2013感恩父亲[父亲节作文]

与《2013感恩父亲[父亲节作文]》相关的范文

为了响应学校本学期制定的“精细管理”的管理目标，实现责任管理，进一步培养学生形成良好的思想品德和行为习惯，造就良好的校风班风，共创一个良好的育人氛围。特制定本学期班主任工作计划如下： 一、学情分析： 我班现有40名同学，其中男生24人，女生16人。 七（4）班是一个有自己特色的班集体，有一支较能干的班干部队伍，有一批好学上进的学生，整个班级班风较正，学风较浓，总成绩在平行班尚好。 由于本班为平行班 ...

20xx-20xx学年度第二学期小学学校德育工作总结 本学期，我校德育工作在上级领导的关心、学校党政的指导下，在全体师生的共同努力下，尤其是班主任的支持配合下，各项工作紧紧围绕坚持以科学发展观为统领，以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨，把以德治校、以德育人作为学校德育工作的核心，突出“开启心智，塑造人格，让每一位学生都得到自主发展”的办学理念，开展了一系列有效的德育活动，取得了一定的工作成效。 ...

20xx-20XX年度下学期幼儿园园务计划 一、情况分析 本学期幼儿教师年轻化影响及周边幼儿园的竞争，这学期对我园将是一次新的挑战。 二、指导思想 依据《纲要》精神，据教育局幼教工作会议精神，立足本园实际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。继续专研特色教育，不断培养新教师的教育教学，改变陈旧的教育观念，不断提高保教质量，加强管理，完善制度。真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿 ...

心怀感恩才会大爱无疆的演讲稿 李耀林 各位老师 各位同学 大家好 今天很高兴也很荣幸，能有这样一个机会与你们在一起进行交流和探讨。在这个富有生机和活力的阳春时节，看到你们一张 张青春灿烂的脸庞，我不禁想起中国人民的伟大领袖毛泽东主席那首著名的《沁园春•xx》：“恰同学少年，风华正茂”。意气 风发的年纪，多让人羡慕啊，从中激荡青春活力感悟人生哲理。这里，我想主要围绕“2句话、4个字”来跟同学们进行交 ...

学校少先队工作计划 一、指导思想 在团区委、区教育局工作要点和学校德育工作计划指导下，大队部认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以常规教育为抓手，以感恩教育为途径，以科技教育为特色，以体验教育为平台，全面提升学生的思想道德水平，营造健康文明的校园文化氛围。加强少先队辅导员队伍建设，提升广大教师的德育水平，办人民满意的教育。 二、工作思路 （一）以常规教育为 ...

高州市大坡中学“感恩教育”活动方案 一、目标要求 感恩，是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教育”是通过社会、家庭和学校培养学生的道德品质一种的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对学生实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种晓之以理、动之以情的情感教育；是-种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育。开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要；也是加强学校德育工作，全面推进素质 ...

感恩的心-感恩节话剧 　　 　　儿子：爸爸，感恩节到了，我要感谢您对我的养育之恩。 　　 　　父亲：惭愧啊，儿子，你爸我只是个擦鞋匠，不像你其他同学的爸爸那般是个企业家。 　　 　　儿子：爸，擦鞋匠又怎么样，这不说明您脚踏实地嘛。 　　 　　父亲：你爸爸我也不像其他家长那般时髦，还会哼句《菊花台》什么的。 　　 　　儿子：可是老爸你会喝菊花茶啊。 　　 　　父亲：其他人的爸爸也许还带他们的儿子去美 ...

感恩演讲稿：父爱如山 尊敬的各位老师和亲爱的同学们： 大家好！我是来自五年级一班的于xx，很荣幸站在这里，今天，我演讲的题目是《父爱如山》。 最近，我读了主题丛书《真爱无声》，这本书中《父爱如山》这个单元让我明白了许多道理。在这个单元中《父亲的本能》这个故事让我感受到凶残可以夺走生命，却夺不走永恒不变的一个字:爱。这个单元中有《挥手》《那个掉光了牙的老头》《父亲的礼让》等等。 记得有一次，我发烧了 ...

师德先进个人事迹材料：深水静流，润物无声 海滨四校刘文慧 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。” 从教28年，我担任过16年的班主任、xx年的年级组长、xx年的学科组长、教研组长，其间没有惊天动地的壮举，没有激情豪迈的誓言，没有绚丽耀眼的光环，而拥有的则是在教育这片热土上用爱心和奉献演绎着的一个个动人的故事。 一、以爱为桥倾 ...

感恩父母演讲稿 作者 胡艳玲 我在自己的课堂上曾经给我的学生出过这样两道测试题，第一个题是说，一个男人爱上了一个女人，女人很漂亮，他非常非常爱这个女人，但有一天女人出了车祸，毁容了，在这种情况下，这个男人还会爱这个女人吗？答案有三个：A、一定会爱，B、一定不会爱，c、可能会爱。卷子发下去了，再收上来，结果，回答A一定会爱的占10%；回答B一定不会爱的占10%，剩下的是80%回答c可能会爱。 第二个 ...