奋学习，追求真知，培养科学精神；

④乐于助人，善于合作，增强集体观念；

⑤遵纪守法，崇尚节俭，弘扬传统美德。

样题四社会调查：

社会调查类某校初一（1）班的学生在老师带领下组成了一个调查小组，对本校初中生受不良诱惑的情况进行调查。假如你是该班学生，你将如何制定下列调查计划？

（1）调查对象：

答案样例：调查对象：本校初中生。

（2）调查目的：

答案样例：调查目的：○1通过调查了解本校初中生受不良诱惑的情况，从而认识到不良诱惑对青少年健康成长的危害。○2使自己远离不良诱惑，并对学校、政府、学生提出合适的建议，促使青少年健康成长。

（3）调查方式：答案样例：问卷调查或开座谈会（实地考察；问卷调查；座谈访问；抽样调查。）

（4）通过调查，得到调查结果。调查小组成员想给学校领导、政府部门、学生提出一些建议。你准备提哪些建议？（至少三个方面）

答案提示：建议从学校领导、政府部门、学生三个方面提出，每方面的建议要符合要求，不能张冠李戴。

如学校领导：应该在学校多开展丰富的文化活动，如读书节、艺术节等活动丰富学生文化生活；学校还经常邀请专家开展讲座，提高学生的抗诱惑能力和自我保护意识；

政府部门：应该加强对网吧、游戏室、书刊、网络等文化市场的管理、整治力度，为学生健康成长营造良好的社会环境；

学生：应该严格自律，培养正当的兴趣和爱好，坚决抵制各类不良诱惑

样题五：倡议书撰写

思想品德课老师在班会上介绍了下面两则时事新闻：

新闻一：2009年7月5日，新疆乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件。截至7月15日17日30分，死亡人数增至197人，有331间店铺、627辆汽车被砸被烧。这起事件有着复杂的政治背景,是敌对势力内外勾结策动的有预谋有组织的严重暴力犯罪事件。其目的，就是要挑起事端、制造分裂。

新闻二：9月14日，天安门广场立起作为国庆60周年庆典背景之一的56根民族团结柱。每根民族柱高约13米，重26吨，柱子上面刻画着身着民族节日服装的人物形象。

（1）事件发生后，中央政府和新疆自治区政府依法采取果断措施，迅速平息了暴力犯罪事件，维护了新疆的政治社会稳定，这说明了什么？

说明我国坚持依法治国的基本方略；我们党和政府有能力捍卫国家主权和领土完整，有能力维护广大人民群众的生命财产安全、维护社会秩序稳定。

（2）请分析新闻二中在天安门前设立民族团结柱的原因？

答：天安门前设立民族团结柱是中华民族民族凝聚力的象征，是中华民族民族大团结的象征。表明56个民族共同组成统一的大家庭。

（3）老师号召大家为加强民族团结和维护祖国统一作贡献。那么，我们青少年到底能为此做些什么呢？小敏拟写了一份倡议书，请你补充完整。

倡议书（关于“维护民族团结，从我做起”的倡议） 同学们：

维护祖国统一和民族团结，是我们每个公民应尽的义务和责任。面对“疆独”分子的猖狂行径，我们的爱国需要热情，更需要理智的行动。为维护祖国统一和民族团结，我们青少年应做到： ①尊重少数民族的语言文字，尊重少数民族的风俗习惯，尊重少数民族的宗教信仰。 ②坚持党和国家处理民族问题的方针政策，同一切破坏祖国统一和民族团结的行为作斗争。 ③保守国家秘密，提高安全意识，自觉履行维护国家安全的义务

倡议人：小敏

2010年X月X日

样题六：板报设计

小明参加了学校的一个以“抗击甲型流感”为背景板报设计比赛，但因为时间原因，小明还有几个版块没有完成，小明想请你帮忙完成以下内容：

主题： （样例：抗击甲型流感，人人有责）

版块一：抗甲型流感动态：

Ｏ党和政府关注农村，特别是经济困难的人民群众，千方百计阻止甲型流感向农村扩散 Ｏ国家依据《传染病防治法》将甲型流感列入法定传染病依法进行管理

Ｏ科研人员刻苦攻关„

版块二：甲型流感症状（略）

版块三：防治甲型流感从我做起：

请根据板报设计，回答下列问题：

1、结合版块（一）中的内容说明这些动态体现了九年级《思想品德》材料中的哪些观点？

答案样例：①党和政府防甲流向农村扩散体现了坚持中国共产党的领导，积极维护人民的生命健康权，努力构建和谐社会、②依据《传染病防治法》对甲流进行管理体现了我国坚持依法治国的方略，为维护人民生命健康提供法律保障；③科研人员刻苦攻关体现我国坚持科教兴国战略，说明科技是

