台湾地区中学历史教科书研究_朱汉国

2014年第 ２ １期 o.21,20N41

历教学 Hi史stroyT ecainhg

总

第７０ ６ 期Su mNo．76

0台湾地区

学历中史教科研究

朱书汉 国

北京（范师学 大史历学， 北京 院１００７８５ ） 史历程设置课 ，历史教科书编写[关 键词台]地湾，区[中 分图类号Ｇ]６３ 文[献标码]识 Ｂ文[章编]０４号５－７６２４１（ ２１４０ ２）－１０００３－1

5

受传统影的响 ，台 台作湾为国中的部一， 湾地方当分比局重较视对中生进学行史历化教 育。近文来， 年着海峡随两文化岸流交的多趋，大 学术界陆开始注台关湾区地的史教科历书问题。 不①， 就已过表发有的台关历湾史教科的 研究文书而章，仍言缺乏统系全而面论的。本述 依据目文前湾台行的历现史教科书 ，参照台湾地 区往以中的历学史育教情，况力 较全求面 地反映台湾区地学历史中科教的现状 、书 演变及 向趋 以，有求于助们对台人地区中学湾史教 历育的认识。

台

湾归祖回国， 中学后学制大与陆样， 分一 初、 中中高个学段两 无论。中还初是高，中历 史课 程是必都内修，每容均周为２ 时 课。为避免 初、高 中历史容内重的， 复中初史历程内容是课中 国和外史国史编混高，历中史课程容内是中外历史 编分。１９ ４９年国 民党败退台湾后 ，配为 合“共反抗 俄 和”“ 光大陆复” ， 台 湾局教育当行部门政在 ９５１ ２年颁布新了历史课程的标。准按新照课的 标程准 台湾国，民中学（ 即中初） 历的史课程 变改了外中历史混的编式方规定。国中民第一、学 学年学习中二国史 第，学年学习外三史。学时国 周 ２每课 。台时湾中的高历史课仍然是中外 程史历分编高二年级学习。中国史 ，每周 ３ 课； 时高三习外国史学 每周 ２， 课。 时在介蒋、石蒋经国统治 时期，台湾 地区学中 历课史的程设在学期安排置学时上和所调有整 。如１ ６９ ２年订的修中历高史课程标准定： 高规一中学史国， 二高学外国， 都为文理科史共同 修必 高；开三设国文化史中，为文 必科修 ，科 选修理历。必史修和选修课课， 均为每 周２ 课时 。１８９ ３年修订高中的史课历程准标， 化强中了 史教国，学由 ２ 学期的 国史学习，中变为 ３ 期学； 外国学史习由 则２ 期学为改 １学期；三的高文

一

台湾、区的地中学史课历程设置

史历育作为国民教育的基础课教程对， 养培生对学国、家族的民同认感十分重 要１。４５９ 年 随着中国抗日战，争胜利的 台湾，回归祖国 。 为培养台湾了地学区生祖国和对中华民族认 同， 的民国府政制了定《 台教湾接管计划育纲要 。 该》要明纲规定： “接确后管之文化施设应

，

增强民族 识意，廓清奴 思化。”并要想国民求校学

开

②设

史历课程努，消力除本统日时治的奴化期 教育影响 ，促进台的 湾“中化”国 教育 。【稿日收】 期2014－010-8①

2

00 年以0，来 大陆学界发表多已篇关于台湾历史教书的科究文研，章如李理的 《 “去 中化国 的”台湾学中史教科历书纂》 （ 《台编湾研究 刊集》 2008 年6 刊月） 、 朱的煜《台湾 高中新历编史教科的基本书点特启与示 》（ 历《史学教》2 002 年 1 期1） 、 杨的洲硕士—以中国 论文 《 浅台湾析普高级通学中历史材教》（ 东师范华学 2大01 1 年） 何文静的硕、士论文《 湾台中历高教科史书究研——史 程课容内例》为（ 京师北范大学201 3 年 ） 、艳周的士硕论 《台湾文学中史历科书课教文辅助统研究系 （》湖南范大学师20 41年 ） 等

。② 《

湾接管计划纲要》台， 载国民党党会史： 编《中国代现史料史编》 第丛 4集 19，09 发年， 第行1 09 。

页专

稿

３

史化学，习 不再文分理， 由生自学选由修此。时 台的湾史历程，课一直沿 用蒋介的石华中族 主民义观史，明确湾台大陆同为与一个中国， 历 史育教目的标就是帮助学理解中华民生族 历史进演过程， 的示启复兴民族途径 。之因 而 历在课程设置上，史 中史国的习学占量 ３到４ ／ 。１９８ ８李年辉登为台成地区领湾人导，放 弃一个中原国，则大 肆宣 扬“台独”。在 其响影， 台下的湾史课历开程始了步有的骤“ 中国化去 和”培 “养台独 意“识。１９ ９ ４，年 湾教台行育部政门 发颁了 国《中民课学程准标》 ，在史历课程增设中了 “认 台湾识（历史 ）篇 ， 把”台湾史作为独立的历史分 设科。并规定置国一年级中习学台史，湾二 年学级中国史， 习年级三习世界史学把。湾 史台与中史并列国， 并安在排中国学史之前。其习去中国化 强， “化湾意台” 非常识显。明１９５９年 ， 湾教台行育部政颁发门 《高了中学课程级标 准》 。在中高史课程历中 台，湾史虽有从没国中史 单独分中，立也改变了原但先台将历史湾内容穿 插中在史国的叙述中式方，而以立的独章节 现。并删除呈了先原史历课标准中 程培养中 “民族华精”神“复 民族” 兴等眼字， 时同压缩国 史的中学习内，容 把 学期３中的国学习史为 改２ 学期。 ２００ ０陈年扁上水台，在后台湾地全区推 行 “面中国去” 化政，策 强 化台独“” 识意 。２０００ 年 湾台教行育政门部颁发了 国《中小学九年民一贯课程 暂行纲》要 ，明确提新课出应程培该学养 的生“本 意识土 ”在课程。置中历史学设科被消 取了独地立， 被

位

包含在社会课程中之 为了强。化学对生“的湾意台识 ”，２００６ 年 台湾教育行政门部订修了高中学级程纲要。那课 修次的 订《通高普级学历中史程暂课行纲》 （在台湾要称简“ ５ ９暂纲”） ， 原有较课程纲，要 历在 史程设课置上两点著显变的化： 一第，把台湾史 从中史国分出来。如前离所 述 在，登李统辉治期， １９９５ 年的高中时史历程课 纲已要显露了“ 去国中 ”化 “ 和台独意识 ”， 但台湾 史历内容仍中在国框架内史。时的其中国 内史共有 １容 ９专题个台湾史内容，仅 占 个专 4

专４

， 题第 １２ 专题即 的“湾的开台发经与 ”营； 第 １４ 专题“台湾建省与的未割乙让” ；第１ ８题的专“ ‘ 台 湾经验 ’ 建立 的 ” 第 ；９ 专题 １ 台”社湾会 化文的迁”变。２ ０６０ 年 的普通高级《学历中史暂 纲行》 要则台湾史从中国史把中剥出离， 来为一 门作独立历史分支学科与中国的、史 国史外并列。不仅如 ，而且把此台湾安史在排高一级第年一学期学 。其习授的内讲共有 容４大 部分：１ 早．期 台湾； ２．清代的治； ３统．日统治本 ４．；代的当台 湾世界与把。国管辖中台与日本侵湾台湾相占 并论提 ，其险恶用心，昭 若揭。 第然，大二量压缩国中内史和教容时间 。 学９１５ ９的高中年历史程纲课要规：定高开一中 国史设，第一 学期周 每 ３时， 课第二期学每周 课２时 ；高开二世设史界 ，周 每２课时； 高 第三学一 期设开国文化史，中 二学第开期世界设化史，文每周 ２ 时课，供 生选修学在。１ ９９ 年的５课中，纲高 中学必生的中国修史时课 ７有２ 。 而个 ２０６ 年的０高历中课程纲要史中把史国一由年的学学 习压到一缩学期 ，安在高一排的二第期学， 周 ２每 时。课 中史国学的不习安排在台仅湾学习之史后 学习，总的时数也 ７由２ 课减时 至３ ６时。台 课湾局的这种做法，当 全暴完了露 “中国化 去 ” 恶念的。陈水 当扁企局通图中学过历课史的程变动 来实 “ 现去国中化” 和 化强“ 台独” 意识的举 ，措 曾遭到台了地区有识湾之的士烈谴强责。 ２００ 年８，国民党马英人取九代水扁陈成 为湾地台区领人，导 社在会各人界的士力下，压 开始手着修复陈水扁等被 台“独” 子分残摧的学 历史教中。 育２０１１年， 湾教育台政部行颁发门修了 的订 普通级《学课中纲程要———历 课程纲要史》 台（地区简湾“称１０ １课”纲 ）。修新订历的课史 ，对高纲中史课程设置历了做一的调整定 高 ：一 、高年级二的史历习学，每 周２ 课时； 一第高 学期一习学台湾史

