九年级说明文阅读复习学案

九年级说明文阅读复习学案

学习目标：

1、复习说明文的一般知识。2、掌握中考说明文阅读的题型及答题技巧。

3、懂得关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程，培养自我的科学态度、科学精神和科学方法。

学习重点1、复习说明文的一般知识。2、掌握中考说明文阅读的题型及答题技巧。

学习难点：掌握中考说明文阅读的题型及答题技巧。

学习方法：合作探究 自主练习

学习过程

一、共同回顾：我对说明文了解多少？（谈谈说明文的一般常识）

二、共同探讨：我知道多少说明文阅读的题型？（探讨中考说明文阅读的题型） （知识连接）说明文的阅读要求：1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括；

2、对说明对象及其特征的把握； 3、对说明结构及其顺序的理解与把握；

4、对说明方法及其作用的辨析与分析； 5、对重要词、句的理解及对说明语言的品味；

6、根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象；

7、对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价； 8、对文本与链接材料进行综合理解。

三、小试牛刀

1、说明文是以 ( ) 为主要表达方式的一种文章体裁，根据说明的内容可将它分为 ( )说明文和( )说明文。例如《苏州园林》是( )说明文，说明对象是：( )。《花儿为什么这样红》是( )说明文，说明对象是( ) 。 把握说明对象的特征：说明事物，就要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。

2、说明文语言具有( )、( )、( )的特点

（考点链接）典型试题：限制性词语可否删除及其作用。 如：表程度限制：比较、几乎、相当、非常、至少……表估计推测：大约、可能、左右、可算…… 表时间限制：当时、目前、一旦、……

说说下面几句话中的带点词语可否去掉，阐明理由

⑴我国的石拱桥几乎到处都有。 ．．．．．．．

⑵在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和．．

小乔木。

⑶目前，世界上还不具备准确预测地震的技术。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

方法的归纳：

3、说明文的写作顺序有 ( ) 顺序、( ) 顺序以及( )顺序（包括先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般以及工作程序等多用于事理说明文，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”等）

分别指出下列各文段所采用的说明顺序。

（1）、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。 （ ）

（2）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫甲骨文。……正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人们把文字写在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或牍，……春秋末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书……

（3）船头坐三人→东坡—鲁直—佛（ ）

⑷介绍三人：东坡（中） →鲁直（左） →佛印（右）（ ）

4、说明文中常见的说明方法有：

友情提醒：“下定义”不同于 “作诠释”。 下定义即为甲是乙，乙是甲；作诠释不能这样．

例如：a统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（下定义）

b．激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）

c．另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。（作诠释）

说明方法的作用：

①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点易于读者理解和认识。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说

明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④．作比较：拿××与××作比较突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更

本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：把××比作××生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。

⑴这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。

答:

⑵例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。

答:

⑶我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。

答:

⑷桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”

答:

⑸万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。

答:

5、说明文常用的结构模式有两种⑴总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。⑵递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

6、准确把握说明文中的关键词句,分析它们在文中的作用.

把握关键词句的作用可从三个方面考虑:抓住中心句的总领、总结的作用,分析过渡句的承上启下的作用,认清指示代词（这、这些、那）的指代成分.

7、文学性标题（标题具有描述性、抒情性语言且常用修辞）的作用

方法提示：①分析语言修辞特点。②说明作用：A吸引读者引起思考 B引出全文内容

8、开放性试题

答题要求：抓住要求，紧扣主题，见解独到，了解当前社会热点话题（如环保、能源节约开发）。

题型举例：①、写宣传标语－－语言简洁、使用修辞、内容健康

②、结合原文内容或链接材料，谈设想做

实战演练