第一生产力，为保障人民生命健康提供智力支持，也体现了科研人员发扬了艰苦奋斗的民族精神，可以为抗击甲流提供精神动力等

2、请按板报（三）标题的提示，给板报（三）部分补充内容

可以根据平时听到的有关防范要求进行多角度回答：

答案样例：如注意个人卫生，勤洗手；加强锻炼，增强抵抗疾病的能力；尽管不人多的地方去；家里窗户经常开窗通风换气等

样题七：设计活动内容、活动方案设计题、纪念活动题

一、活动方案设计题：它一般包括活动的时间、主题、目的、步骤或形式、准备和注意事项等。

【例题1】背景：2009年是我国建国60周年，为纪念这个改变中华民族历史的重大实践，全国各地开展了各种形式的纪念活动。我校开展了“庆六十，话改革”的主题教育活动。学校给同学们提供了下列资料，请你一同参与这次主题教育活动。问题探究：

（1）“感受社会变化”

①在经济上，我们打破了以往僵化的计划经济体制，初步建立了充满生机和活力的体制，确立了

的基本经济制度；

②在政治上、坚持中国共产党的领导，确立了党的基本路线；

③在思想上，继承和发展了马克思主义，突出表现是形成了等重要理论和思想。

（2）“共话改革成果”

在社会生活中，我们正享受着改革开放的成果。请列举出四个这样的事例。 从经济、科技、体育、教育四个方面举例

（3）“基本经验总结”

从我国改革开放所取得的巨大成就中，可以得出哪些基本结论和经验？（归纳书中相关的主要知识要点）

（4）“纪念活动策划”

为了在本校开展好这次“庆六十，话改革”主题教育活动，你认为可以开展哪些相关活动？（小报、演讲比赛、展板、建国六十周年图片展等等）

（此类题也可能由编者提供一段材料，让学生进行分类或从材料中归纳出改革开放取得的巨大成就）

【例题2】请你设计一个环保活动方案：

1、主题：让家乡充满绿色；或我为家乡添绿色；或花香鸟语绿满园，美好家园大家建；尽一份责任，创美好环境等。

2、目的：建设家乡、美化家乡，创造优美居住环境，增强主人翁责任感；或培养公民积极参与环保的自觉性，增强公民的环保意识；或呼吁全民为创造绿色人居环境而躬行实践等

3、准备：

分组活动，把全班分成四个小组，第一组：负责比赛的动员工作及比赛的分工；第二组：准备比赛会场的安排，人员及组织等。第三组：负责比赛环境卫生与安全等。第四组：负责比赛的奖品发放及保证比赛的公平、公正等

4、形式：

采用保护环境的演讲比赛活动形式。（还可以开展环保主题班会、环保诗歌朗诵表演、参观访问、辩论赛、对周围居住的环境进行社会调查等）

5、步骤：①成立活动领导小组，明确人员分工；②召开动员会议，号召同学积极参与； ③准备好比赛用品，布置好比赛场地；④进行比赛，宣布比赛；⑤颁发奖品

【例题3】请制订一个解决滥用纸巾问题的行动方案：

①出一期黑板报，使同学们了解滥用纸巾的危害，增强人们节约资源、保护环境的意识。

②写一封倡议书，倡议大家“拒绝使用一次性纸巾，让手帕回归生活”。

③召开一次以“远离纸巾，建和谐校园”为主题的班会，增强同学们节约资源、保护环境的意识。 ⑷请你为解决滥用纸巾问题提两条合理化建议：

①学校要大力宣传滥用纸巾的危害性。

②各班级设立文明监督岗，制止滥用纸巾的行为。

③每个同学都要树立节约资源和保护环境的意识，拒绝使用纸巾，提倡使用手帕等。

【例题4】某校开展 “倡导节能减排、践行„低碳生活‟”的主题活动，请你参与：

（二） 请你为这次主题活动设计两种活动方式和一条宣传标语

活动方式：主题班会、黑板报、演讲比赛等等

宣传标语：建节约型社会，促进可持续发展；节约资源人人有责，低碳生活从我做起；

（2）小明积极响应学校的做“低碳、减碳志愿者，践行低碳生活”号召，成为一名光荣的志愿者，请多角度分析小明积极报名的原因？

答案样例：有利于主动承担社会责任，增强自己的社会责任感，主动为国分忧，有利于形成我为人人，人人为我的社会氛围；有利于培养自己的实践能力，和团队合作精神；有利于养成自尊自信、自立自强的品质，使自己走向成熟，提升自我价值，有利于促进个人的健康成长；

