班会主题告别陋习
班会主题 告别陋习，走向文明
活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。
活动形式：组内讨论、自我总结、教师点评。
活动过程：
活动（一） 导入课题
班主任寄语：
1. 同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的文明礼仪是我们的财富和骄傲，因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养，老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。
2. 部分中国人在国外的表现。
随地吐痰，大声说话，随处抛丢垃圾、废弃物，擤鼻涕，吐口香糖、上厕所不冲水、在公共场所高声接打电话、呼朋唤友、猜拳行令、扎堆吵闹；在教堂、寺庙等宗教场所嬉戏，不尊重当地居民风俗；说话脏字连篇，举止粗鲁专横，乘坐公共交通工具时争抢拥挤，购物、参观时插队加塞，排队等候时跨越黄线，大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤腿卷到膝盖以上、翘„二郎腿‟，酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙。
3. 引入课题。
同学们，你是否有陋习呢？陋习就是指日常行为中不好的，丑陋的习惯。一般表现：见人不打招呼、没有礼貌、打架、骂人、乱贴乱画、乱摆乱放；乱倒垃圾、乱扔纸屑等等。这些行为，不但不利于我们的健康，更会影响我们的一生，一个品学兼优的学生，会因为一些平时所累积的“小毛病”而毁掉前途，甚至走上犯罪的深渊。为此我们必须告别陋习，走向文明。
活动（二） 自我诊断
1. 4人为一小组讨论：
表现在自己或他人身上的陋习现象，并简要说出养成这些陋习的危害。（每组5条）
分工：每个小组各选出一个发言人，一个记录员。
期间教师写出班会主题。
2. 各组发言人轮流汇报。
其他小组发言人在听取过程中划掉相同结果，汇报不相同的结果。
3. 教师点评。
通过刚才的交流不难发现我们身边有许多陋习存在，以上种种陋习有些是无意间养成的，有些事有意识形成的，这些陋习既危害个人，也危害集体。为此我们必须告别陋习，以养成良好的习惯为目标，从而走向文明。
活动（三） 对症下药
1. 4人为一小组讨论：
“如何告别陋习？”（至少选2条）
分工：每个小组各选出一个发言人，一个记录员。
2. 各组发言人轮流汇报。
其他小组发言人在听取过程中划掉相同结果，汇报不相同的结果。
3. 教师点评。
通过刚才的活动大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向，但我还是期待着，每个人一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油！从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年。我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。
4. 布置作业：
以今天的班会为主题写一篇周记。