欢乐的小雪花
《欢乐的小雪花》教案
执教 李莹
【教材分析】
《欢乐的小雪花》选自上海市音乐出版社二年级第一学期内容,是一首曲调优美的儿童歌曲，三四拍。歌曲结构规整，旋律平稳，歌词淳朴，口语化，表达了小朋友喜爱雪花。积极投入冬季锻炼的纯真感情。
【学情分析】
经过一年多的音乐学习，二（2）班学生们对学习音乐有了较浓厚的兴趣。他们爱唱，爱玩，爱表演，乐于与老师互动、乐于与伙伴合作：逐步养成倾听音乐的习惯，能有感情地变现音乐，初步体验音乐的美感。由于这是一首三拍子的歌曲，学生对三拍子的节奏很难把握，所以本课重点就是让学生感受三拍子的韵律，学会这首歌曲。
【教学目标】
1、 情感态度与价值观：用优美柔和的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》,唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿。
2、 知识与技能：学会感受三拍子韵律，演唱歌曲
3、 过程与方法：在听听、唱唱、敲敲、演演中，学会歌曲
【教学重点】感受三拍子的韵律，用柔美的声音唱出天真的童趣。
【教学难点】附点音符和四分休止符的演唱
【教学过程】
二、导入
1、欣赏《雪绒花》问题：你看到了什么
师：今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲，结束请你告诉我你看到了什么？ 师：雪绒花。什么季节来了？你们喜欢冬天吗？冬天你们喜欢做什么？当你们在雪中尽情玩耍的时候，注意到漫天飞舞的小雪花了嘛？，你能模仿雪花飞舞的动作吗？
2、《雪绒花》律动
三、诗歌朗诵《欢乐的小雪花》 问题：你最喜欢哪一句？
师：小雪花们的舞蹈动作真优美，老师也想用诗歌来赞美一下美丽的小雪花，听完
四、 学唱新歌
1、 教师范唱 问题：几拍子？情绪如何？
师：：我们来听听小雪花唱了些什么？请你听听这首歌曲是几几拍的，情绪如何 师：这首歌曲的名字叫做《欢乐的小雪花》，他是三四拍的歌曲，情绪是优美抒情的。三四拍歌曲的节奏特点是强弱弱，我们用拍手拍腿来做一做。
2、 用“lu”来哼唱旋律
3、 演唱歌曲
（1） 用悄悄话的方式来演唱歌曲
（2）师生对唱 ，比一比谁唱的好
（3）解决难点：四分休止符的地方要停一拍
师：这个休止符的地方，是飞来的雪花，老师用小铃来提示大家要停一拍。所以你们唱的时候要唱的短一点。
4、 舞蹈律动
师：小雪花的歌声真动听，让我们一起随着满天的雪花跳一跳
说明：第一遍让学生做三拍子的律动，第二遍学生表现雪花舞蹈
5、 小乐器伴奏
师：小雪花的舞蹈动作都特别美，希望你们以后能表现出更多更好地雪花动作。让我们来为小雪花伴奏，老师为大家准备了青蛙响板和小铃，你们觉得怎么样演奏好听？
五、综合表演
师：下面我们进行综合表演。今天你们就是一只美丽的小雪花，所以一定要用
柔美的声音，和随风飘洒的舞蹈动作，把雪花的美表现出来。
分组表演：1、左边舞蹈
2、右边歌唱
六、 总结
师：冬天来了，当小雪花在像我们打招呼的时候，她希望大家能够不畏寒冷，多多的到户外活动。