（3）为积极应对气候变化，控制温室气体排放，小明打算向我国政府提一些建议？（至少三点） ①坚持科学发展观，走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。

②坚持实施科教兴国和人才强国的战略，为节能减排奠定基础。

③实施可持续发展战略，坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。

（4）小明打算从日常生活实际做起，践行“节能减排、低碳生活”，你认为小明可以怎样做？（行动要具体可行）

①出门购物，自己带环保袋，减少使用塑料袋；②出门自带喝水杯，尽量不使用一次性产品；③电灯空调不用时随手关掉；自己或父母手机一旦充完电立即拔掉充电插头；④使用节能灯；建议父母不开或少开汽车，改骑自行车或步行上班；⑤在使用电脑时，不用的程序及时关掉是，可以节电

样题八：宣传标语设计

[解法指导]

一、贴近宣传主题，理论联系实际。首先要把握准宣传的主题，这是设计宣传标语的基本原则。另外还要注意运用政治术语，注意结合实际生活。

二、言简意骸，具有号召力。宣传标语的特点是简洁、明快，读来给人以心灵的震撼，具有号召力。

三、善于联想，注意创新。首先，要多关注和积累媒体的公益广告，以便从中得到启发，获得灵感。其次，要善于联想，可以借助一些诗句或平常所见的广告进行修改，使之具有新意。

[有创意的标语、口号]

1.关于精神文明建设”说文明话，办文明事，做文明人”、”倡导文明新风，共建美好家园”、”发扬传统美德，弘扬时代精神”等。

2.关于保护水资源”珍惜‘点点滴滴，”、”来时‘淋淋’，去时‘拧拧，”等。

3.关于保护环境”草儿绿、花儿香，环境优美人健康”、”既要金山银山，又要碧水青山”、”人人种花草，空气会变好气”“小草青青，足下留情”等。

4.关于公民道德建设”有‘礼’走遍天下，无‘礼寸步难行”、”创建文明社会争做文明使者”、”礼貌用语你我他，文明天使人人夸”等。

第二部分：命题的趋势及变化：

但近几年实践活动探究题的考法在各地不断变化着形式，有的地区简化为：写出自己的参与的具体行动即可，也有的变成以活动为背景，撇开传统活动题的考查方式，从活动中出现的问题切入进行命题，

如08年的中考题：中考指导第19页第十六题就是此类题型，从学生活动中出现的问题切入，通过换位思考形式，让学生把自己摆在情境中，运用所学知识解决活动中出现的问题，这不仅考查了知识，更注重能力考查，注重正确的价值引导。这一题第一问侧重的是对活动过程中组织和管理能力的考查；而第二问侧重的则是对活动技术的考查，在答题过程中学生所要注意的是，设计调查问卷的问题一定要围绕主题。

（一）09年各地中考卷中出现的实践探究类题目：

如1、无锡市的最后一题“关于限塑令的执行情况的调查及建议（占18分，满分一百分）

2、镇江市的最后一题关于“关于秸杆焚烧及综合利用的宣传材料内容的准备及建议共8分

3、扬州市最后一题占全十分，“关于60年岁月，60年探索。60年风雨、60年辉煌的纪念主题活动，共分三个版块：[感悟巨变]；[共谋发展]；[积极参与]

4、盐城市最后一道十六分题，要求学生能做到：结合背景材料进行探究，能够发现问题，提出问题并能综合运用有关知识分析问题、解决问题

5、淮安市的最后一题“关于宣传科学发展观，深刻理解“人与自然和谐相处”的理念，开展的以“对一次性用品的思考”为主题的探究活动。要求学生能仿照示例完成一个调查表，从自己表中任选一种一次产品进行利弊分析并提出合理化建议。占12分

6、泰州市最后一题也为实践探究题，占十二分，以改革开放辉煌三十年，“我与改革开放携手同行”为主题背景命题，第三小问开放性较强，要求学生例举我国目前在发展过程面临的一系列困难和挑战；

7、宿迁市最后一题第35和36题都为实践探究类题，共占25分，满分五十分，35题以全国开展的整治互联网低俗之风为背景要求学生补全对话，补全倡议书，第二题为建国60周年为背景，要求学生补全发现的社会现象及建议措施。

（二）预测：

今年如果要出活动题，可能会涉及的热点：上海世博会；南京青奥会；或建国六十周年成就；低碳生活；校园安全、旱灾等，题型上肯定会有变化，应该更灵活，开放性更强。已经有两个地区出现提供材料让学生模仿了去命题的复习模式。或者提供给学生一个活动样例，让学生仿照了去设计一个活动方案等，总之一切都是猜测，不到之处，欢迎指正。