一年一度人代会教案
一年一度人代会
教学目标：
情感、态度、价值观：热爱拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识 ，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。能力：积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力。
知识目标：1、知道在我国，人民是国家和社会的主人。国家的一切权力属于人民。2、我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式,是人民当家作主的重要保障 。
教学重点：人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。
教学难点：我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式。
课时类型：新授课
教学方法：自主合作探究
教学用具：多媒体
教学准备：1教师准备：收集与教学内容相关的图片、电影剪辑和其它材料，制作多媒体课件。 2学生准备：通过电视、互联网、报纸了解一些有关我国人民代表大会的知识，搜集一些中学生积极参与我国民主政治建设的典型事例，并做好课堂交流的准备。
教学过程设计：
看“开国庆典”电影剪辑，导入新课
教师：刚才我们再现了让每一位中国人永远难忘的历史瞬间，从那一刻起中华人民共和国，人民政府成立了，人民当家作主了，那么人民是怎样当家作主的呢？板书课题：一年一度人代会
一、认识人代会
活动：课堂调查通过电视、互联网、报纸等渠道你对我国的人民代表大会了解多少？说出来与同学们分享。
展示课件：一组十届人大四次会议的图片，学生通过观看图片从感性上认识人代会。
展示课件：探究一 学生回答：（略）展示一组幻灯片加深理解展示课件： 探究二 学生回答：（略）
展示课件：（有关全国人民代表大会四项最高权能的具体材料）目的：学生加深对全国人民全国人民代表大会是国家最高的权力的理解
展示课件：总结延伸
教师：我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予它们分别行使行政权、审判权和检察权。政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并受它监督，人大和政府法院、检察院分工不同，职责不同，它们的根本目标都是代表人民利益为人民服务，保证人民当家作主。
二、走近人大代表
展示课件：放录象（采访议案大王罗益蜂） 展示课件：探究三 学生回答：（略）教师：人民代表由人民民主选举产生，人大代表对人民负责，人大代表接受人民的监督人大代表必须密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按人民的意
愿办事，履行人大代表的天职，不辜负人民的重托。结论：人民代表代表人民行使权力，人民是国家和社会的主人。
三、我与人大制度
展示课件： 学生回答（略）
教师：青少年学生在情感上要热爱人民代表制度，在生活中尊重人大代表，积极向人大代表反映情况，提出建议，为发展社会主义民主做出自己的贡献，尽到小主人的责任 。强调：青少年热爱人民代表大会制度是本节课的落脚点。 反馈与提高：（略）
板书设计：一年一度人代会
一、 认识
二、 走近人大代表
三、 我与人大制度
课后小记：