学习成长自我评价表7
学习成长自我评价表
班级 姓名
事求是。
好习惯伴我行 家长签名
没有做到×，实事求是。
好习惯小故事（尊敬长辈）
张良年轻时在下邳桥遇见一个老者，老人故意把鞋子掉下桥，让张良拾上来并给自己穿上，张良耐着性子一一照办。老者约张良五天后再来此处相会。五天后，张良到达时，早已等候多时的老者责备他与老人约会不该迟到，约他五日后再见面。哪知五天后张良又比老者迟来了一步。老者很生气，让张良五天后再来。四天过去了，张良吸取了教训，半夜便在桥上等着老者的到来。老者满意地笑了，并把一部奇书《太公兵法》赠送给他。张良认真学习这部兵书，帮助刘邦打败项羽，最终成为汉初名臣。
“张良拾鞋”这个小故事被历代传为佳话，它告诉我们：能忍小忿，方成大谋；尊敬长辈，受益终身。
好习惯名言：
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 ——培根
- 11-14 学生成长记录袋实施方案
- 08-09 庙岗小学课题研究工作计划
- 05-11 学校综合素质评价学年计划
- 10-23 校本教师发展性评价实施方案
- 01-02 中学教师专业成长评价实施方案
- 02-20 课改汇报材料
- 06-25 学校2013年-2014年第二学期工作计划
- 03-12 高三学生成长心得体会及老师评价
- 02-04 2014年工作总结
- 06-05 小学语文教研组语文教研工作计划
与《学习成长自我评价表7》相关的范文
“成长记录袋”是在20世纪80年代西方中小学评价改革运动中形成和发展起来的一种新的评价方式。在本次我国基础教育课程改革中新颁布的语文、数学、科学、艺术等多个课程标准，都在“评价建议”部分提倡创建和使用成长记录袋。为搞好学生养成教育，促进学生健康成长，我校确定推广实施“学生成长记录袋”，特制定本实施方案。 一、指导思想 贯彻党的教育方针，实施素质教育，以学校教育教学计划为指导，以和谐教育、成功教育为 ...
一、指导思想： 所谓“小学生成长袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐，体验 ...
学校综合素质评价学年计划 一、指导思想 根据国家新一轮的课改精神，从一切为了学生，为了学生一切的思想出发，使评价工作不仅关注学生学习成绩，而且要发现、发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。对学生进行综合素质评价，促进学生德、智、体、美全面发展，促进学生养成教育，让学生真正学会做人、做事、学习、交往、审美、健体、主动发展、充分发展。 二、研究的目标和内容 建立促进学 ...
校本教师发展性评价实施方案 建立促进学生身心健康成长、教师知识能力的发展、学校教学质量提高的教育评价体系，是推进素质教育实施的核心。已成为新课程改革中的一项重要任务。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出要“发挥教学评价促进教师教学能力的提高和改进教学实践的功能，建立促进不断提高教师能力的评价体系和学校领导、教师、学生、家长共同参与的教师评价方案”。教师评价的改革要有利于加强教师的职业道德建设，有利 ...
中学教师专业成长评价实施方案 一、指导思想 基础教育课程改革是全面推进素质教育的核心，建立符合素质教育思想的评价制度是保证课程改革顺利实施的关键。为了更好的贯彻落实《国家基础教育课程改革纲要（试行）》精神，践行丰教研字[20xx]4号《关于改革中学课堂教学，打造高效课堂的实施意见》，我校在全方位推进课程改革的同时，建立了相适应的教师的评价体系。 二、基本原则 1.本评价体系是面向全体教师 2.在进 ...
两年来的课改实验，让我们在苦涩的迷惘中，尝到了甜头，看到希望，收到点滴收获，当这一切都成为过去，我们也开始学会了冷静的思考，我们做了些什么？我们得到了什么？ 做为课改核心校，我们始终根据上级部署，认真贯彻落实教育局提出的：“以课堂教学改革为核心，抓实三项重点工作”的精神，树立一个观念，围绕一个中心，落实三项突破性课改工作，扎实地推进课改实验工作的顺利开展。 一、树立一个理念-为了每一位学生的发展 ...
学校20xx-20xx第二学期工作计划 指导思想 以《国家教育改革和发展中长期规划》思想为指导，深入贯彻落实科学发展观精神，以xx学校“单元整体问题导学”课堂模式构建为核心，优化教育教学常规管理机制，全面提升教师专业水平，努力完善学校课程结构，发展学生综合素质，实现学校品牌效应。 主要工作任务 一、优化学校管理，完善制度体系建设，保证长效创新机制。 二、深化课堂建设，实现课堂效益二次提升，创建品牌 ...
高三学生成长心得体会及老师评价 像一个步履匆匆的行人，从清晨出发，终于走到了黄昏。我站在高三的终点，抬眼望去，看不到起点。闭上眼眸，静静地想着我 有过的路。记得高一的叛逆，记得高二的一点一点走向成熟，记得高三的心如止水，记得校园里的花木变了又变，记得球场里的 勇士换了又换，记得我们的头发，长了又短，短了又长。三年成就了谁的青葱岁月，又苍老了谁的容颜白发。我们站过的走廊， 我们奔跑过的田径场，我们坐 ...
紧张繁忙的一学期又将过去了，回顾这学期来的综合实践活动实验过程， 有喜悦也有困惑，现就从以下几方面进行总结： （一）活动开展情况 本学期我继续承担综合实践活动课。一学期来，与班级的实际结合来开发活动主题，主要开展以下活动： 针对上学期学生在整理过程性材料中存在的问题（学生对自己成长袋的材料整理、收集不重视，材料零散、质量不高……），本学期开学第一个活动我就确定为，指导学生制作“小组成长手册”（包括 ...
根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。 本学期我校语文教研组工作如下： 一、加强学习，更新观念。 1、每一位语文老师要认真反思当 ...