，第二期学习中学国史； 二 第高一学期半前段学中国史，习后半段学习世界史 第二，学学习期世界史 ；高年三级历史的习学为选修 程，课每周 ３ 课时。 １“１０ 纲课” “９５较 暂纲 ”， 强化中在国史学稿

上习了有定的改一。一是进加了增中史的学国习 时。数作为必课程修中国史由 １ 学的期， 增加至 １ ．５ 期学 ，学总习数增时加 了１ 课８时 二是。增加了中国 的学史内习容 。９５“ 暂”纲版 高的中历 史纲课中中的史共国 有６ 个主１题 ３７个知识 要点 ，修 后的订国中史内则增容至加１ ８个主 ４题 ３个识要点。知是但版高中历史新纲仍把课湾台史与中国 分立史。可如见何强化湾台于属中、国加 强个一中意识国历史的教育是台仍湾局当应重 点虑的考问。

题上

述高中历教史书科是由都版单出位织 组编， 经台写 “湾育部” 审定教通， 可过以在台湾 区通行使地的用科书教。 湾台教科书的编写版出 ，采 “取 宽编审 严”制度。从 ２００２ 年，起 小中各学科科教书完由全民 间者组业编写。编写后送织台湾教行政当育局审定 。审定过后通， 发 颁教“部教育科用书 定审照执 。教科”书行实单送册审， 单颁册发“ 定审执 ” ，照 册有每独立执的编号。照内其容须明确 教科名称书、 著者编有和效期间准行。的教科书 必把须 审“定照” 执在印教书封科底。（二 ） 历史教 科的书编写要求及构体例 随结着科书教写 编“审定 制 ”推行的， 为保了证教 书科更能好地的体现民教育国目和标 程课标，目湾教台育政部门行要各科求科教书 的写务编按必照“ 育部 教”颁 的发《 课程要》 编纲 。写现行 台的高湾历中史教科书是都依 “据９５ 纲暂 ”写编该课。纲程内含 要普通《高级学必 修科目 中历“史 ”课纲要程 和 》普通高级中学选《修科目 “ 历 史” 程纲课要》 ，并明 确定从 ２００规 ６ 年学度高由一年起逐级实年。 施９５ 暂纲“ 规定，”高一第一学期 开设湾史，台 第学二开期中国设， 史二高级开年世设史。界 湾台、 中国史史 世界、史都必修科为目必修的历。史教科书 编的必须写助学帮生成达下目如标 ：“、 培一历史养学科方法的 ，由历借史题问的 讨探升学生提思维的。二 、助帮学生解理己文化自的根源， 建 立我自认同感 三、。 建学立生于世对界上 种文各化基本的识和认理，养解成容包并欣 赏多元化文的开胸襟阔四。、激发学生 历史对 的兴趣， 以充实生活其内的。” 涵为有效达了上成述标目， ９“ ５暂纲对必修 ”的史教历科书写还提出了编具体求要

：二

、台湾地 区历教科书史审定

制度和写编求

要一 （）历 教科史的编写书定审制 现行的度湾 １—９ 台级年的课程是九年一，贯 的国教育民 小学、 。中统初称为“国民学 校”， 小 学国民称小，学初中 称国中学。 从民小学开，始在社 课程中会，就 许有历史知多的内容。 不过识，国民 校学的史课程已被历合到整社学会中科 到。中 阶高段 ，历史程课作才为立独的学开科。设因 此 ， 文本究研对象的主是高要中史教历科书 。湾历台史科书的编教经写了历 “定国制”到 “ 定制” 审的程。 过９８１ 年８前以， 湾台科教书一统由国 编立译撰馆写。１９８ 年，８ 湾台育教行政部门在第 次６“ 全国 育会教 议 ”中决教定书从 科“国 定”制 为 “改定制”审 即，逐步放民开间业撰者写 音乐、 美 术、体育 等选修科目教的书科，联考 学科教的科则仍书由立国译馆印编。行２ ００ ２年， 湾台的教行育部政决定教科书完全门民间业由 者发，行 面实全施 “定审制 ”。台湾 行现高的中历教科书，史主要有８ 个版 本见。表下

： "# !$&%’()*+,.- /!" # 2345601 78 9: ; !"#2 @AB?CDEF G>:; !"# H I9JK9 : ;!# "MLONPQR TS ZY ! #">UV W4X [\]

１

． 高历中史科书的教编写注要学生意核 能心的力培养 “高。一年级中以台湾史与中国为史 内，容二 年以世界史为内级。基本容虑是学生 考进入高中学，历史习态度的方与应法与国中时 有期所同。高中学生应该不比国学中更加强生‘理 过去解’ ， 养培史科历的‘核 心力’能为主 。 ”５

专

稿

２．

高历史教中书科的编应注意与初中课写 各册以“治史为主轴呈现历政史时，序 但应量 配尽文化合及史会史社 。第册之一题在主于让学生 自己成从的长方培养地自的历史主维。第思 二册主题在于的让生了学中解政治国文化的及 承传以及代史近上所面临的种种问。然题而 ， 台湾的史内容 国中，经讲授已部分， 宜的量避尽 免重， 应复其基础在作较为上深入探的讨。国史 中所含因容丰富内、时 代久。编写悠教科书， 时应参考国中 科书有教中国史关部的分如果，内 容重时复 高，中课应本简略明说即。可高二世史界的 题在呈主现一世套界架构史。公十五元纪世 以前 ，重偏从‘世 文界遗产’ 化的度角入， 手元公十五 世纪以， 有后东西世关界间的之交、 流响 与对影比都可忽不，尤略不宜将东其西界世历的史 成完全孤立的写章。节 ”３教材．应反映能当历史学界今的研成究。果但 注要意 选取在“界学得共取识的观， 或点大致赞同的 法说学者。一家的言不之采宜， 用带有浓 厚派色党彩的史历解释亦应

避免 。 ”“５９暂纲 ”对高中历选修史教书科编的写也

了要求做规。高定三设历开史修课选程，其目的 质”。选修 程内容呈现课形式 “历史为题”专， 上分两册下： “上册 中国以社会文化及为主要范围， 下 以册世界史主为要围范”。 对 何编写选如修课 “的历史 题专” ， “９ 暂５ 纲还”定了具体规要求 “：每个题应专包含四 部分： 个１历．史述叙：针对 题专以字及文表图等 叙历述背景史 ，提并 ‘出问题意识 ，’带动 各个专题 讨论之２。．手史一料：原则 每项上‘问题’ 二至 四种， 图也可当作像料， 史要必时合配字说文。 明．学者３研论述： 究原上则项 每问‘题’ 二至种 。四４ ．作设计业 ：培学养生史料分析 历、解释及史 事小型从究研告的能力。必要报设计小型时论讨 会题的目及讨论大。”纲从 行现台湾各版的本中历史高教书科来 ，看在 写编前中声言明依据是“９ ５ 暂”纲编写 的 ，其科教书的结构是沿都袭“９ ５暂纲构建的”框架 。 如“５９暂 ”纲 把“ 湾史”台 的内容， 分 ４为个单 元１２ 个题主若和重干点， 下见表 现行：高的中史历科教书结的构基本按照上 上述“９ ５暂 ”纲 中“ 台史” 湾框的，架普 采遍章

用 " !# $%&’ ’&(

的程衔接 ，意政注治、史文化史、 社会的史兼： “ 是为学生进顾大入学做备准，具大有预学性

科

.,/0’15 67’89. 3!2’4" " :;= R" . ’9TS VW9XY. 32"!4’U: Z ’ [32

)

*

+,@

A3’B2 DCE’F12 3HG32 IJ1! KL;M N’O4 67P7"?’Q

N

,q.sruvt

t/ 0q8wx zZ{7’) *: 324qUy )*|}o~’

