高频开关电源的工作原理

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　　一、目的意义 　　熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的步骤和方法，手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物。了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和 ...

　　用汗水抒写靓丽人生 　　-记XXXX公司XXX班班长海南岛同志 　　海南岛，1995年毕业于长江学院电子工程系应用电子专业。在分配至XXXX公司电气分场电子一班将近十年的时间里，从一个刚刚步出校门的学子到一个崭露头角的新生力量，从一个胸怀大志的初生牛犊到一个生产技术骨干，从一个普通班员再到电子班长，这期间，他付出了许多艰辛的努力，同时也走上了一条充满生机和挑战的道路，用辛勤的汗水抒写着自己靓丽 ...

电子测量实训报告 一.实训目的（1）熟悉常用电子仪器的功能及使用方法。（2）掌握常用电子仪器的工作原理。（3）掌握常用电子仪器附加功能的使用。（4） 熟练使用常用电子仪器进行数据测量。（5）掌握常用电子元器件的测量方法，掌握电子元器件的焊接技巧和装配工艺；学会使用万用表、示波器、毫伏表、频率计、信号发生器等电子测量仪器。掌握查找电子设备故障的一般方法。培养学生实际动手操作能力；为学生以后参加工作打 ...

　　　　一． 　　高压金属化薄膜电容器发展状况及市场状况 　　　　随着电力、电子技术的普及和提高，高频脉冲电容器、直流高压电容器、高压并联电容器等特种电容器的需求量越来越大。其用途主要有以下几个方面。 　　1．高压并联电容器：该电容器是为输压、变压线路使用的高压开关柜专门配套的高压电力电容，以改善线路功率因素为目的。 　　2．高频脉冲电容器：该电容器功能是利用电容器储存的能量产生脉冲大电流。主要用 ...

这一周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力，培养了团体间的携手和作能力。 一周的电工实训进行的紧张有序，使我们有在车间实习体验。这次实训是对实际条件下的依次模拟考核，使用的电压在220伏到380伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，在实训开始前老师告诉我们，安全放在第一，不能马虎，开电的时候要检查 ...

高频筛操作规程 1、技术操作规程 （1）开机前检查。 （2）要空载启动，待运转平稳后再开始给料。 （3）工作中根据入料情况，调整各电磁振动系统的电流，改变筛面振幅，电流控制范围在0.7-2.5A之间。 （4）随时注意电磁铁线圈的温度，温度不能超过60℃. （5）检查筛网的磨损情况，局部小面积磨损用环氧树脂胶修补，大面积破坏的应及时更换。 （6）停机操作先停止给料，筛面上的物料全部排出后筛机也不能停 ...

　　为了使我们体验电子产品、机电产品等其他产品从设计到生产成品的全过程。巩固、升华我们大学三年以来所学的理论知识，同时也为了使我们学的理论知识能得到融会贯通，我们学院特组织了这次生产实习活动。此次生产实习活动历时一个星期，在这一个星期内，我们陆续参观了无锡TcL电视机厂、东洋电器厂、无锡元件六厂三个工厂。此次生产实习活动中，我们第一次踏进了工厂的大门，也是第一次详细了解了生产技术要求、生产工艺、产 ...

押出机实习报告 l实习目的 通过此次实习,了解并掌握以下几点内容: 1.yc70押出机的主要有哪几部分构成; 2.yc70押出机的主要操作过程有哪些; 3.认真研究yc70押出机在操作过程中遇到的问题以及解决的方法; 4.机器操作时,应该熟知的注意点有哪些; 5.最后,了解一些机器主干的铭牌. l实习时间 20XX年07月08日 l实习地点 镇江市丹徒区谷阳镇湖山路28号(312国道旁边) l实习 ...

　　一、实习内容： 　　(1)学习识别简单的电子元件与电子线路； 　　(2)学习并掌握收音机的工作原理； 　　(3)按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。 　　二、实习器材介绍： 　　(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。 　　(2)螺丝刀、镊子等必备工具。 　　(3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固 ...

电子工作室20XX年上学期辅导计划 一、指导思想 结合高职教育的特点，以培养学生学习兴趣和锻炼学生动手操作能力与创新能力为目的，开展20XX年上学期电子工作室的辅导工作。 二、辅导目标： 1、充分调动学生对电子专业的热爱和学习兴趣 2、让学生熟练掌握电子元件的认识、检测与使用 3、让学生熟练掌握电子仪表的使用与操作 4、使学生具有电子电路组装、制作、调试与检修能力 5、使部分学生具有简单电子产品的 ...