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  • 10-21 小学考试管理制度
  • 小学考试管理制度 考试工作是学校教学工作的重要组成部分,是检查巩固阶段性教学成果,激励学生不断改进学习,提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强教学管理,规范考试过程,形成科学、严谨、高效的工作作风,根据新课程改革的有关精神,结合我镇实际,特制定以下考试管理制度。 第一部分:单元质量检测工作 一、命题和印制 1、单元测试题一律使用全县统一印制的试卷,使用前要对试卷进行认真检查,对于出现的错 ...

  • 10-03 高二历史第一学期教学计划
  • 一、所教班级基本情况 本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学,其中9、10班和11班为文科班,文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。1班和2班为理科班。他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级是实行新课改的年级,使用人教社新教材,。其中文科班,每周四节课,本期教学任务为完成必修三,部分选修一的新课教学内容,理科班,每周两节课,本学期教学任务为历史必修三。 二、教学目标 ...

  • 03-13 小学期中考试质量分析
  • 小学期中考试质量分析 一、组织形式 按照镇教委统一安排我校于11月9日进行了期中知识检测。本次检测由教导处具体组织实施,调配监考,阅卷采用流水线作业,学校统一筹算分数,确保考试成绩的真实性。现将我校本次期中考试情况进行简单分析: 二、成绩统计 从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高,各年级基本上都存在不及格的现象,而且两级分化现象严重,有近乎满分的,也有个位数的。 纵向比,低段优于 ...

  • 04-03 二年级数学期末试卷分析
  • 二年级数学期末试卷分析 从本次试题的编排上可以说:内容全面,涵盖了小学二年级数学下册九个单元的知识要点,突出了重点难点。试题紧密联系学生的生活实际,注重了趣味性、实践性、创新性和可操作性。体现了本学科的新课程改革的精神,突出了培养学生数学能力这个立意,有利于考查学生数学基础知识和基本能力的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。 从学生答题情况来看,学生对于各单元的重点知识掌握较好,大部分学生 ...

  • 11-26 小学二年级数学第二学期期末调研测试质量分析
  • 小学二年级数学第二学期期末调研测试质量分析 一、试卷情况分析 本次数学试题由县教研室统一命题,统一时间组织考试。试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点: 1.内容全面,覆盖广泛,各部分分值权重合理。 课程标准指出:人人获得必须的数学知识,不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况,也适当考查了学生学习过程。试题内容全面,共计七个大题。 2.取 ...

  • 08-27 2013年-2014年学年度上学期小学二年级数学教学工作总结
  • 本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。就本学期的教学工作,作出如下总结: 一、努力提高课堂教学质量: 1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学 ...

  • 03-23 七年级英语期中测试试卷分析
  • 七年级英语期中测试试卷分析 一、试卷总体印象   本试卷以考查学生综合语言运用能力为目标,主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活,突出考查了学生在具体的语境中,进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。主客观题型相结合,内容丰富,试题简单,试卷主要覆盖了5个单元内容(Unit1-Unit5阶段所学的基本语言知识点语法各项目)其中又重点考查了语音知识,知识与技能并重,较好地体现了新课程倡导的 ...

  • 07-11 教务处语文期中考试质量检测分析
  • 教务处语文期中考试质量检测分析 20xx-20xx学年度第二学期小学语文期中教学质量监测结果已经揭晓。为了促进语文教师教学水平的不断提高,促进各年级学生语文学习能力和良好学习习惯的形成,现就我校1-6年级语文卷面上所呈现的问题,并结合平时教学工作中对小学语文教学现状的了解和认识,在此作一质量检测分析。 一、命题说明 各年级语文试卷的命题注意体现小学语文《课程标准》和新课程的教学理念,力求多层面、多 ...

  • 05-10 小学三年级上册语文期末质量试卷分析及教研发言稿
  • 本次教研活动的主题是针对上册测试的情况进行分析,我的发言稿如下: 一、总体情况分析 本次质量抽测三年级上册语文,出题范围为前六单元内容。试题包括“基础知识”、“阅读理解”、“习作”三大块内容。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、标点、课文内容的理解和识记等多方面,题型有传统的,也有创新的。总的来讲,课内外知识结合,有一定的难度。除了前三题较容易外,其它各题均需要通过较长时间思考、辨别,才能得出答案 ...

  • 01-09 二年级数学教学工作总结
  • 二年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括能力,分析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点: 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教 ...