6

专

稿

体节， 把９“ 暂５ 纲” 的单“元”改变成 “ 章 ，”把 “ ５ 暂９ 纲 ” “主题” 改的成变 “节”， 把 “ ９５ 暂纲 的” “重 ” 改变点成 目“ ”各版教。书关于科 “国中史”“世 史界” 以选修课及的程构， 结基本也上袭沿这 模式一 。各版史教科书历课在内容程的现方呈式 ，上 体都套大了用下以体例：１．按 、章 、 目编节排程课内容 一。内容节大体上 为教学一课。时２ ．节课每内容分三大部文： 分课提示前、 课 正文、文课 练习。 ３后． 课“前提 ”示的呈现方 ， 有式的 称 本节“学习 点重 ”（三民书 局）版 ，有的称 学“习点重” （南一 书版局 ） 有，的称“ 课前引 导 ”（龙版腾）， 都 但预是问题， 设领学生引学习文正内容。 ４ 正．文容设内２—３ 个目 阐述史内历，容并 配以 图

表，拓或展性料 。拓展资料的资呈现 方，式各 版本材教所有异 。 差有称的“ 词名释解” （ 腾版龙） ， 有 的 称历“史词小典 （全”版 ） 华， 的 有图案以的形式（泰 宇版 、三版 民） ，但 是都课文 对容内的延伸和拓。展 ５．课后练， 设置 习２３— 思个题考 思。考题大 多结课文合容， 内以料题材形式呈现。有的的 版还设本了 置“课后 活动” ， 题培以学养生的究 探神精。６ ．册各教科在书后书都列历有史年和表 表图源的来明说 应。说该台湾，历史教书在编科要写求和 结体例上构，有 几明个显特点： 的． １严按格照育行政部门颁教的历史课发程纲 要编。教材写写者可以编自由选历择素史，材 框架但结和构学重点问习题须照 必课程“纲”要 述叙 。．课文设２计有利要学于学生习 课前提示，和 课后习都能以 练“问”题来 引学生领思考。３ 教．书后图科来表源的明， 充分说重原尊 作创者权利。 应该说的上，台述湾地区关于历史教科的 书编要写求结及构体例有，许设计多是值得陆大 界学鉴借。

的专

三、关于 台“湾” 教史科的编书写在台

地湾的中小学开设区台湾，史乎无似可 非厚 事实。非然 １９。９０ 年代李辉执登台掌湾 当局， 在台后湾区开设台地史湾，别有 用心。其用 意之一，是为了在 中学小化 “台强意湾识 ” 其用；意 之二， 是为切了台湾断与国的祖史脉历， 达 络 到“去国中”化的 目。 的实上事，们透我现过的高行中历史教书 科台湾“” 史内容 ，可也清晰地看到台当湾局 强化 “湾意识”台和 “ 中去化” 国的用意 在现行的。高中史课程表历，台湾史上被剥离出中 史，国 排安在高第一一期学学。台习史湾 材教照按 “５９ 纲” 暂设置，的 共分章四 第：一章 早期台湾； 第，章， 清二领期的时湾台；第三章， 日 本统时治期；第 章，四当代 台湾的与世。 （界的有教 材四篇分 如龙，腾版的高中一册 第台“湾史 ， 即分为第”一篇，源远 长；流第二篇 大，清帝皇的子民 第三；篇，日 时代的治湾台 ；第篇，四当 台 湾代与世界。 通）览台湾史全部的内容明，显现了如呈 特点： １下．裂割湾与台祖大陆的国期早联。 系台湾自以来古就中是不国分可割的一 分。部无从地质论 、民族，还是 文化从、管辖 方面等 看 ，湾台与大都陆着割有不断联系的。 湾台已现发的最古人早类是 左“镇人” 。考 古者学明， “证左人镇与”大陆旧石器时代柳的江 、人山 顶洞属人同于年一，代 者三有着间切密 亲缘关的。系镇人之后的左台居湾民是现的 在山高和平埔族族祖的先他们，的中绝大分部与

大陆人着有共同血缘、 的同共的先。祖有文字 载记来，以我 的历史文献国记载中 了量大海峡两岸的的系联和交往的实。 事早在元公２ ０ ３，年国三时期国吴主孙权派遣将军君温、卫诸葛 直水率军一万到达他们被称为 “夷洲”的台 湾 这，大陆是与台湾系联早最书的证记载 到。代，隋隋炀帝次派人多往当时前被称 “流求为”的台湾 公元 。１６０ ，年 炀隋帝派武贲郎出

稿７

陈 等人将， 兵率余万， 人从广义东安（潮 州 ） 起航， 前往台 湾。地人当为这以中是的商船原 这，说明 时大当陆人商经常往前商经。隋唐以后 闽 ，粤一向台带的移民也逐渐增湾，加到代时宋已 经出现较的往多来经济活动。和便为于理，管 宋 开始台在澎区地设立理机构管，澎已列入福 湖建江县晋版图。台澎地区 正纳式入宋代版。图 尽管 在来后千的年中， 朝代更，迭 皇者变换， 但是台湾 属从归来没改变有过。１３ ５３年， 朝元正式 在澎湖立 “巡检司设”。明朝的 海禁策政 导，东南致沿海 盗盛行海为保。沿海地区不受卫海侵盗，扰明 朝在基、隆淡水 港两驻派军队，防 海止盗利 用澎台区作为地骚扰东沿海南的基，地这是中 央政第一次在府内岛驻军扎队 ，保海防。卫对 于述历上史却，被为作中历高教材史的 “台湾”史 所忘。在遗版教材各期台早的湾述叙 ， 中即使到台湾与提陆大的早期联系， 都以怀 疑的也口。吻如南一书局版到台讲湾史的文前化“ 滨长化 文 ”时说 ：“从 长文化的滨石特征器看①

，来此 一文可能来化自国的南部地区中。 讲到”

论并 ，教材在目录中并称的 “荷、为西与郑氏 政权” ② 。３弱化清．对台代的湾统治 台湾有。准确载记考可的历史经有 已４００余 。在这年 ００４ 年中，统多时期治长的是清王最朝。 它统治湾台长达２１２ 年 （１ ８６３—１９８５年 ）。 在 这 ２０ 多年０间清政，府不在仅台湾立设完整 了的地方行机政构而且在，清治统时一波期波来 大陆闽自粤移民的渡海台，来荒将的芜台岛 湾垦为万开良顷， 建田立自的家园己，使台 确湾 立汉为族民为主的体社会，为中成国的重组要 成分部 如。论何清述代台湾的统治对这是书写？台 湾的史要重内容但。现在的行湾历史台教科书 的湾史中，台仅不把统治台清湾与本殖民台日湾并 ，而论且大压大缩了清治统台历史湾的论述 其。书写幅，篇 ００ 多２年统治湾台的朝远不 如殖民清统治 ５ ０年日的本的篇幅见。表下：

$# ! "%

基本上则以 中国“” 或 “人” 汉称相。 大陆时， ２．低郑成功贬收复湾的台历

史

贡献。明 末清， 郑成初亲功率２． 万名５士将 分， 乘百艘战船，几浩浩 荡荡金从出发， 进门台军湾。 郑功从荷成兰侵者略里手复了收陷沦３ ８ 的年中国神圣领土台 。郑湾功收成复湾台的军事斗 ， 争是中华民族反对来侵略的外功尝成。通试过 这斗一，争驱 逐了荷殖民兰， 者维护了华民族中的利益 ， 卫了中国捍主和领土权完整，的因 而具有 极重其大的史意义历。但 于郑成对功复台湾的收壮举台，的湾 科教书不站是在国的中立场上论述收复其湾的 台意义 而，是把仅成郑作为一功外来个 “的汉人 ”来看。待郑把成功收复台说成是湾 “取台夺” 。 无视郑湾功成奉朝为明正统的思想，郑成把功 立的政权建为视外的 来“汉人政权 ”。且而别有 心地用把郑政权与荷兰氏、班牙西殖民政相提

权在体具论述清朝台对湾的治统时台，的湾 历史教科书则 从“ 原住民 ” 的角，视强调 了台 与湾清朝对抗的 。三民版如科教书详论细述了湾地区民众 台与廷的三次清民变 。中写书： 道民变“是人民就 装武官事件” “抗 在，清满治统台湾期，间三次有 规较模大的民，变分 别是熙康十六 （１年７２１年） 的朱 一贵事 件、乾隆五十 年一 １（７６８ ） 的年爽林文③

