七年级语文第二学期周末作业

班级 姓名 设计：顾燕飞

审核：钱建林

一、积累与运用。 1.根据拼音写汉字。 确záo 菜qí 桑shèn 和ǎi 斑máo

cuán 动 积zǎn 收liǎn mì 食 bǐ 谷

云xiāo 人际罕 骨suǐ 儒 sù 蝉tuì

tì tǎng 人声 沸 kuī 甲 jǐ 梁

2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分） （ ）

A.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

B.第六版现代汉语词典因在其正文部分收录上百英文缩写而遭遇学者的“违法”指控。

C.陈忠实在《白鹿原》中真实地描写了那段历史中人们的苦难、挣扎、奋斗和被伤害。

D.对人常保持微笑，是善行；原谅别人的无心之过，是善行；发一条给人力量的短信，

也是善行。

3. 下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ）

A.据了解，千岛菜花风景区旅游高峰的提前到来，是因为今年的菜花提前绽放的原因。

B.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。

C.通过收看《中国汉字听写大会》节目，使同学们认识到了规范书写汉字的重要性。 D.苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。

4.下列各句中加点的成语使用有错误的一项是（2分） （ ）

A、随着汽车越来越多地进入了平常百姓家庭，由此而引起的道路交通事故也越来越多，

其中酒后驾驶又是交通事故的罪魁祸首。 ．．．．B、由于天气变暖，夏季气温特别高，各大商场的空调销售络绎不绝。 ．．．．

C、5月2日美国宣布本·拉登在巴基斯坦被击毙，这一消息立即在全球范围内引发

轩然大波，各国政要纷纷就此表态。 ．．．．

D、溪水西流，你要迈着沉重的步伐向东前进，你要看看东方之神叱咤风云的威武雄姿。 ．．．．

二、课文默写

5、钟子期曰：“善哉！ ！”志在流水。钟子期曰：“善

哉！ ！”

6、 ，吾于何逃声哉？

7、宋初， ，普刚毅果断，未有其比。

8、单是短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 ， 。

9、也不必说 ，肥胖的黄蜂 ，轻捷的叫天子（云

雀） 。

10、读书百遍， 11、 ， 鲜克有终。

三、综合运用（共6分）

11、靖江实验学校学生会拟举行“中华经典伴我行”活动，请你参加。（9分）

活动一：且行且读，重温经典。

请你简述：中国四大古典名著之一《西游记》中孙悟空去火云洞解救唐僧，他变成的牛

魔王是如何被红孩儿识破的，最终唐僧又是怎么得救的。（4分）

活动二：边走边唱，歌咏家国。

5月4日将举办“家国情怀”篝火晚会，需向学校总务处借三只无线话筒。请你以学生会

的名义写一则借条。（5分）

四、诗歌鉴赏

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

12．本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人的感情。尤其是

“三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中

的情景。（2 分）

13．这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。请从诗歌画线句中选择一个

体现季节特征的词语加以说明。（2 分）

五、阅读《义犬救主》一文，完成题目。（16分）

华隆好弋猎。畜一犬,号曰“的尾”。每将自随。隆后至江边，大蛇围绕周身。犬遂

④咋蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆

⑤⑥⑦闷绝委地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。

【注】①弋(yì)：射。②将自随：带着它跟随自己。③后：以后有一次。④咋(zé)：咬。

⑤闷绝：窒息。⑥委：蜷缩。⑦亲戚：亲戚朋友。

14.根据要求，完成下列两小题。（6 分）

⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）

①华隆好弋猎 （ ） ②二日方苏（ ） ．．

③犬遂咋蛇死焉（ ） ．

④犬终不食（ ． ） ①②③

⑵与例句中的“而”用法不相同的一项是（2分） （ ） ．．．

例句：而华隆僵仆无所知矣

A. 而能以天下事为己任《赵普》） B.而忘操之（《郑人买履》）

C. 跪而拾之以归（《赵普》） D.人不知而不愠（《十二则》

15.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

而 华 隆 僵 仆 无 所 知 矣

16.翻译下列句子。（6分）

⑴家人怪其如此，因随犬往。

________________________________________________________________________

⑵伯牙善鼓琴，志在登高山。

17.“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？（用自己的话概括，2分）

____________________________________________________________________________

六、阅读下文，完成后面小题。（18分）

孙子的麦收

王旭

乌云从南面的天空急急地飞过来，眼看就到头顶上了，大老刘急忙抱起塑料布往麦场里

跑，今天收的麦子，不能被雨水冲了。

电话响了。谁的电话？真是添乱。哦，是儿子的，儿子大学毕业后，在城里工作，成了

家，有了孩子。

“爷……”

