六上语文第二单元教案
六年级语文上册电子备课表
第二单元 5 詹天佑
第 一 课 时
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第 二 课 时
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6怀念母亲
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第 二 课 时
主备:邓云芳 使用人: 2014年 月 日 12
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第二单元 14
第 一 课 时
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撒下蔬菜籽、西瓜籽,由于没有昆虫授粉,一个西瓜也没有结。今年
战士们用人工授粉,结出小瓜,谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存
的小瓜在战士们精心的照料下,才结出了第一个大西瓜。
(体会到战士们为了西瓜的生长,付出了许多心血。它凝结着战
士们建岛、爱岛的深情。)
(3)好像一股甜丝丝的甘浆,流进了每个战士的心田。
(体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶,是
战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。)
(4)我就不信,这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛,会不愿在
这里安居乐业。
体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分
地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算,并努力地在这里建
设着自己的家园。同时,又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦,自觉
在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。)
(5)海岛“尝瓜会”: 战士们都笑着,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。
好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
4.作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细?目的是?
(这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情,表达了他
们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉,
五、课文为什么要以“彩色的翅膀”为题?
课题有两层含义:
(一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改
造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀
象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。)
六、交流表达,朗读深化,归纳总结。
1.交流自己的感受。
2.从你们所找到的句子中,可以体会到一个什么中心?读所勾画
的句子。
(边防战士热爱海岛,热爱祖国。)
3.有感情地朗读你最喜欢的句段。
六、总结全文。
《彩色翅膀》这篇阅读课文,不仅让我们了解到小昆虫与种植植
物的关系,更让我们看到一位海岛战士对祖国海岛的热爱之情。他们
用自己的青春和热血改造海岛,保卫着海岛。我们相信,不久,海岛
将变得美丽、富饶。欣赏音乐:《军港之夜》。
七、写作借鉴:1、运用插叙的叙述方法。2、语言朴实,善于通
过关键词句表现人物品质。
八、小练笔:给宝石岛的战士写一封信,表达自己对他们的感激
之情。
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第二单元 8中华少年
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第 一 课 时
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第二单元
第 一 课 时
主备:邓云芳 使用人: 2014年 月 日 22
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第 二 、三 课 时
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第二单元
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第 一 课 时
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