环境规划与管理教学大纲
《环境规划与管理》教学大纲
课程编号：09030067
课程名称：环境规划与管理（Environmental Planning and Management） 学时学分：54/3
开课对象：环境科学专业，生态学专业 课程类型：必修课
先修课程：环境学导论，环境监测
一、课程目的与任务
环境规划与管理的目标是达到环境与社会经济协调发展。通过对环境规划与管理的学习有利于培养学生的全局观念和可持续发展观念；环境规划与管理还具有前沿性，它不断吸收现代数学方法如拓扑学、分形几何学，以及GIS 技术、多媒体通讯技术、专家系统、决策支持系统的理论、方法和技术应用于实际规划问题，有利于学生掌握GIS 等新理论和技术。
环境规划与管理是环境科学的重要内容，也是环境保护的基本手段。本课程的教学目的是使学生通过学习：1、掌握环境规划和管理的基本原理；2、了解规划、管理手段在环境保护中的地位、作用；3、掌握环境规划、管理中的一些基本技术方法；4、了解环境规划与环境管理的实践和学科的发展趋势。在教学过程中有意识培养学生综合应用各学科知识对特定地区进行全面规划的能力和创新能力。
二、教学内容、重点、难点
《环境规划与管理》课程教学内容包括环境规划学和环境管理学的理论基础、技术方法以及按照环境介质划分的水环境规划与管理、大气环境规划与管理、土地资源保护规划与管理、固体废物管理规划与管理和城镇环境规划与管理。环境规划与管理的内容丰富而广泛，
1
2
三、作业与考核方式
1、作业要求
每章书后配有思考题，要求学生课后独立完成。课上提问检查学生的完成情况，并重点讲解解题思路和要点，同时根据学习内容补充相关习题，以帮助学生理解。本课程将给学生1-2个关于环境规划与管理方面的选题，要求学生通过查阅文献撰写综述文章。以上作为学生的平时成绩。
2、考试方式
学生成绩由平时作业（10%）、期中（30%）、期末（60%）构成。期中、期末成绩通过闭卷考试方式进行。出题时涉及基本概念、基本知识、综合运用等方面，以考核学生掌握基本概念、运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3
四、课程教材及参考书
1、教材
叶文虎主编《环境管理学》 高等教育出版社 2002 郭怀成等主编 《环境规划学》高等教育出版社 2001
选用原因：目前出版的环境规划与管理类的教材较多。选用的《环境规划学》提出了环境规划学的环境承载力、人地系统、复合生态系统、空间结构等理论基础，以及环境规划技术方法、决策支持系统，并以水环境、大气环境、固体废物、城镇环境等类型的规划过程和具体应用实例来体现环境规划学理论和方法体系。选用的《环境管理学》阐述了环境管理学的基本理论框架和体系，包括“三种生产”的理论，指出环境问题的产生，最根本的原因是物质生产、人口生产和环境生产的相互矛盾与冲突；环境管理的终极目标和任务是使“三种生产”能够协调、和谐地运行。以上两书内容丰富，是环境规划与管理方面的优秀教材。 2、主要参考书 主要参考书：
1. 左玉辉主编. 环境社会学，高等教育出版社 2001
2. 马尔科夫. 社会生态学. 北京：国环境科学出版社，1989 3. 曾国屏. 自组织的自然观. 北京：北京大学出版社，1996
4. 叶文虎，陈国谦. 三种生产论——可持续发展的基本理论. 中国人口. 资源与环境，1997，7（2）
5. 叶文虎，毛锋. 三阶段论：人类社会演化规律初探. 中国人口. 资源与环境，1999，9（2） 6. 叶文虎. 创建可持续发展的新文明——理论的思考. 可持续发展之路，北京：北京大学出版社，1994
7. 中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书. 北京：中国环境科学出版社，1994
8. 彭志良，林奎，曾凡棠. 环境管理决策支持系统的研究. 环境科学，1996，5
9. 李和顺，翼平. 区域环境管理信息系统的系统分析方法. 中国环境科学，1991，1 10. 盛学良，刘育民，严蔚芸. 环境管理信息系统的研究. 中国环境科学，1989，2 11. 刘常海等， 环境管理. 北京：中国环境管理出版社，1994
五、实践教学环节设计
组织同学参观北京规划展览馆，通过丰富的展览内容，了解环境规划与管理的理论在北京城市规划方面的实际应用。
4