新课程教学的心得体会
高中物理新课程标准学习心得体会
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在新课程标准中,物理课程培养的目标定位为:提高全体学
生的的科学素质。明确提出从“知识与技能”、“过程与方法”及“情感与态度”等方面培养学生,使学生得到全面发展,体现了以人为本的教育思想。在新教材的使用中,采取怎样的实施策略去体现新教材全新的教学理念,实现培养目标,我在此谈谈自己的一些体会。
一、转变教师角色观念。
沉闷压抑的课堂氛围,使教学活动索然无味;良好的课堂氛围,使教学活动生动活泼,妙趣横生,让学生在一种宽松的环境中,带着一种良好的心境去汲取知识的甘露。创设良好的课堂氛围,建立新型的师生关系是关键。建立良好的师生关系,从教师角度看,除了要求教师有较高的专业素养,过硬的基本功,良好的教学方法和技巧,以及高尚的职业道德外,在教学中还应当注意以下三个方面。
(1)教学语言要形象幽默。讲究语言艺术,不但会增强学生对教学信息的吸收,而且会对难点知识起到缓冲软化的作用。语言形象准确,物理研究对象就会更加形象逼真;语言幽默、有趣,能使同学们欢畅乐学;语言生动、简练,会让人生智开窍。。
(2)建立一种开放的,多元的,平等的具有无限包容性的师生关系。以一颗坦诚的心去感受每一个学生的喜怒哀乐,进而把他们的精神生活引向美好的境界。让他们也能享受到学习的乐趣,体验自身的价值。
(3)实现角色转换。学生由被动地接纳体转变为自主学习的主人。教育教学活动成为师生共同参与,共同完成的过程,师生关系是融洽的,心理是相通的,所有精力都被用在共同的教学活动上。
二、挖掘物理学科资源,激发学习动机与兴趣,让学生以饱
满的热情积极主动的投入到学习活动之中。
(1)联系生活实践培养学生兴趣
(2)利用多种媒体展示物理过程,其图文声像并茂,将抽象的知识具体化,能多角度调动学生的注意力和兴趣;能增大信息容量,放大了课堂教学的“空间”,延长了课堂教学的“时间” 。这样的教学,促使学生用多种感官去学,同时也在玩中学,动中学,乐中学,大大提高了学生学习的兴趣和课堂教学效率。它的另一个优点是:可以比较不同的现象,引导学生把新旧知识对比、分类、归类,易于把知识内化,激发学生学习和探究的兴趣。这类方法在教学过程中可以广泛采用。
三、进行情感态度与价值观教育,重视学生的学习过程,渗透科
学价值观。
在以后物理教学过程中,我们要尊重学生的兴趣爱好,尊重学生的个性思维,采用学生喜欢的学习方法,让学生主动探究、主动合作、主动获取知识,形成知识技能。我们只有立足学生终身发展以及参与未来竞争的需要,才能培养出具有创新精神和实践能力的学生,才能促进学生的全面发展。