人教版三年级数学上册减法的验算教学设计
三年级数学减法的验算教学设计
教学内容：教科书第28页的内容。
教学目标：
1、通过创设具体的情境，使学生初步学会减法的验算，并通过减法验算方法的交流，让学会体会算法的多样化。
2、培养学生探索，合作交流的意识和能力。
3、让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。
教学重点：让学生体验减法验算方法的多样性。 教学难点：让学生理解理解验算方法。
教具准备：老师准备挂图或课件。
教学课时：1课时
教学过程：
一、 创设情境：
师：昨天，老师让同学们调查了有关爸爸、妈妈买家里东西，是怎样付钱的。谁愿意说一说。 生1：爸爸买一双鞋和一个足球要165元钱，爸爸付200元钱，阿姨找给爸爸35元。
师：同学们，调查得真多，（挂图）昨天小明妈妈拿200元买了一套运动服和一双运动鞋，一共要183元，阿姨找给妈妈多少钱？
板书：200-183=17（元）
2 0 0 - 1 8 3
1 7
师：小明说什么？
生：小明说找的钱对不对呢？
师：小精灵也说：怎样检验减法计算的结果？
板书：减法的验算
二、 合作学习探究新知：
1、小组合作，探究怎样检验减法计算的结果。 （反馈学生验算的结果）
师：哪组同学愿意把你们验算的方法告诉大家？（引导学生用自己的语言说出自己的验算方法和结果，鼓励学生不同的方法，如： 生1：我用200减17，看是不是等于183。 生2：我用17加上183，看是不是等于200。）
方法一： 2 0 0 方法二 1 8 3 — 1 7 + 1 7
1 8 3 2 0 0
师：你最喜欢哪种方法？
三、 课堂练习：
1、做一做：教科书第28页。
2、比一比，看谁聪明。 用0，1，2，„„9这十个数字
组成一个加法竖式。
3、啄木鸟捉害虫（电脑显示） 苹果树上有许多虫子，请同学们来当啄木鸟为苹果树捉害虫。
四、全课小结： 师：通过这节课的学习，你发现了什么？有什么收获？ 学生自己总结本节课学习的内容。
五、作业：（实践活动）回家把昨天你调查到的情况，用验算的方法告诉爸爸、妈妈。
六、课后反思：