让作文评语充满"人情味"
山 西青 年
教
育平
让作文评台语满 充“人 情’ ’ 味
耿 耀 慎饶阳
留县 楚乡胜利小学
摘
:要 受这个 苹 果 商 的 启 ,发我 作的 文评 也 语充 了 满“ 人情 师 ,心 里豁 我然明白 。谢谢了老师 坦诚的 导开。 味 ”: 拨点 式评 语 、话谈 评时 、情 感 式评语 、语 交心 评语式等 , 在他 眼里 的作我 评 文成语了开导 。 我也 因此 尝到 了不 少 甜 头 。 三 情、 式 的感评 语关 键 :作词 文 语 评人 ;情 味;点 拨 ;谈式 话式 ; 情感 式 ; 交 心 作训练文 《老 师,我 想 对 你说 》 ,中位一学 生 写道: 每当 式 心;灵对话 你 全在班 同 面学前 指名 评 批我 ,时你 道知 心我里 有多难受 呀 !老 师 请,你 改一改 你 的 育教 方 好 法 ? 吗看到 这,我 深感 自己的 不 苹个果 供 应商 为 了 在 场 市独上占鳌 头,想 了一 个 招绝 — —足, 过经 省反 我后在 旁 边评 :道老师的 教 育方法 是欠 当妥 下 ,次 苹 果当 还长在树 上 时候的, 把“ ”喜“ 福 ” 吉”““ 寿”等字 样我 们 先私 下 交流 , 好吗 ?还 一有位同 学写到 :上 学 ,我被期评 为 的 剪 纸 贴在 苹 果上, 于由 有贴剪纸 地的 阳光方照 不 到苹 果 ,上 三 好 学 ,发生奖 的 天 ,那我听 见有人 你说偏心 , 心我里 难很受 , 就 留 下 了这 样 的样 字后 来, 他 又 有了 新的 创 :把意 来 原 苹果的上 我 不敢 证把书拿 给 妈 妈 看。 妈 见妈 都 认了为 你偏 心我,更 难 受 的个单字 计设成 一 句句 祝福 话的 :“祝你 们 爱情 甜 ”蜜 “祝 中您 了 ,脸 红红 的。 老 师你还,不 评 我 学 习如 积极分 子。我 看 了之 后 秋 快 乐” 等等 , 种 长这出 了人 情味 苹果 让他 在 苹果 大 战 独领 风 震中动 很大 评道, 老 :没 想到 师你 这有 么 大的 力压 你,这 学期 进 步 骚。 很快 三, 好学 是 生名 其 实 副 ,的老 师相 信 能做 得你 好更, 一用 个 受 这个 苹果 商 的 启发,我 的作 评文 语也充 了 “ 满人情味 ,” 三 学 好 的生标准 格严要求 自己 。 , 而 我也 因 尝此到 不了少 头甜:拉 近 了 我和 生学的距 离 ;学生 不 站 再在 与 学生平 等 的角 理 解 学生 ,度尊 学重 生,用 量 商的 语气 怕 作 文觉,得 作 文像就 在和 老 师说 心话 ;里 批在改 作 中 文解了了 学 生就 文作中 现表 出来 各的种问题 进行 流 交使。 学生 感 亲到切 、 学生 思的 想动 ,态及 时引 了导 学 生;
学 生提高 了作 文 平水,老 师 自然 , 也都 愿 很 敞 意心 开 。这灵样 与学生 离距拉 近了 。 关 融 系洽 提 了高作水 平 。写 了 。 点 拔式评 语 四 交心式 的评、语 王文 学同 肤皮 太 黑, 个子又 矮 常有,人 取 他笑“ 刚 果人 ” , 作 文 片 断 练训《 一次第 ×》 X有位 学 生。 写 第他一次 买 菜, 小块的 “ 黑 球煤”。 母父也 常 为他常 担 心,担心 他后以 的工 作 、结 果 因没 有 找钱 却 而妈 妈 骂挨 的事, 在他作文 写道 中今 :后 ,我 结婚 会 都受响。影王文在 《我 的 烦恼 中》 写 道: …… 听到 母 父再也 不 去买菜 了!我 看之 后了在 评语中 写道 :第 次 买菜一,忘 了 的交 谈 ,我 的 心 一 下掉 子进 黑了 里 ,也洞 许他 们的 心 是 担有道 理找 钱是 正 常很 的 ,失事败 总是 有的 ,再 向 妈 要妈 求 去一买 次 菜 , 的 如, 我 果的 貌 不外能改 变 ,我 不 知道 我还能 不能正 常 生 的活下 相 信 肯 定能 好做 的试 , 试 ,一好 ?