事以件及治同年 元１８（６２ 年 ）的戴春事件潮”

。随着“书 还中强了汉化人与住民的冲原。突 汉人移垦的扩，不仅邻近原大本住原民的活动 区， 域开有垦也时挤了压原民住生活的间空， 甚至夺侵其地， 土造彼此成冲”突 ④。更 为严的是，重台的历史教科书湾把代

清南台 ：一南局，书2006 ， 第 年 页。 8①林能士 编：主 普通高《中学级史历第一》 ， 册② 泽赖等涵编： 普通高《级中学史历第册》 一，台北 ：全华图书 份有股公司， 2限060 年， 第18页。

③④ 薛

元化主编：《 普高级通中历史第一学册》 ，台北： 民书三局，2 00 6， 第年 41~24、43 页

。

8专

稿时中国期传统化在文湾台发的展 看，是 “做人汉文化” 向湾的移台植

①。

．５化强“ 台湾土本意识”。 台湾的“ 台 史湾” 科教通书篇在 “ 台站立 场”湾 ， 调强“ 台湾土本识意” 。如三 民版教科书 其 “在编 辑意 ”大 中确指出：明本教 的教材学标 目就是 帮“助生理学解自文己的化根源 建，立我 认同自感与责心任”。③此处所谓的 实 “己自文”化 ， 质是就“ 台湾化文 ；”“ 自认我感 同”， 就是对 台 “湾识意” 的同认感 在。强 “化台 本湾土识意 的指”导下 台，湾史 教科不是把书湾台置于中国的立场来叙台湾 历述史的展，发 是而站 “在台湾 ”的立场叙述台上湾历史

发展， 为“独台 ”张。在扬这方面龙版腾 科书教为突尤。 出一第， 对台政治层湾面叙的， 龙腾述不惜 版墨笔 ， “对独” 台历史作宣扬了。关如 １于９５８ 年台湾 人反民台的割争，斗腾版龙材教写不台 湾民如人抵何日本抗侵台占的湾斗，却用较多争篇 幅述论了湾地台方绅宣告官立成的“湾台民④

国主”。 １ ９４５ 年湾回台归国后祖 ，腾龙版教专材

４

．化日本在台美的殖统民治。 ８１９ ５年本日过与清通府政签不订等平 《的关条马》 ， 侵占了约湾台 ５０年 。 如叙何这述段历史 ？湾历台教科书史仅用了不大的篇较论 述日本在幅台湾统治的，而采且美化用日本的 法，肯定了手本在日殖台民湾时给台社湾带来会的 “社 会革新”。 龙如版历史教腾科书第一第三册章“为日 治代的台湾” 时。导其论概了述日本台在治统 历史的和影响。书该道写 ：１９８ 年５ 日本明治政府成，后的立第十二八年 ，因马条关的签订约， 取而得台 。当时湾日本本 正土积在极推所行谓的 “明文化开” 运动 因，此也 就这个具把有代近化维的概念带思进台 湾了社会 。“明” 文维“新”等 词汇为日成时期治 台湾会社的尚时语。用句话说， 换日本本在土动 大规模近推代社会革化新同的时，台受湾到股这主 流思的影响潮，跟着在也行小规模的进会社 革新。 台湾对民而众，言日殖民统治本台的湾 十五年，在社会、 治、 经济或政文化各个等层上面， 触接到所未前的有新验体 ，也是就“ 近代化 ” 的 验。经……台湾民众当始体开验个一代文明 “空间近 的”同， 时社会智民也随提着。升于由近代 化先的后程度有所与差异，湾台民逐渐众与 他近代文在的认知化有了上歧。② 日本分殖的统民成为治“ 日治”。日本 这在， 在台里殖民统治湾 ０５年间 对台湾的治压政迫 经 济掠夺、 、化侵文只略字不， 提湾台民人抵抗本 殖民统治日的争斗只字不提满纸的，日是本台给湾 带的 “来明文 和 “”新”革。 用意无非就是利 用其日本切来与祖割国的系关

。①薛化 主元编 ：《普高通级中历史学一第册》， 第43、45 页。 ② ④⑥⑤⑦

门置了设 海外“台独运的 ” 一节动 ，叙了述台 独子分文毅等组织廖“台民主湾独党” 立台湾“共 国临时政府”和的活动 。还配 以“台湾有权有人自己的 ”家的巨 幅片。图 ⑤对台经湾济层的面述， 叙龙腾教材 第二，

⑥ 版肆大宣要扬接 迎Ｍａｄ“ ｅｎｉ Ｔａｗｉａｎ ”时的来代。临

第

，三 台湾对文层化面的叙，述 龙版教材腾鼓吹 摈弃要以 前 “乡土文 ”化 乡土文学“ ”， 认 同中 探索湾文台的化发

展。 对台⑦外湾层交的面述叙 不再， 是中 第“四 ，关系” ，外 而是“ 台、 、 美日关”系等。并 提了要 出深耕台湾“”“台湾主 向动界发世声” ，的求。⑧诉 总， 台湾之行现的 台湾史”“ 科书教 ，一是部“去中 化” 国的教书科 ，是一部宣扬“台湾 土本 识”意 教科书的。其目是的养培生 学“湾台”意识

，

台湾文学“”。 声并称要世界体系在 在中们的国亲远， 无论生活习是或行为模惯， “式湾台化文”

陈国栋主

：编 《通高普级中学史第一历》册 ，北：龙台腾文化事股份有业公司，限2 006 年第， 9、1 80 1、52、163~ 661、

13~8158 。页③ 薛⑧元化主编： 普《高级中学历通第一册》史“ 编辑意” ， 。 陈国大栋编主：《普通 高中级学史第一历》 册“界世系中的台体” ，湾。

专

稿９

疏

离祖与大陆国关系，认的同湾独台的历史自与 文化

中。中的国史材， 教从古远到近世，始终 见台不 的湾史历与文。化朝台湾建清省 甲午、战争后本日侵 占台湾 、战胜利后台抗湾归回国祖史实，等都 中是国史历极上重要其内的，但容在湾的台 国史教材中都中失消。了２ ．蔑视民起农和义农民战。争如 何叙述国历史上的中农起民与农民战 义争 ？学术界有不的同认知 台。历湾教史书科以 蔑视的态度把仍民起农和义农民战统称为争“暴 乱 。如泰”宇历版教史把材东汉末的黄年巾起 称为义 “黄之乱巾”。 中书道写 ：“东汉年末 政，治腐 败 ，各地民变起滋灵。帝时 ，鹿巨人角张领导太平道 徒信起，事以黄 巾包，头高唱 ‘天已死， 黄苍 天当’立口号， 动发黄之乱巾各地。速响应，迅 师震动京。来乱后虽然事定，平 但平在中日乱扩益张 力势的方豪强和州地郡守牧已，中对离心

① 央德。离” 后此 ，对末唐农起民、义 末明民农战争

、四 关于、“中国史” 教科 书的编

台写湾行的现中高历史学教，中国史排在安 高第一二期学设，开教学 时期学期一 每周 ２，课 时。 ９５ 暂纲“ 拟定”的国中史材大教纲中国把 历划分史为六个期，时 即六个单：元 第单元，一 华 世界夏的形 （成古远 、 代三秦至汉 ； ）二第元单 中，的古变 （革晋魏南朝北 、 唐隋 ）； 第三单元 ，近 的世展发（宋元 清）明； 第 四单元，近 的代击 冲晚清（）； 第 单五元 ，中华国民的建立与展发 第 ；单六元， 产共国与两中岸关系。依据 “５９暂 ”纲 的教设材计 ，湾各版台中国 教史也把材中国历划分史为个六期时，有称 的六，章如 民书局三版、 一南书局； 有的版称篇六，如 翰版林、康熹版 、龙 腾；版 有仍的袭沿 “五暂九纲 ” 的法说

