鲁宾孙漂流记学案
【学习目标】
1 掌握文中重要词语,了解笛福及代表作《鲁宾孙漂流记》
2 概括蕴含的思想感情,把握作品通过细腻的心理描写塑造人物,表现主题的写法。
3 引导学生理解辩证地面对生活中的不幸和挫折,培养积极、健康、乐观的生活态度。
【学习重点难点】
1 感受人物的心理活动,理清心态变化历程,体悟其中蕴含的理想思辨的人类精神。
2 理解身处绝境的鲁滨孙行为的意义。
【知识链接】
笛福(1660~1731),英国小说家,这部小说是受到当时一个真实故事启发而写的。1704年苏格兰水平赛尔科克在上海与船长发生的争吵,被船长遗弃在荒岛上,笛福塑造的鲁滨孙,成了当时人们心中的英雄。小说一发表立即在全世界引起了轰动。
【学法指导】
1 利用字典、词典,读通课文,弄懂课文,弄懂词义。 2 阅读课文了解文义。分析鲁滨孙遇到的困难既克服过程。
【自主学习】
1 给下列字注音。
沮( )丧 冻饿之虞( ) 泅( )
栅( )栏 聊( )
2 查字典,写意思。
搁浅:
郑重其事:
不毛之地:
不可思议:
3 自读课文,了解课文讲了一件什么事?
4 鲁滨孙在岛上遇到了哪些困难?他是怎样克服的?
【合作探究】
1 深陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由?
2 鲁滨孙为什么要活下去?他是否值得这样活着?
3 作者为什么用4、5两个语段的篇幅详细叙述鲁滨孙计算时间这件事?
4 如何理解鲁滨孙的日记和阅读《圣经》及其它祈祷的行为?
【整理学案】
我的收获( )。
【布置作业】
一 看拼音写词语。
Genggai weiju weigan jianlou
( ) ( ) ( ) ( )
Dingju tingbo panluan tianyahaijiao
( ) ( ) ( ) ( )
Zhizu anming liaoyiziwei zhengzha
( ) ( ) ( )
二,给多音字组词。
Luo( ) pu( ) 落 La( ) Lao( )
Men( ) xu( ) 闷 Men( )
Bo( ) 泊 Po( ) 仆 pu( ) 蓄 pu( )