初中英语句子成分详解

英语:句子成分

什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。

英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。

英语五种基本句型列式如下：

一： Ｓ Ｖ （主＋谓）

二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）

三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）

四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ 五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）基本句型 一：Ｓ Ｖ

主语：可以作主语的成分有名词（如），主格代词（如you），动词不定式，动名词

（vi.We come.

即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做

Ｓ │ Ｖ

1. The sun │ 太阳在照耀着。

2. The moon │rose. 月亮升起了。

3. The universe │remains. 宇宙长存。

4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。

5. Who │cares? 管它呢？

6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。

7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。

8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。

基本句型 二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）

此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/,feel good/感觉好，smell bad/难闻

Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ

1. This │is │an English-Chinese dictionary. 2. The dinner │smells │good.

3. He │fell │in love.

4. Everything │looks │different.

5. He │is growing │tall and strong.

6. The trouble│is │

7. Our well │has gone │dry.

8. His face │turned │red. 他的脸红了。

There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there

is a （那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there

基本句型 Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）

谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等

Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ

1. Who │knows │the answer? 谁知道答案？

2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。

3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。

4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。

5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。

6. He │said │"Good morning." 他说："早上好！"

7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。

8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。

基本句型 四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）

有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递， 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词

Show this house to Mr.Smith.

若直接宾语为人称代词：动词+ Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ 1. She │ordered │herself

2. She │cooked │her husband │

3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。

4. He │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。

5. I │││

6. I 我洗了我的汽车。

我告诉他汽车晚点了。

8. He │how to run the machine. 他教我开机器。

基本句型 Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）

动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。

名词/代词宾格 + 名词

The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.

名词/代词宾格 + 形容词

New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.

名词/代词宾格 + 介词短语

I often find him at work./我经常发现他在工作.

名词/代词宾格 + 动词不定式

The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.

名词/代词宾格 + 分词

I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.

Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补）

1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。

2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色

3. This │set │them │thinking.

4. They │found │the house │deserted.

5. What │makes │him │think so? 6. We │saw │him │out. 我们送他出去

7. He │asked │me │

8. I │saw │them │getting on the bus.

但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，modifier）而加以扩大。这些修饰语可以

的’若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。

形容词作定语：

The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。

Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。

There is a good boy./有个乖男孩。

数词作定语相当于形容词：

Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。

The two boys are students./这两个男孩是学生。

There are two boys in the room./房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语：

His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。

His name is Tom./他的名字是汤姆。

There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语：

The boy in the classroom needs a pen of yours./The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9,and three of 10./有两个910

名词作定语：

The boy needs a ball pen./

It is a ball pen./这是一支圆珠笔。

副词作定语：

The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。

这里最棒的男孩是Tom。

写这封信的男孩需要一支钢笔。

将要写这封信的男孩是汤姆。

今天无事要做。

那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。 The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。

There are five boys left./有五个留下的男孩。

定语从句：

The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。

There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。

二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。

状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be 有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the ，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroomclassroom,the boy calls the girl.\'

副词（短语）作状语：

The boy needs a pen very much./The boy needs very much the pen bought by （宾语较长则状语前置）

The boy really needs a pen./

The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。

在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)

星期天,教室里没有学生.(时间状语)

他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）

Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）

Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语） 不定式作状语：

The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）

To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对

商业很有兴趣.

名词作状语：

Come this way!/走这条路！（方向状语）

状语从句：

时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句

、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句

三、同位语：近乎于后置定语。如：

We students should study hard. / (students是we

We all are students. / (all是we(注意：区别于分词独立结构)。

感叹词：oh,hello,aha,ah,等。

肯定词yes

否定词no

称呼语：称呼人的用语。

插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。

如我相信,这个故事还远没结束.

情态词,:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上 ! 否则应有自己的逻辑主语，

例：

错句：正确：(1) Studying hard,you can make your score go up.

或 (2)If you study hard,your score will go up.

解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是人，不应是your score（分数）. 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了). 分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略.

如：

Game (being) over,he went home.

He stands there,book (being) in hand. 独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。

如：

With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做，他很快就睡着了。

The teacher came in,with glasses on his nose./老师进来了，戴着一付眼镜。on his nose不可省略！）