宇宙间究竟有没有上帝?
⊙文／张晴（黑白梦幻）
一个女孩在学校上政治课，课本第28页上，粗体字赫然写着一句话：“宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会有诸神创造世界的活动。”老师加重语气读完并让同学们背下这句话。
女孩指着这句话对同桌悄然说：“我妈妈要是看到这句话，肯定会被气晕的！”
同桌问：“为什么呀？”
女孩答：“因为我妈妈相信上帝是一位伟大的造物主！”
女孩为了证实自己的判断，回家时特意把《政治》课本带给妈妈看。
果然，她妈妈看了那句话，本来温文尔雅的样子，瞬间变得情绪异常激动并慨叹说：“这就是扼杀学生想象力的中国式教育，悲催啊，简直太悲催了！”
抛开这位妈妈信或不信上帝的问题不谈，让我们用最客观的目光与细微敏感的心灵，温和地打量、观察和感觉一番这个世界吧。
为什么？为什么呢？
我在自己的小屋里养了十几盆植物，起初它们都在花卉市场。那是一盆绿萝、一盆长春藤、一盆银边吊兰和一盆剑兰。买回来后，我给它们浇水施肥，悉心照顾，渐渐的，它们繁茂蓬勃起来，蓬勃到原来的花盆都盛不下了，我便开始分移、扦插，一年又一年，原来的四盆就变成了现在非常养眼的十几盆风景，除了送朋友们的。
每当看着它们绿莹莹的容貌和纤美的身姿，我就忍不住夸赞它们，比如说：“美丽的吊兰，你长得真美，真养眼，我爱你，感谢你！”每当我这样跟他们说话或给它们浇水、施肥时，它们就摆动枝条，显得很有灵性很快乐的样子，于是，我常常被它们感动，感动一切生命的神奇。
是谁，把它们带到我面前来的呢？
这个问题问得好傻，不就是从花卉市场买来的嘛。是的，没错，是从花卉市场买的，可是，花卉市场的花草又是从哪儿来的？答案肯定是从育种培植的苗圃来的。那么，苗圃里的花草又是从哪儿来的呢？答：是从种子来的。种子又是从哪儿来的呢？？这样貌似很傻的问题，可以一直一直追问下去。比如，同为植物的甜美的水果、可口的蔬菜、解决饥饿的粮食，它们起初都是从哪儿来的呢？
同样的问题，鸡肉好吃，可鸡是从哪儿来的？答案是：鸡蛋。那鸡蛋又是从哪儿来的呢？是鸡生的，鸡生的蛋和蛋后来变的鸡与鸡后来又生的蛋，它们又都是从哪儿来的呢？
同理，作为一个人，我是从哪里来的呢？毫无疑问，答案是：父母生的。那父母又是从哪儿来的呢？答案是：爷爷奶奶生的。那，爷爷奶奶又是从哪儿来的呢？爷爷奶奶的父母又是从哪儿来的呢？？爷爷奶奶的爷爷奶奶又是从哪儿来的呢？？？
为什么天空只有一个太阳，一个月亮，却有无数的星星？
为什么疯狂的雾雨雷电风和如棉似花恬淡洁美的白云以及漂亮恬静的雪花，同样都来自天空？
为什么海里有那么多五颜六色，千姿百态的鱼？
为什么鸟儿会有翅膀并能在空中自由飞翔？
为什么每一年都有妙不可言的四季轮转，春夏秋冬的神奇景色究竟出自怎样一位伟大的艺术家之手？
这一切的一切，起初都是从哪里来的呢？？？
虽然，有一套书叫《十万个为什么》，可也没有彻底讲清楚最初的一切。
虽然，当今的科技已经发展到了让人类骄傲自负不可一世的客隆物、客隆人、送飞船上太空的地步，但科学没法解释和回答的问题依然存在，比如，关于宇宙、关于地球、关于我们的肉身、关于男女之性和怀孕、关于做梦和死亡及灵魂、关于生命物种的起源和多样性到底是怎么回事等等，太多的不解之谜，等待人类去挖掘，但是，一切的答案在哪里呢？