， 六单称， 元如泰宇。 由版有固于的定教材要纲专门及审定的 程过各版，史教历书虽然科在容的内选和史实 择叙的中述所有差，异但 存都在一着共些的有“去 国中化” 题 。问如 过去惯用的将“ 我国 “” 国本” “ 大陆 ”等用，词全改为 “ 中国 ” 。 采在所取谓 的 “略详今古 ” 原的下， 则旧石时器的北京人代 从国中史中完全失消；汉朝 “征 ” 或 “征讨”伐匈 奴，改为 “攻击 ” 匈奴； 末具清革有命正性当意的涵“ 起义 ”，武如起义昌，一等律为中性用语的 “改事”起； 将 “秦还皇始并六灭，国统一 下”天 的中 “统一天下 ” 、中山孙之的 “ 国前 父 一” 、 “词黄花 岗七十 二士烈” 皆从等科教书删除。中同时 还 将，往以为禁视的 “忌独统” 两岸分及合题议写 新进版科书内。 以下以泰宇出教版份股有公司限出版的高 级学历史第中册为二做一点例体分具析 。览泰 通版宇中的史教材， 有着下列国要主的特征：１．把台 湾史完从全中史国剥离中去。出台 湾是国中可不分割的一重个要部。分 述叙国中史历 当，要然括包台内湾。但容是台高

湾平天国运动太 捻军起义、， 以及和义运动， 团 书该一概为 称乱“”事。 ３ 不．能正和视客观价评代近方西列强侵 华。的近 以来，代 鸦片战争自起 外，国列不强断发动对 中国侵略战的，争经第二 鸦片次战争、 甲 午日战争中到国联八侵华军争战，国中与外国 列的矛盾强趋日激， 中华民族危机烈不断加剧。如 何述和评叙价近代国中方列强的西华 对侵战争略？是每位史学研究这者应视的正题。 我们问该看到应，方西强列侵华使中的国 受遭到所前有的伤未。西方害强通列过争战 ，强迫 清府签订政一了列不平等系条约。１８２４年的中 《南京英约》条、 ８４３ 年１的英 中《口五商通程》章、 １８４ ４年的中美 望厦条《约》 、中法 《 黄条埔约 、 》１９５８年的 日 《马关中约条 》、 １００９ 年的 辛《条丑约》 等 系列一平等不约条 中国，被入纳西了方 资主义本的界条约世系体西。方列强通过些这在中国 取攫大量特了权和富财如。：割中国领占 土 破坏了中，国的主和领土权完整 ；国船外舰可 在国中海领行航 破坏，中国的领海主了； 外国 权在华人不中国受律法束， 管享受领事判权裁， 破

台北：

宇出泰版股份限公司出有版 200， 8，年 第7 0 。 ① 页陈祥丰编著：《普 通级中学历史高二册》 ，

1第

专0

稿

坏了中国

司法的权； 主定协关，税则破坏了中国 关的税主权。等中也由国一步此步沦为殖半 民半地建社会。封于对这历一现史， 象

台湾的历史教 书， 却视而不见。科台的湾历史科书教然虽 也到南提条京 、约 天条约 津、北京 约条、 关条马约 等但，对些不平这条约等严的性缺重乏深的刻 析分不仅没有。词抨严击方列西强的侵，略反而 颂西称方强侵列对略国带中来的现代化迁变 。泰如版宇史教科历用 书“西风渐的东响影 ”一目阐发，西了列方强中对国会社“积的极影 响” 。该写书： 道“着随力外冲的，击中 通商国 口不岸断增加” “。商通口的兴起， 促进了中岸国 会的变社。迁上海如原是江苏本松省江府下的辖一个县城 ， 自埠开对通商外，后很 成为全快首 国一屈指贸易的心中其。耸高云入的楼洋 整、宽洁 的街道；敞电 灯、电 话、 来水自等公设共施 ；琅 满目琳的舶品， 以及现来化的企业管理代度制，等在 在使都中国感人受到前所未有的文明， 对 新国的现代中化挥发示了作用范。” 此如叙来

①述

抗日战是一争百多来年国中民人对反资本帝 国主义略第一次侵得完全取胜的民利解族 战放争，抗战争日胜的打利了近破代中国在抗 外抵国装武略侵作中屡战战败屡的例惯，成为 华中民族由败衰到重振新的起转点，折为国的中独立和解 奠定了放础基。此因 ，关于日抗争战历史 的学习在，国史学习中具中有十重要的意 义。分而台湾然历史教科对书抗日战争的叙述史 遍比普较简略。 如三民书局中版国史材一教共 了用 ６１ 不足行字千篇的叙述了幅国中的八 年战抗史。泰宇版③历教材史中国对日抗战争的史 述叙属比较多的于一，种但对 中国抗战的， 也 是简仅了八一三述战。抗对中国军正队战面场 一系的列抗日会，对战中国产党共领的导后抗 敌，战 全国对民支援抗人的活动战等 一概不，写。 ６④．把 ２０ 世纪４ ０年 的代战责内任归于中 咎国共党。产抗战胜 后， 利国发生共了年三内。战于内关战 挑者，起 国共两党历来各执一词。台湾史教历科书 不原由分，股脑儿一把内责任战向了共推 党产。宇泰版史教历材道写 １：４９６年 “制宪 民国大 召会开，后中 控制的解放共区代拒表与会绝 ，共军且发制人先， 全力行扩张进。但军国亦取采强 力制， 反 至３６ ６年 月（ 注，即 １９４７ 年 ６ 月） ，止共 军少胜败多 ，损失惨。为重挽回败局了 ，中共除与 联签苏 订《哈滨协尔定》 ，要 求予给更多 助援，外更在各 地造学制以潮困府政 …。７ 月， …国民政府乃下通令缉毛泽东，对共中占领区展⑤

全面开攻。”击台 湾史历材完全教于是 在这，

里和

价评西列强的对华侵方的略响，显然影是片 面的。４ 贬．低代近中人国民击抗外来略侵的斗争

。 面对来外强列侵略，的国人中为捍卫民 家国主和权族尊严， 民奋反抗起。元三里众的民 抗斗争，英中国 官兵击抗日军略的侵黄之海， 义战和团抗 八国击军侵联等华，等都中是人民国捍卫 国家权和民族尊主严的勇体英 。对现这于些 勇壮英举， 湾台中国史的材或闭教口不， 谈或 加大指责如叙述。和义团动时，运 宇版历史教泰 即把八国材军攻联北京的打由缘罪于义归和 。 该书写道团： 义“团以 ‘ 扶和清洋 灭’ 为号，召 任 意毁教堂、杀 民。教光绪 ２６年， 岁 庚次， 子国公外 使一抗再， 慈议禧及守旧大臣予却袒以护 ，诏 密义和进宫团。一时北、 京天神津坛立， 林烧大 杀随而之起，首善 之成区了乱混怖恐界。世列强 纷派纷兵入京卫使馆， 中保爆发外冲。”如突叙此②

事实不顾 ，为国民帮腔。党实上事， 在９４１６年国 党召开制民国大前宪， 即１９ ４ 年 ６６ ， 国民月 党军对已共领导的中原解放区发动了全中面攻击。人 民队军迫被卫反击。自 到９４１７ 国民年 军党继全队面攻进放区解，又后动发对延安了 和山的东点重进。攻 ７丑化．共党产领的新中导的历国史。 １４９ 年中华９民人和共成国。立台历湾史教 科对新书中国立 成０６多 年来的成并未就做能

是不符事实

。的述， ５ ．轻描写淡中国抗的日战。争①②

⑤④ ③

陈

丰编祥：著 普通《高中学历级第史册二》 第，192、 19 、8258 2~5、 96422~65页。

金仕起

等编：著 《普通级高学中史第历二册》 ，台 ：北 民书局，三 0027年 ，第188 页。

专

稿

１１

事实是的求价，而评用是大量幅篇渲染国共中产 领党导过的失和中国新存所的在问题 如。宇泰历史版材教重叙点述 了反右“争斗 “大”进跃动” 运文“大化革命”等运 动。一并改 叙在述国中代古史少作很论的做评法，用较的重 笔渲染墨了这运些动社的会影 响 书。写中：道 “疯追狂‘求跃大’进， 果是农工生产结大下 幅， 降财政出巨大现字赤 通货，胀膨益严日重 ；加①

连续上３ 天灾，年更 灾使情雪上加。”霜

治领域

内的同容时，特别 关中注国社会、经济 和文 化域领内的。容这 一点，特中国在代史上古现体尤为的明显。 关如夏于商周三代史历的述，叙 仅仅是不 政从层面治讲上 述国“的形成家与发” ， 展且而论述了 “商代 的社会文与化” 和春秋国战 时“都的兴 起”市。在论述 代社会与商文化时，察了考商代的

