四年级科学进度表
一、教学内容
二、学情分析
四年级的学生比较活泼，生性好动，好奇性强。从上学期的科学活动情况来看，学生对活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，但由于学生还有许多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过以前对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养。 三、教材分析
四年级上册科学教材覆盖了生命科学、物质科学、地球科学三大领域，各领域的知识或以综合主题单元的形式，或以独立单元的形式呈现，前者如《冷和热》单元，后者如《奇妙的声音王国》单元。从探究技能的覆盖面看，既覆盖了单项的初级过程技能，又出现了综合过程技能中的“假设与搜集证据”。老师们可以对照教材所设计的活动，考查诸活动中提供的探究技能训练内容，进行相应指导。情感、态度、价值观的覆盖面也很宽泛，覆盖了“对待科学”，“对待自然”，“对待科学、技术与社会的关系”等方面的内容。 四、教学目标 （一）科学探究
1、能运用已有知识做出自己对问题的假象答案。 2、能根据家乡答案，制定简单的科学探究活动计划。 3、能通过观察、实验、制作等活动进行探究。 （二）情感态度与价值观
1、尊重他人意见，敢于突出不同见解，了与合作与交流。
2、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。 （三）科学知识
1、通过空气是有不同其他混合而成的，其中包括氧气和二氧化碳，知道氧气对于生命的意义。 2、知道通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，例举常见的热胀冷缩想象。 3、知道声音可以通过固体、液体、气体传播。
4、知道消化系统的主要器官及保健方式，养成良好的饮食卫生习惯。 五、教学重点 1、我们周围的空气
2、奇妙的声音王国 3、吃的学问 六、教学难点 1、冷和热 2、排序与分类 七、教学措施与设想
1、在备课上下功夫，抓住每一课的重、难点。 2、当堂课就对重点知识进行复习，已达到熟练掌握。 3、积极参加各种业务学习。 4、抓好学生的课后复习。 5、课堂上注重培养学生的探索精神 6、培养学生学科学、爱科学的兴趣。