一年级游戏设计案例

智慧乐园

游戏设计说明：

该游戏以人物形象A 和B 去探访一个隐匿在茂密的大森林的游乐园为背景，把一些简单的实物推理的训练糅合其中。

具体设计以下几个场景：

场景1：游乐园的智慧爷爷，先向A 和B 表示欢迎，并向他们介绍智慧乐园的大体情况：游乐园包括八个主题分馆，分别是游客注册区，气球屋，平衡馆，喂养馆，七巧馆，食品屋，游客战果登记处，飞船登机处。并且介绍游玩规则，游客初次到访，要先在游客注册区注册，然后去各个主题分馆学习本领，学习之后，在每一个分馆都可以参加智慧游戏并获得相应的奖励，最后在游客战果登记处登记所获得的奖励，以便下次来玩时时可以接着玩。当你想离开时就到飞船登机处，准备乘坐飞船回家。

场景2：A 和B 先到游客注册区进行注册，注册名“A ”和“B ”。

场景3：A 和B 来到了气球屋，他们看到了各种喜爱形象（喜洋洋，灰太狼，米老鼠，唐老鸭等形象）和各种颜色（红、黄、蓝）的气球，气球有大、中、小之分。A 迫不及待的想去取一个形象为“灰太狼”的气球，此时弹出一个推理的小问题，如例1所示，让A 想一想，答对了就可以拿到自己想要的气球。 注：关于此场景“弹出问题“的设计构想：

如上图所示，分为1、2、3个方框区，每个问题的组成可以由三部分的实物——气球组成，并且气球有各种小朋友喜爱的形象（喜洋洋，灰太狼，米老鼠，唐老鸭等形象）和各种颜色（红、黄、蓝、绿）的气球，并且气球有大、中、小之分。 要求如下：（1）在1、2、3个方框区所呈现的气球的种类（包括形象和大小）要两两不同，比如不能都是同样气球，但是同一形象或颜色的气球大小不同，不被看成同样的气球。在同一个方框区仅呈现同一种类的气球。

（2）1方框区仅呈现气球数量为一个，2方框区呈现的气球的个数为2-3个，3方框区呈现的气球数量为2-5个。

（3）题目呈现的形式不局限于上面的那一种形式，还有如下呈现形式

（4）问题呈现是有梯度。具体表现在以下三方面，第一，呈现形式是有梯度的，难度梯度为a1

（注：x

（5）在满足上面（1）---（4）要求的前提下，每次题目所呈现的1、2、3个方框区的气球的形象或颜色是随机呈现的，气球数量在许可的数字范围内随机呈现。

（6）在该场景中，只要小朋友用鼠标点击任何想要的气球都可以弹出问题，答对问题就可以获得想要的气球作为奖励。

场景4：A 和B 在气球馆学到本领并拿到自己想要的气球之后来到了平衡馆，他们进入到平衡馆看到很多的小动物在就像玩杂技一样，在一个如图所示的平衡板上的两端，由于平衡板中间是用圆柱体的物体作为支撑，所以小动物们可以在上面滚来滚去，但是都一直保持平衡，不能掉到地上。可是也有的小动物也想玩，但是它们不知道在平衡板的一端要站什么小动物，要站几个小动物才能保持平衡。A 和B 就来帮助小动物们，当他们选择自己要帮助的小动物时，就会弹出类似上面例2的推理问题，他们若能正确的回答，小动物们就可以玩了，他们就会

因为帮助小动物而获得“平衡大师”的奖章，每成功地帮助一个小动物（也就是每完成一个小的推理问题）就可以获得一枚“平衡大师”的奖章。

关于该场景“弹出问题”的设计构想：

在每个平衡板两端都分别站着两种不同的动物，如下图A 区、B 区或C 区所示，具体动物形象的设计就以小朋友们熟知的动物形象，比如老虎，大象，长颈鹿，梅花鹿，小狗，小猫，小兔，小鸡，小鸭，天鹅，灰狼，小羊等等。