“社③会构”结 和商的经人济动、活 教宗仰信 该书

还。述了春论战秋国临时淄、 洛邑 、邯 郸、咸 等阳 市的都兴。④ 起秦从汉始，开湾台的史历教书对科代历 社的

会层的内容面有叙述都 。泰如宇教材版在汉 历史中秦有设的 编“齐民的社户会”一节， 述了论秦汉 时的期 “ 户制籍 ” “ 度产生动 ”活“ 生活习俗 ”唐隋历中设史有“胡化与汉 。等在魏⑤南北晋朝 、” 化一节， 述中论汉原族与方北少各数民族社的⑥ 会风

上互俗影响相。 宋在明清元史中设有 “士历

我

认们为 历，教材史并是不不以写可“反右 斗”争 大跃“运动”进“ 化大革命” 等文动运问题。是 新中国在 ０ 多年的发展过６中，程并 尽不是 失和问误题 。０ 多６年的新国中历史 有那么，令世多 瞩人目的就不讲成，尽 一挑问些题述叙 ，不就 是一科学个的度态和做法。１ ９８ 年改７革放以开来，中国会取社得了 天翻覆地的变化社会。义民主政治正在稳主发步展； 经济 建成设卓就，著国民生 产总值已跃居 界世二第大济经体实科技；上神五” ““神”六“ 神七 相继升”成功；天人 生民活已跨越温阶饱， 段在正向康小段迈进。阶于这些事实对 ，台湾历 教科书视史而不，见却大当代中国谈革改放开以 所来在的存题问如龙腾。版教用材一整节了 篇讲述了幅改革放后带开的问题来 。书中道： 写改“革开后放虽促进济经活络人，收入民增，加消 力上费升 ，场市济形经成 但，伴而随的是经来 犯济、 物价上涨、罪 通货膨及胀官系统僚贪的 腐污化 ；而会社级之间 、 阶城之间乡、 沿海 内与陆 之间的差重距凸显新 并，持续扩且。”大了为

贬②

社绅会庶与文民化 一节，” 论述了一此期时中 国市都的发展、 族、 士绅宗民与间会社内容等⑦。这些内容在 大陆中的学历教科书中史都很 论少及加强。社会活生内容史学的， 应习是大陆高中 历史教科值书得鉴之处借。 次其 在历史，叙方式上，事重在微观 述，叙 有宏大少论评。台湾 历教科史书叙在事方上，注重对式具体 史实叙述的，很少引 到 申 “意 ” 义 和“影响 ”层 面 上的论评尤其。在些重一大史历件和事史 历物的叙述上更人明显 。如泰为宇版教材秦对统一六国 的叙述 、对始秦的评价、 皇汉对帝武的评价、 对 唐盛隋世叙述等的 都，是叙述了些具体 一实，史而 有进行没 “论理 ”分的。析 一这叙方式，也事应大陆历史教科书是 写者编以借可鉴。的

低

中新改革国开放以所取得来成的就龙腾版， 教材还意把新中故国经济发的展、人收入民 教、育 发展等方的面数据至 截９１０８ 代。事实年上， ９１０８年 大陆的改革代开放刚开始。从 １９９刚０年 代至今的 ２０余年， 是才代中当变化最国的 ２大 年，０才 是最能反改革开放映成就 的２ ０。年 诚然 ，

如果开政撇立治， 场纯学理的从视看角，台湾的 中史教国书科有一些值也得肯定的方。地 先首，在 课内容的选程上，择在 述中叙政

①国④③⑤⑦ ②⑥

五

、于 关世“史”界教材 的写编

台地区湾的世界史材教在高二级中年 使，用开 设两学期。按“ ９５暂 ”纲 确定课程目的，

标

陈祥编著丰：《普 高通级学中历史第二册 》， 第283、 16~ 1、 7303~、 19~457、 8~9130 、71017~7 。

页黄春木主编：《普 通级高学历中第二册》 史 ，台北： 龙腾文事化股份有业公限，司 020 8， 年 第482页

。

12

专

稿

设世界史开程课， 在 “旨立建生对于世界学上 种各文的基本认识和理解化养成包容并，赏欣 多元文化的开阔襟” 胸。 这一在程目标指导课下，版各史历教材 本上都是基以界文明 世文化 ） 史发展（为线来主构 建教材系的。体翰如版林界世史教材 （即中高历 第三册史 第四册、 提）纲： 第册三目次 一篇第第 一章第二章 第章三第 二篇 第四章 第章五第 六 第章三 篇第章 第八七章第 九 第章篇 四第十 第十一章 章第二十 章四第册次目第一 篇第一 第章章二第二篇 三章第第 章四 第章五第三 篇第 章 六战 第章 七产权政建立 的第章 八四篇第亚洲 的反殖化民运动世界霸权 争的夺 帝俄的衰、兴俄国革命与联共苏剧变 的时代革命 时来代 临工业命革 本主义国资的家挑 西方战家的国势优 潮冲击下西满的帝国清 西方世界非危的机转与机历史 的折转 方世界西的失 迷 、革改、激进 大与古代 明的文遗 产河大文明 与学哲突的 西破方古文化典的成 普世形教宗与中古明 文东亚宗的教社与会基 教督中与文古明 伊斯文兰的明起 兴世文明界蜕的变互与 动洲欧会社的蜕 变界世文明的会教亚洲 大帝国发的展欧 洲力的崛起势 近欧洲的代起 兴代早期近世界的经与社会 济代近期的早思与学术

想第

九章 十第 第章五篇

和平

破的灭战与的后界 ６世 年０的代治政社会 我们生与的长代

年

通览翰林版世界的教史内材容我，为认有 以下两显著个特的：点 １力求．以“ 明文”史为 主构线建世界历史发 过展，强程了调国各地各区化的文展发及互 相融汇。 类人社发展的会历史，就人是类明文演 的进史。历因此， 文明史为以主线讲述世来历史界 发的展， 可以是。因的， 此林版历史教材以较 翰的多篇幅讲了源述于两河域的流“苏 尔文明美

①” “印河文明”度 “国古中明”文 “埃古及明” ；文

以较的多篇讲幅了述古中期的基督教时文和化

② 斯兰伊文化 以较多；篇的幅讲了述界文世间化的

交。③突出世界流文化史容内， 该是教材著显 特的点之。 一２在教材

．中突 “日出常活”生与 “ 众大文” ， 力化图使材教容贴近内学生生活 。林翰版史历教材专了一设篇“我们生的 年长”代 重点，述了与我讲们生息活息相的关三个问题 一：工是革业以命来着都市化随进的程 推进 各国，日生活的常现化变代，迁 述了讲随日 常伴生活现代消费带来化社会问的题；是讲述 二国民了教的育立建与展，发以 伴及人生的 随终 身学习“” 题问 三；讲是述 １９ 世纪以来大了众 文的兴起化于发，展 讲了述众大化文 的“ 美化国” 问题， 并提出 了如应对何“ 美国”化的 题问④ 。上两点述，应值得我是编写们界史教材世 借可之鉴。处不 过 ，此需特别在指的是， 出翰林世版界史 教与前面所材述 的“ 台史湾 ”教 材、 “ 国中 ”史 教材样，存一有严的政治倾重。即使向学从上 理，讲也存在一 些学科问性题。１ 翰．林版界世史材教仍现体了 “中国去 化”倾向。 世界在史中讲中国述，本是史理所当之 然。事纵观但翰版林世史界材教，把大量的 国中史 容内于置界世中，史 视中却为外国国， 图培意 １３

养

②①④③王琪等编 著 ：普《通高级学历中史三第册》， 台： 翰南林出版事股份业有限公司，200 7 ，年第 8 25、 ~4~174、01 0、 2402219~ 页

