谈"寓教于学,寓教于乐"的班级教育形式
05-25
谈“寓教于学，寓教于乐”的班级教育形式
摘 要： 作者以介绍“寓教于学、寓教于乐”的班级教育形式
为主线，通过列举班级学生唱红歌的教育活动来具体阐述，让学生
在学习中成长，在快乐中学习，让班级成为学生健康、快乐成长的
家园，让学生成为班级的主人。
关键词： 班级教育形式 寓教于学 寓教于乐
班级教育[1]，是一种特色教育，代表了班级的形象，体现了班级
的生命力。班级的“好”与“坏”直接关系到每一位学生的发展。
作为一名大学的班主任，我也很注重班级教育。我班的班级教育以
爱国主义教育为中心，以行为规范教育为主线，以服务学生为宗旨，
试图营造有利于学生身心健康发展的教育氛围，让学生在学习中成
长，在快乐中学习，寓教于学，寓教于乐。良好的班级教育，有利
于学生道德习惯的养成、知识能力的增长、综合素质的提高，能促
进师生关系的融洽、和谐。
1. 背景与起因
在从事班级管理一年多的时间里，通过与学生面对面访谈，网上
交流，班会讨论，等等，发现当今大学生的爱国主义情怀和思想政
治觉悟尤显不足，集体主义观念和艺术修养也需完善，且学生个性
强、自觉性较差，对挫折的抗击能力也不够。如何改善以上情况，
进行好班级教育是一个重要途径。我们拟建立以爱国主义教育为中
心，以行为规范教育为主体，以服务学生为宗旨的“寓教于学、寓