具体要求：（1）问题的呈现形式有如下a,b1，b2三种基本形式

三种呈现形式是有梯度的，根据现有的经验成果，一般认为难度水平a

（2）如上图所示，标示同样区域的地方站同类的动物，每个板的两端的动物是数量比为1：2或者1：3，在呈现时动物的具体个数可以是2：4或者2：6，但是平衡板一端某种动物的个数最多不超过25个。

（3）每次按照上述要求随机呈现三种动物，问题是“在缺失的平衡板的一端应站什么样的动物，站几只呢？”

场景5：A 和B 来到了小动物喂养馆，他们将在这里选择合适的食物来喂养小动物，动物形象有不同颜色的鸽子，兔子，小羊，小象等等，他们认养自己喜欢的小动物，点击小动物形象就会弹出相应的推理题目，他们每回答正确一道，就表明他们喂养了小动物，就可以获得“爱心天使”的荣誉奖章。

关于弹出题目是设计:

基本思路和前面的设计差不多，但是呈现形式以简单的语言叙述和实物两种呈现形式并存，在此场景中，对于结果集缺失的问题（结果集的定义类似上面的定义），直接呈现文字叙述不呈现具体实物。其它如变化集和开始集未知的要呈现实物图像，如例4所示。

场景6：在喂养完小动物之后，A 和B 来到了七巧馆，在这里他们进行了推理的比赛，规定时间内（如两分钟）完成的都有奖励，但是奖励不同，按时间长短排名，并且平均分为三段，最快的奖励5块“七巧圣手”奖章，其次为3块，再次为1块。

题目设计的思路和平衡馆的设计差不多，只不过这里将动物变成了图形，图形分为立体图形和平面图形，立体图形分为圆柱体，长方体，正方体，球，平面图形分为长方形，正方形，三角形（锐角、钝角、直角；正三角形，一般的等腰三角形，三边均不等的三角形），圆，平行四边形，甚至五边形，六边形等。

具体呈现形式如例5，例6。

场景7：A 和 B 玩累了，来到了食品屋，看到他们的喜欢的食物，但是有的食物没有价格，他们若是想吃到他们就必须把他们的价格根据食品屋的告示猜出来，猜对得越多，得到的食物就越多。

场景8：A 和 B 来到了游客登记处，来把此次旅行的收获统计一下，比如有得到什么样的气球，每样几个？得到了什么奖章呢？各有几个？都吃了是么样的食物？每样吃了几个呢？登记完之后，显示到访游客收获排名，有各个分馆的排名，有总的排名，在下次来访时，可以接着来玩了。

场景9：A 和 B 来到飞船登机处决定选择自己喜欢的飞船回家。

奇思妙算

游戏设计说明：

1、踢足球游戏：

如图所示，上方的球门有11个球型区域，每个区域都随机呈现100以内（不包括100）的数字，下方有一个足球，足球上随机呈现100内的数字，虽然原则上数字随机呈现但是有一定的要求：

1、足球上的数字至少能和球门的11球型区域的一个区域的内所呈现的数字的和是10或10的倍数。

2、呈现的数字呈阶梯分布，共分9个阶段。即刚开始是0-10内的数字随机呈现——>11-20——>21-30——>……90-99。当玩家9个阶段都玩过之后，就可以在0-99内随机呈现数字了。

游戏规则：进行注册登陆，在规定的时间内看谁踢进的球多（即看小朋友们对凑

十、凑整的程度）。进行排名。

2、投篮游戏：

如图所示，上方的篮板中心的绿色（颜色可以任选，以舒适为宜）的区域内随机呈现数字0-100，下方有一个大是篮球筐，筐内有11个篮球，每个篮球上都随机呈现100以内（不包括100）的数字。

虽然原则上数字随机呈现但是有一定的要求：

1、篮板中心的绿色区域内随机呈现数字至少能和篮球内有11个篮球上所随机呈现的数字之和是10或10的倍数。

2、呈现的数字呈阶梯分布，共分9个阶段。即刚开始是0-10内的数字随机呈现——>11-20——>21-30——>……90-99。当玩家9个阶段都玩过之后，就可以在0-99内随机呈现数字了。

游戏规则：进行注册登陆，在规定的时间内看谁投进的球多（即看小朋友们对凑

十、凑整的程度），进行排名。