小班活动教案之两只老虎
小班活动教案：两只老虎
12学一 王敏
一、活动目标：
1，初步学习歌曲“两只老虎”，在教师的提示下能用自然的声音进行演唱。
2，在教师体态动作的暗示下理解，记忆歌词，并根据歌词内容创编动作进行表演唱。
3，初步培养幼儿的节奏感，尝试体验歌曲里的诙谐情绪。
二、活动准备：
1，老虎头饰一个，贴贴纸若干。
2，幼儿对身体各主要部位名称有所了解。
3，音乐，PPT。
三、活动过程：
1，好的，孩子们，现在我们来玩一个简单的律动游戏“身体音阶歌”
（摸摸你的小脚1111，摸摸你的膝盖2222，拍拍你的双腿3333，叉叉你的小腰4444，拍拍你的双手5555，拍拍你的肩膀6666，摸摸你的脑袋7777，高举你的双手1111）
2，开心吗 那现在，老师请大家一起来玩一个“小手拍拍”的游戏。*邀请一名幼儿做“领头人”，根据身体的不同部位创编儿歌内容。 教师：小手小手拍拍！小手可以把身体的哪里藏起来？
*其他幼儿参加游戏，集体边念儿歌边做动作。如念：“小手小手拍拍，小手把耳朵藏起来.”教师带领幼儿把耳朵捂起来。 3，幼儿欣赏教师示范唱两只老虎，初步感受，理解歌曲。 *教师讲述故事，引出诙谐的歌曲情境。
教师：今天，山里来了两只老虎，它们也玩了一个很奇怪的游戏，怎么奇怪呢？我们来听听。
*幼儿听教师范唱歌曲，熟悉歌词。
*教师帮助幼儿回忆歌曲里的内容。
教师：两只老虎真奇怪，真奇怪，它们为什么泡的这么快呢？哦，原来是在玩捉迷藏的游戏。它们把身体的什么地方藏了起来呢？ *教师戴老虎头饰，有表情的演唱歌曲。幼儿再次欣赏，感受歌曲诙谐的情绪。
*教师提问歌曲内容，引导幼儿回忆歌词。
4，幼儿学唱歌曲。
*教师带领幼儿以“两只老虎”的口吻学习演唱歌曲。
教师：我们也来做两只奇怪的老虎吧。
*教师带领幼儿完整的演唱歌曲，并引导幼儿创编每一句歌词相应的动作。
*教师引导幼儿用不同的动作和表情表达歌词“真奇怪，真奇怪”。 *在教师的带领下，练习边唱边做动作。
*幼儿集体表演唱，教师鼓励幼儿在歌曲的最后一句做出不同的“真奇怪”的诙谐动作和表情。
5，幼儿创编歌词进行歌表演。
*师幼共同讨论：老虎还会把身体的什么地方藏起来，让你感到奇怪呢？
*幼儿根据自己创编的歌词表演唱歌曲，教师注意用体态动作提示。
6，用打击乐为歌曲伴奏。
7，初步接受合唱训练，学习二声部轮唱。
*活动延伸：将歌曲改编成游戏，如根据幼儿的讨论增加“猎人”或“狮子”等角色，创设“猎人出现，老虎逃回家”等游戏环节。 *领域渗透：在语言活动“小手拍拍”，智力活动“找尾巴”“找耳朵”（图片匹配，连线）等中，让幼儿熟悉自己及动物身体各部分的名称。