面对浩瀚宇宙，因为不解的问题太多，无知和渺小的人类，才更需要不断思考、探寻、观察、发现、研究和感悟，以拓宽自己的局限性，以从中得到启示，得到智慧和真理，并因此找到活着的意义。
世界伟人与科学家眼中的上帝
《圣经》创世纪，用七天时间，记载了上帝、宇宙和人类及所有物种的起源，且不管《圣经》的记载是真是假，不管上帝之说有多么荒谬，许多科学家都不敢枉下“宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会有诸神创造世界的活动。”的断言。相反，越是伟大的科学家和伟人，越是对上帝充满了敬畏和谦卑。
爱迪生是世界最杰出的发明家，他的实验室里始终放着《圣经》，每当他遇到难题，他就祷告，祈求上帝的帮助。他说：“我深信有一位全知全能、充满万有、至高至尊的上帝。”他曾肯定地表示：“神的存在，对我几乎可以用化学来加以证明。”
达尔文也曾说：“我承认原始的生命是造物的神造的，如果没有一个终极的原因，宇宙就不能存在”。
世界公认的对人类医疗卫生贡献极大的微生物学的创始者，法国化学家巴斯德说：“如果承认神的存在，这一个信心实比一切宗教的神迹更为超奇，不可思议。如果我们有了这种信心，这种悟性，那便不能不对上帝下跪，肃然敬拜了。”
笛卡尔是法国数学家、物理学家和哲学家。他创立了解析几何学，用坐标系来描述空间的点和坐标值的相互对应关系，他认为：“数学真理，如同其他一切受造之物一样，也都是由上帝所确立，并依赖于上帝。”
林奈是瑞典著名植物学家，他对现代植物学的发展有极大的贡献，他说：“夏天坐在那里听布谷鸟和其他鸟类的鸣声，昆虫的啾唧声，观看光彩夺目的艳丽花朵，人们为上帝的无比智慧而陶醉，惊叹不已。”他认为，“所有的物种都是上帝的创造，自然界中没有新种。”
世界首富沃伦·巴菲特，每当别人问起他的成功心得时，他常常会说：“如果你做了上帝让你去做的事情，你就会成功，就可以去帮助别人，创造奇迹！”
美国著名作家韦恩·戴尔博士说：“祷告是我们在向上帝说话，而直觉则是上帝在向我们说话”。
普朗克是德国杰出的诺贝尔物理奖获得者，他相信上帝无所不在，一切自然规律都由上帝支配，他一再强调科学与信仰并非对立的关系，而是互相补充的。他在《宗教与自然科学》的代表作末尾呼吁科学家：“朝上帝走去”！
据统计，美国获得诺贝尔奖的286位科学家中，相信上帝的占92%。
我们的国父孙中山先生，是一位虔诚的基督教徒，他曾说：“我革命之所以能成功，乃完全依赖上帝的恩助。”
美国第16任总统林肯曾说：“没有《圣经》，我们就不能明辨是非。我相信《圣经》是神赐给人类最好的礼物。”
世界文豪托尔斯泰也曾说：“在目前的社会情况下，没有《圣经》就不可能教育孩童。”
那么，请看我们是怎么教育孩童的呢？
作为担当中国教育重任和关乎学生成长与未来的我们的中学课本，以一种绝对不容置疑的权威和完全封锁孩子们思维的姿态，白纸黑字毫不含糊的用粗体字明示：“宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会有诸神创造世界的活动。”以此，为世界上根本没有上帝而作了一锤定音的独断结论，用一言堂直接拍死了孩童的思维，掐断了孩童想象的翅膀，而且还一举抽了诸多世界伟人和科学家们的耳光。我们的《政治》课本，真可谓“牛”的很不要脸。
被扼杀的想象力
宇宙间到底有没有上帝呢？