。专

稿

学生

去“中国化 的”史意历识在翰。林版世史 界材中， 几乎每一教都篇有较多中国的内容史如 。三册第第一篇讲述了 “黄河中中与国明文 ； ” 在第二中篇述了 “讲教佛在国中的展； 发第三在篇 讲述了中中的 国 “专皇权 ”制和 八“股士取 ”； 第 四 讲篇述了“中 国世儒近的学变迁” ， 等等我们 。在此说需明的，不是说翰并林世界史教版材 中国中内容讲史多了，而是要指的是出它叙的事 场立态度。翰林和版世史教界材叙述国中容内时 ，完全 中把国视为外国。为更重严的是 ，林 版翰世界教材史讲台湾述史历内容时，不是把 台湾问题到中放史框架国叙述，中而是另立章节 。如四第教册第二材 篇 资本主义“家国的战 挑”中 ，叙述台历湾内容时并史没有它把放到四第 章 “ 潮冲西击下满的清国 ”帝中， 而 是台湾放 到把五第章 非“西方界世危的 机 ”，中 日本的明 治维与新列并一起。①在这是难令人容以忍。的 ．２翰 版林世史教材界现了反体会社主思 想义。 在 ０２世 纪来的世界以史中，客观上存在 着社会 主和资本主义两大阵义营 如。叙述和何 评论这大阵营的两史历，是述近叙现世代史界难 回以的问题避翰林版世。史教界站材反社在 主义的会场立上对苏，的联社主会义中国的和 社会主采取了义全诋完毁态度，并的世界社会 把主义

与法西斯主相提并义。 科学性。论如前 述所以文，史来明映世反界史历的 展发程进，无可厚 非但问。是如何题阐述人类来 文明的展？发前学术目关于文界的概念明有多种 解读有以地。环域境为基的 准大河“明” “文洋海文明 ”之说， 有 以产方式为生准基 “的耕农文”明 “牧文游” “明工文明” 业后“工业文明”之说 有； 以教宗为准的基 基督教文“” “明斯伊文明” 兰 之， 有以说历时史为段基的准“ 古文明”代 “代文 明近 ”“现代文明 ” 之 ， 也说有区域为以基的准 世 界文明“”“ 中文国” 明之等说， 等。叙述等文史， 必明首先须清理文为明何？物《普

高级通中学史历三第》册 第， 18 11、 页。3① ② 王等琪著编：

②纵翰林版历观史教科书，在文明的解对读上 ，有种种妥不处之：一是混淆概 。如翰林念教材所叙述的版 文 “”明 概，念无一定之说 。有 时地域以为准基， 如中“文明国” 埃及文“”明等 ；有以时时段为准， 基 如古“文明”； 时有 把“明”文与 文化”“等同 ，如 出提 “了中文古明 ”和“中古文化” 概的等。念 二是心随欲地切断所明发展文脉络 在。翰林版的 三第历册教材中史 第（三册要叙主世 界古述代史内） 容 随，处可名之曰见“ 文明 ” 的内 容， 但第四册史历教 材主（要叙世界述近代现史 内 ）容 难寻已“文明 ” 影踪，似 乎类文明发人到展 近代经已消失。这显然不是适合的

。六

、于历关史修选科教的编书

写湾台史历修课选在高年级三设开。按 “９ 暂 ５纲”， 开设 历选史修课的目有的： “一三 、加强 养学培生阅读、 思在考、辨析 、证等论方的能力。面 、学二史习学方，法思三年反学习历来之史心得。 、三强 调近从日之湾观台看东亚（含中 大 陆国 ） 、 亚太世界上及的要重题问”。 据“９５ 依纲”确定的暂课目标程课时安 和排台，各版湾一本把般史选修历材分教上两下册 ， 周每 ３ 时。历史课选修材按教主加题专题 式方编撰。如熹康历版选修史教材下上册两共设了 ８ 主个 题２ ４个题，每个主专为题一元， 每 单一单元设若下专干题。 见列康熹下选版教修 材目次 ：修选史上历册第一单元 二第单元第 三单 第四元单 第元一单元第 二单 元文活生第三单元 资讯传 媒播的体普及 家思想与中国社会儒 道与教间信仰 民医与疗会文化 日社常活生与众大文化从 华到侨海华人 生外环境、物态文明与质近人

“代明文史 中”非的 ３．翰林版界教材世构建的

修历史选下册

4

1

专

稿

第

单元 四么什历是史 ？览台通湾史选修教历，材认我该教为有材如下几

个特点 ：１．重于文化侧的史讲。 述熹版历康选史共 修 ８学习主题，个中大其部 主分是关于文化题容内的。如上的 ４册 个 主全题关于是化文内的容：一第题是关于中国 主学思儒， 想第主二题是关于道与民教间信仰， 第 主题是关三中国于疗文医化，第单四是元于关 大众化。文２． 侧重于活层面生容的讲内述。台湾历史 选课程不修单纯的是述讲文化 内容 ，而是文化与把民的众活联系生起讲述。如来 康版熹材教述儒讲学思时想，点讲重述了儒学 社会对影响；的 教道教书化时文 ，点讲述重道 了与民教生活众之系关； 述讲众大文化时， 点讲 重述了俗文通与大众文化之关学。系该材还教专 门设置了生态“环、物质文明境近与代文生人 活” 单，元 点重讲述了物质了文明、 科技发 展 民对众生活影响。 的３注．意避免与史历必修容内的复重 。从台湾历史选修材教的内容来看，其间许多内 在必容修教中都材有所及。涉何如免重 避教复学是个一必须虑的问题。在考这面， 康方熹 教版做了材妥当较处理的如上册。二单第讲 述的是道元教化文道，问教题在必的修国史中 教中材已有所述讲为。避免复重 ，教材主该要叙述了道 教的变演，并从教道讨唐宋以来论在存于民 间生的死、 问 卜、画符 、念等咒念对观众文大 化的影响①。再如册的第上单元是三述的讲医中文 化在必，修的国史中也中叙有述。为避免重 ， 该教材重复点述讲了 １９ 世以来纪中医西遇相 衍所生问的。

题

②

什？么 ”的容。 内如熹版康教重材点述阐 了“历 是什史么” “历史解？释历史意与”识“ 家史有的应修养” 等 题。应该问， 这些说问都是史题研究学 必须具者的学备。识 不， 在此过仍有点一特需别指出 台湾：现行 历的史修教材选虽上述有值我们借鉴得思考和的地方，但 政治在倾向上仍化强“台本土意湾识” 。 康如熹版历选史修材上教册二单元讲第述 “ 教与民道间仰 信” ，时 分讲别了中国述民间信 和仰台民间信湾仰 ，并为台认湾的民信仰，间 了除精灵拜外崇 ，也“可到中见儒家、国佛 、 道教教 影响”之 ③在。里这 ，台把完湾全置中于国之外。 在下册一第元单述讲侨华华时人专，门置了 “中设、 台湾国的海外民移 ”专题 ，台把与湾国并 中列。④这显是错误的然

。

、 台七湾地历史教科区改革书新动的向２０

１１ ，年 湾教台育行部政颁门发了的 新《 通高级普中学课纲程要 ——历史课程—纲要》 ，宣 布从 ２０２１年 度高一级年起年实逐。该施 纲“” 要在台 湾被简称为“１ ０ １课纲 ”。据 依“０１１课 ”纲 ，台湾的历 史

教材版单出位修都了订自的教材， 各从 并２０１ ２ 年９ 月开起在高一始级使年新修用 的历订史第册一， 即台湾教史材。以 试结下合修新订历史纲要和教的，材 述台湾论区地历教科史改书的革新向。动（一 ） 台湾中高历史程课要的纲变新化 修订的 新“１１ ０纲” 课 ，旧的 “９较 ５纲暂” ，在课 目标程、 课时安、 排学教容上内有都一的变定化。 ．关１课程于总体目 “１０１标 课纲 在原来”的础上基， 增了新 ２方 面个的要： 一是求强了调“ 重历史知要 识 ”学的习 提，了出 “ 要识认世界要重的史发展历 ”的要求； 二是要 “养培生收集学料” 的能资。 力．２关于力能目 标１“１０课 纲 ”明 确提了要培养学出 生４方面 的 “核心 能力” 。即养培生 学“达表史时历的能 序”力“ 理解历的史能力 “解释历史”能的 ” 力 “和运 ５１

４注．与大学课意程衔接的。按台湾的 “５９ 暂” 纲， 三高年级开设选修， 在技课上是术“为学生进 入大学做准， 备具有学大预 科质性” 。鉴于有， 历此选史修材的编写教 须增必史加基学理论与方础法内的容从台湾。现 的各版历行选修史教材来看，都 写编了“ 历是史①