吗 这 位 学在生 第二 周日 记 去中 … … ,他说 的真又 去买了 一 次莱 , 一次这妈 妈 还表扬 他了 呢!我 又在 看 到这 我,感 到 了自 卑 失 意 和 在正 孩 子 心中滋 长 。我在 给 语 中鼓评 励他 把作文 给 妈妈 看看。果 然 妈, 妈 看之了 也后 很有感 他 评 的语中 道 :你 是写 个一 多许面方都 很优 秀孩 的 子,比如你的 触 , 特地 给 师老 了个打电话 感,老 师谢的教育 。 作 文 得 写好 爱,帮助 同 学而且 你 的歌 , 的唱 棒很 。 个每人都 缺有 有 位学生 作在文 中 他写爸 爸把单位 的原 稿 纸 他给用 的事,他 陷 就像 老,师 的 眼睛 得 长 小一太样 ,可 这并 不 妨 我碍 们 出色,只 很 困 惑 说 , 知 他拿 公道家 东西的 是 不 对的 , 又 可敢不 跟爸 爸说。 要 我们 充 满 慧智和 自 信!有 人说 ,每 个 人是都 上咬帝 过 苹的果 , 这 件 事 虽 然很 小但 ,对 子 孩幼 小心 的 灵 影响是深 远 ,的我 在评 我 们是而上 帝 里眼 喜 的苹爱 果所,以 上 多咬 了帝我们 一 口如。 语果中 说你:可 以 试一 把这试篇作 文 悄 悄地 放到 爸爸 的桌书上 。后 你不 厌老讨师 的 眼小 睛, 和老 就 一起师 自 的信起 头 吧昂 ,为连 来因 孩 , 告诉 子 师老 ,爸 他 第爸二天就 买了两 本纸 ,连 稿那 同篇作 文 一起 悄 地悄 放 到了他书 里 。包父 俩 虽子 没 然有 面 对面的交 谈。 上 帝 喜都 欢我们 !这个孩 子 了看 我的评语
后 写 :到 觉 我得老 脸师 上充满 青 和 春 我但们 完全 以可相信 ,通 过这 次 悄 悄行 动的 , 他的们心 灵得 到 了 慧智的光 彩 ,我 会也 加倍 努力 ,让知 来识 取代 我的 陷缺。老 师 共 鸣, 你放。心 ,我 明 白 了 :一 个 人受 欢 和喜 佩服 人 的仅不仅 是 因为 他 的 ,作看文评语 , 有了意外 的获 。 收 容貌。 我针 对还学生 的个 性 ,对针 学作生 文 中反映 的 问题 按, 人 借 、谈话式 评二 语 题 出写了 对话式 语 、评激励 评 式语等 , 不 仅 挥发了评 语 的 功 能, 位 学 在生《 我 真不 白明 》 中写道 在班 : ,我里如 果 错 做 了 而且 能 学与生进 行 直接对 ,个话别 辅 导 , 及时引导 , 到 收 良了 好 么或成 什绩不 时好, 大家就 :还说 是班长 呢!怎么给 同 们 学作 榜的教效育果 。 样 ? 家在里 ,我 如果 做 不 事合妈 妈 的心 意妈妈 ,就 说 :还 班是 长让充 满 人 “味情 ” 的作 评文 语成 我为 们 与 学 生 呼吸 、同 命共 呢 老!师 怎么教 育 你的 我 真 不 ?明白 班 ,长 不 就 是人吗 ?班 就 长 的心运 灵对 话 !吧 许不 情 绪低 有的落时 吗候 …?… 参 文考 : 献 看 这了篇 作 文 , 仿我 佛看 到 了 这个 学生 的 茫 、 迷惑困 我 用 , 1[ 《 河]教 育》北 评语跟 他进 行了交谈:你 的写作 文真实感 !也人 许每 个人 有 这 [都2 】 《小学作文指 导》 的样困 惑我 ,也 有过。 但我 做人 只 想要问心 无 愧 就 了行 老天 。爷 下雨 ,干旱 土的地 说真 好晒 衣,服的人 会 还诅 咒呢!何 况是 小小
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们 所 以 。让 ,别人 吧 ,说 走自的己路。 看我了的评 语,他 日记 在中 写道:没 想 到老 师 么 这 善 人 意 解,想 到没老 师也有 样这的烦 恼 ,我 把 我 “ 的不明 白 告 诉”了 老
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