《圣经》是专门讲上帝的书，被称为是世界上最畅销的一部奇书。美国历届总统在发表就职演说时，都要谦卑的把手放在《圣经》上宣誓，以示对上帝的尊重和暗喻世界和平的根基不是别的而是信仰；联合国大厦曾在奠基时，地基下面就埋藏着一部《圣经》；美国法律的诸多条文亦直接取自《圣经》，而当法庭最后宣判前，也要让被告人把手放在《圣经》上进行陈述，以表示其话语的真实性；象征美国的自由女神像，右手举着自由之光火炬，左手则握着以《圣经》为蓝本的美国宪法。甚至在具有权威感的世界货币的美元上，都印着“In God We Trust”（我们信仰上帝）！
假如，站在我们的中学《政治》课本的角度来评判，所有相信上帝，推崇《圣经》的人，包括总统和联合国各国正要，他们简直就是天下最愚蠢最无知的白痴和傻瓜。
但问题来了，以如此愚蠢的白痴和傻瓜为主流的美国，为什么却成为世界上国力最强大、武器最先进、科技最发达、法制最健全、社会最有秩序的国家呢？这实在让人不可思议。
退一步说，就算是根本没有上帝，更没有上帝创造宇宙、人类和一切物种，就算《圣经》上的话全都是胡扯瞎掰、胡编乱造，但作为教育，至少应该让学生们学会独立思考、分析和判断吧？
我们的教育，一贯奉行的是，你只要在老师画好重点的范围内，死记硬背标准答案，然后在大量的打勾、选择、填空的各种考试中考出高分，一切就都OK了。这种独断专横的教条灌输和填鸭，实际上等于早早地封锁了学生的思维脉络，扼杀了先天的想象力，阉割了思考的神经线路，切断了最起码的分析和判断能力。正如课本上绝对否定上帝的不容置疑的话，会使一颗颗脑袋变得死板僵化，只会听从接受，不能独立思考。这种不能独立思考的死板和僵化，又直接导致了学生想象力的极度匮乏与丧失。最要紧的是，扼杀了想象力，也就没有了生命活力、创造力和探寻未知世界的激情。
外国的学校也有考试，但他们的一个开放性的考题，就能让学生们必须去图书馆大量阅读查证好几天，或通过社会实践调查、研究、思考很久才能回答完问题，最大限度激活了学生们的思维、思想和思考的张力。
大自然异彩神奇，人类纷繁复杂，我们的超凡想象力，只有从无数的好奇、惊疑、赞叹、思考、质疑、观察、发现、分析、判断、见证而来，这尤其需要每个人从小接受独立意志和怀疑精神的培养，从而具备对凡事都充满无限广度和深度的开放性思维与多角度思考。因为人类的一切创造，都需要缜密的思考和超凡想象力。
再次追问，宇宙间究竟有没有上帝？究竟有没有神创造世界的活动？
窃以为，问题的答案谁说了都不算，真正的答案，只存在于能够独立思考和拥有自由精神、怀疑精神与探索精神的人们的思想和心灵中。
我们常常嘲笑美国人说话办事又笨又傻，不会变通，不会钻空子，不会投机取巧，但美国却是世界上最先进综合实力最强大的国家。
我们也常常得意于自己的聪明智慧，但是，家长们含辛茹苦把学生送进学校，等学生历经没完没了、千辛万苦的写作业和考试毕业出来时，本来聪明灵俐活泼生动的孩子，却变成了一只只完全丧失想象力和创造力的呆若木鸡。
恐怕，这才是中国教育最大的失败。
最近，一位有良心的北京一线中学教师写了一篇文章，内容为《他妈的教育》，痛斥中国教育的种种肌瘤，这位老师从教16年，文中每一字每一句都是令人痛心、振耳发聩的呐喊。
真心希望我们的教育部门能够看到和听到这种呐喊，希望我们的教育能够自我反省，大力改革，给孩子们一个独立思考的机会，唤醒他们心底种子的萌芽，让他们有勇气自己探寻一切答案，为他们插上想象力和创造力的翅膀吧。