“哎……是孙子哟。”大老刘心里灌了蜜，劳累顿时全散了。

“我今天收麦了！”孙子高兴地喊。

大老刘一听，恁小的孩子能收麦？上哪收麦？城里有麦子？收麦是很累人的活计，时间

紧，天热，活计重，活计脏，一个麦收等于两个秋收，人们说“一麦两秋”就是说收麦活重。

大太阳底下如火烤，麦秸上有一层厚厚的灰，手一动，灰便飞起来。还有小蠓虫子围着头飞

来飞去，直打脸，往鼻子嘴里钻。

“你——收麦？累不累？”“一点也不累。好玩着呢！”

好玩？收麦子好玩？割麦时要蹲在熟透的麦子边，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，

一点点地往前欠着身子，一把一镰才割四指远，一天也就割亩把地。一天下来，浑身是灰，

往床上一躺，像散了架子。

“今天我和爸妈一起去体验农家乐了，妈妈还给我买了一身运动装，我穿上可好看了。

带上饮料，我最爱喝的。” “这不是旅游吗？”

“差不多，你猜我割了多少麦子？”

这一问难住大老刘了，孙子一天能割多少麦子呢？半亩不能，有一间房子大的一片儿就

不少了。他想着。

“猜不到吧。我割了二百六十棵麦子！”孙子很有成就感。

天哪，孙子能用棵来统计割麦的数量！

“不累！妈妈一边给我打着伞，一边给我拿饮料，一会儿喂我一口，一会儿给我擦擦汗；爸爸接我割的麦子，我割一棵，爸爸计一棵，一共二百六十棵！”

大老刘没有回话，只“噢”了一声。

“爷，唐诗错了！就那句„谁知盘中餐，粒粒皆辛苦‟！”

“咋错了？”大老刘心里一疼，像是被谁狠狠地砸了一下，赶紧问。

“我觉得，收麦一点也不辛苦啊！我把麦棵交给加工人员，他给我打了二万零五十八粒麦子，可是哪有一点辛苦啊？所以„粒粒皆辛苦‟错了！”

乌云遮蔽了天空，远处传来了雷声。

大老刘愣了半天，才说：“明天你回来帮爷爷割麦子吧。”

第二天，艳阳高照，真是麦收的好天气！大老刘只带了孙子一个人下了田。只一会儿工夫，孙子就脸色潮红，汗珠直滴，动作也慢了下来，开始用求救的眼光看向爷爷。大老刘什么话也没说。孙子越割越慢，终于割不动了。大者刘指着孙子割下的麦子说：“你数一数，今天你割了多少粒麦子？”孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆．住了…… ．．

一进门，孙子就累得瘫倒在地上，苦着脸说：“真是„粒粒皆辛苦‟啊……”

看着孩子疲劳的样子，爸爸妈妈噌的一下脸红了，大老刘却高兴地笑了。 ．．．

（选自2016年第7期《微型小说选刊》，有删改）

18．请用合适的词在下列方框中写出“大老刘”的心理状态。（4分）

听到孙子说劳动不辛苦

听到孙子说“真是„粒粒皆辛苦‟啊”

19．请说说文中画线句子的作用。（4分）

20．阅读下列两句话，联系全文，回答问题。（5分）

孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了…… ．．．

爸爸妈妈噌的一下脸红了。 ．．．

⑴这两句话中的加点词都用了什么方法描写人物？（1分）

⑵简要分析加点词的内涵。（4分）

呆住了： 脸红了：

21．文中的“大老刘”的方式教育了“孙子”你赞同吗？请你结合生活实际，谈谈对他们这种教育方式的认识。（80-100字，5分）