③②④

王

孚主仲： 《编普高通中级选学历史上册修 》，台北 ：熹文康化事股业有限公份， 20司0 年8 第 47~54，、 9~510、5 6、1 2 2。页

专

稿

。 用

料的能力史 ３．关于”时课排安“１ ０１课纲 ”较“ ９ ５纲暂” ，增加 中国史了 学的习数时。 新在纲中课，一高年级第学期一然仍台 湾史为； 高年一级二学第、期 二高级年第一期学前 段为半中史国 ；高二级年第学期后半一 段 、高二年 第级学二为世界史；期高年级三为仍史选历修。在这 ，里中 史国以往的由１ 学期， 增到 １．加 学５期；世 史有以往的界两期学至 １减． ５学期高 。每学中期开历史课的学时设数不变 ，一 、 高高 二仍每周为２ 课 ； 高时仍为 三３ 时。课４． 于课程关容内“ １１０课纲 ”较 “ ５９暂纲 ” ，在台史湾、 国 中史 、世史界、 历史修选内的上， 都容了有定的一 变。化在 湾史台容内，上 原来有的 ４个单元 １、 ２ 个题主及２５ 学个习重，改点变为 ４个单、 元１ ３个 主及 题２８ 学习重个。主要点是增 加郑氏统治” “的内容以，台湾及人参与民二第世界次战等 史实大。 在国史内中上容 ，原来有的６ 个单元 、１ ６个 题及 主３ 个７学习点重改，变 ６ 个单为元、１ 个 主８题 ４３ 个学习重点及不。修仅了单元改称，名而 调整了重点学且习容。内如第一把元 单华夏“ 世界形成 ” 改为 的 先“秦

时

期 ， 把第三单”元“近 的世发展” 单改为元 宋元明与“盛” 清 、第四把单元 “近 的代冲” 改击为 “晚清变的”局。 重点学在习 容上内强调了秦，学术汉育与教社文会的 化展，发强化 宋元明了清至前货币经济期的展发、 上海贸等内容，易化强民了国期法时发制及 中外关展等。 系在界史世内容上，有原来的 ９个 单、 元４ 个 ２主题及 ７５个学习 点，改为重 ５个 元单 １、４ 主个 题及４ 个０重 。 主点要减是了世界古少代史 容内 ，９５“暂 纲”世界古代的史“有代古明的文 产” “普遗宗教世中古文与 明” “世文界的明变与蜕互动 ３ 个”单元， 新的纲课把 个单３合并为 元“ 文明的兴起与汇交” １个单 。在元减少分部容内的

①②③

时同新，课纲培为养生学的全视野球及以多元 文的世化界知史识 增，了加关中于 东、 洲 非 中、 南洲美的史历容内。在历史 选内容上， “１修０ 课１纲 仍保持” 了“专题” 式的课程构方建式但。在具体内容，上 却 做较了大的动。 “９５ 变暂纲 的历史选修内”容主 要以中是文化为国主，的课纲在讲新中国述文 化同的， 以较时多的篇讲述幅欧洲文化 、 了印度文化、 伊兰斯化、文非洲 化、 中文南美等文化 洲。 史选历修内容设共置 ２了１ 个习专学，题 中中其国文化 内容仅 ５ 占个可。以说 ，课新的历纲选 修史容，内大 减少大了国的中分量 。（ ）二台 高中湾史历科教的书新变化依据 新订修的 “１１ 课纲” ０，台湾 修了订中 高史历教科书以。， 下对仅版新湾史教台做材一 点分析，力 图映反其生的发变新化 。三以民台版史湾教材例为新版台湾史教 材与旧，版台史湾教材比，相在以三个下方面 了显著有变化的：１． 在教材量上， 容新版台史教湾材由版的旧 四章扩到四篇 编１２ ， 新版章湾台教材总页史码 有原的来１ ６４页增 到 加２８ ４。页 ①版新湾史教材依据 台“０１１ ．２教材在内上， 课容”纲作了 大的较调整主。有： 要第一， 增了加对郑政权统氏治台湾的述。 叙在材的教 ２第 章中设专“了汉人政建立”权 ， 具体叙了述氏政郑权下会社政治、经 、济 文的化 发展② 。二第，增了清朝统治时加台湾期区地化 文和生活层内容的面述。叙三版民台湾史教用材了一 的章篇叙述了幅前清期台湾地区社会与 化文题问叙述。台了湾区的人口地题问 社、阶层会与 会流社动题问 、社冲突与会会社制问控题， 叙 述台了地区社会湾文发展化民与众教宗仰信问 题。述内所比旧版教材容大大地实充。③ 了第三增，加日本了治时统台湾人民期抗的 日活。动１８９５ 年

日本占台侵后湾 台，湾民人开展 一系了抗列日斗。新争台湾版教材增加了 “史 期前武装日抗”和 后期武“装日” 抗目，两 较还体具

薛化

元编主 ：普《通高级学历史中第册》 一 第 4，~543、7 6~1、 9131~117页 。

16

专

稿

地

论述台了湾原住民抗的日 雾“社事” 件。① 四第，增加了 ９１４９ 年海峡两后岸系关的叙 述。新台版湾教材在史 第 章中９了较多用的 幅叙篇述两了关岸的系变。迁认为 １４９ ９后年岸两 系关经了历由事军突到日冲益密的切 ５阶 段： 个一阶段第为事冲突军（１ ４９—１９９８ 年 ７ ） ；二第 阶段为政治对 峙（９１９７１９８７— 年） ； 三阶段第 为间交民与官方流策 政１９（７—１８９９ ）１； 第阶四段 为商与危机 协１９９（１１—９９９ ）年； 五第阶为 段００２０年 始开的发新。在叙述展还重点中到提 “辜了会汪”谈 和“八江” 点 。．３教在材栏目设计的， 新上台版湾教材史较以往有了新 的变化每节。正课前设文置了“课 前２３１ ” 引，领学学生课习文容内； 文叙述中除正 以配插图外，配还注以解以，拓展文中历史知 识的；课设后了“置史历光聚灯”和“史历 ａｌｋ ＳＴｈｗ”ｏ两 个目。

栏 ①薛元主化：编 《普高通中学历史级一册》 ， 第第 13~1117 页。） （上接第 7 页

以2所上述， 都值是得肯的定变化。 但是新新版台湾教史材在化强“湾本土台意 识” 和“ 中去化国 ”观史仍上未有的改观大。三如 版民台史湾仍 “汉把政人权 ”来替代国对祖台 湾统的治仍把；本日殖民统简称为治“日” ，治 与“清治 ” 相 并论提 ；用仍“ 台 文湾化 ”指来台湾代 乡文化；仍然不提 １９土５ 年台４湾归祖国回 而，称之 为 “接受台湾 ， 等”。所有等些这 无不表明，要改 变目存在前于湾历台教科书史一些不中正 的思确， 想是何艰等。我们殷切难地望台期有 湾知良史的工学作，者基 “一于中个” 的国场立，正 确书写的中国史和湾台地史方。朱

国汉 男，， １５４ 年生９，江 苏州常人 ，作【简者】介 京师范大学北史系教历授、 博生士师， 主导要研 究方为中国近向史。代

【责任编辑：吴丹】

格诺宗

战教争期，时渐形逐绝对成义专主制制度 还。转可视换， 注角意地下方图为装饰的作 物人，像描绘的都各自是会社中代表性的阶有层

阶或级的物形象，人巴如地黎上图贵族和平 的等民而对。之最有意义读的图则透过是地图的表象 ，读解在其城市划规中射透的政治文化出。 如伦 的敦城沿泰市士河晤布，分得随显而意 开；放而 黎巴呈同心圆则环状排列， 般密密层层，显

得严而封闭 。从其实不同的城布局市可区分 伦敦出趋于放而巴开黎现呈闭封一这要的主 不同之处，分别这又英与有早国期代议民主制以及 法逐国步成形大封强建系的体治政点相特联系。这样的读图层 深层， 入对开学发习的思者维有 。益 景绘地图为作像史图料一的类，是图地和 绘画交的合物产 有，特其的殊史功用， 有必要证 发掘、 究研， 更好以再地历史现不断。地拓历开史研究 的边界，扩展 料搜集的范史围， 我们增 是强史研学究新能力创重要途的径。陈仲丹，

男 ， １９６ ５年生， 苏海江门人，【作 者介简】南京大学 史学历授教、 士生博导，师主 研 究要向为方界史。

伦世地敦图 １（５８ 年５ ）

巴平黎图面 １５７（ ６年 ）专稿

雅王贞 】【任编辑责 ：１

７