幼儿教育有感
农村幼儿教育有感
我们农村的幼儿园教师, 大部分在幼教工作之前还做过其他工作,了解幼教机构的目标和宗旨等有关情况。幼儿园也为教师提供培训机会,帮助她们获得最新的知识,提高工作能力。农村幼儿教育已经起步,我国幼儿园很少有男教师,主要原因一是受社会传统观念的束缚,二是因为幼儿园教师的待遇普遍不高。相比我参观过的城市幼儿园、示范幼儿园以及培训是老师提到的国外幼儿教育,那简直是天壤之
别。
在城里幼儿园教师很重视幼儿园的环境布置。从建筑布局到室内外环境创设,都很注意从幼儿的身心特点出发,让幼儿充分感受到他们是这里的主人。
城市的孩子在社会性发展方面比较突出。在室内,他们专心地从事自己的操作活动,无奔跑和大声喧哗现象,幼儿互相攻击与干扰的行为较少。他们自信、大胆,敢于表达和表现自己的思想行为,行为习惯好,规则意识强。他们会自主收拾和放置各类玩具、用具等。这与教师和家长重视儿童社会性的培养是分不开的。教师工作认真负
责,对孩子耐心细致,充满爱心,经常鼓励孩子,较少粗暴批评。她们与幼儿谈话,都自觉地蹲下来与幼儿平视,没有居高临下的姿态。她们不要求幼儿必须做什么,而是让幼儿按照自己的意愿选择活动,到自己想去的活动室去玩耍。她们认为开心玩耍正是幼儿需要的,因为它为幼儿健全人格的发展奠定良好的基础。特别是对于刚入园的孩子,教师很有爱心和耐心,拥抱抚摸他们,围绕玩具或娃娃家主题,
搞些小组游戏,以逐步加深孩子们对集体的感情。家长们反映,这里
的老师工作特别辛苦,对孩子们都很好。教师以自身的敬业精神得到
了家长的尊敬与信赖。
相对于农村的幼儿园,我发现我们的教师要做到:
教师要充分尊重幼儿,把幼儿当作一个具有自主性、有自身内
在要求与发展潜力的个性,而不仅仅是教师的附属物或单纯的接受
者;同时要有意识地为幼儿提供创造的机会,让他们独立做一些力所
能及的事,而不是包办代替;教师要有意识地利用实际生活,教给幼
儿一些必要的解决问题的知识、方法和技巧,培养幼儿主动适应生活
的能力;做到尊重幼儿与严格要求相结合。教师尊重孩子的愿望和需
要,但不迁就孩子的过错,而是用平等的口吻提出下面要求,激发幼
儿改正缺点的愿望,做到遵守规则,不妨碍别人。
清水中心幼儿园
2016、1、2
园本教研
幼儿教育有感
清水中心幼儿园 中班 李凤梅 2016.1.2