打造中考作文的"亮点"

甏　 熟 　作文要 想得 高分 ， 就得有 亮 点 。 　亮点的表现是多种 多样 的。 它可以 　是一 个 巧妙 的构 思 ， 可 以是 一个 生 动传　神 的细节 描写 ， 可 以是 一个 内涵 比较 丰　 打 造 申 考　富 的好句 ， 可 以是 一个用 得 很有 个性 的　 词， 可 以是 一个 精 炼 出来 的字 ， 甚 至 可　以是 一个别 具风 采 的标 点 ……　一、精彩 的 开头　开篇诱 人 。 元朝 时代 乔梦 符说 ： “ 作　乐府 亦 有 法 ： 凤头 、 猪肚 、 豹尾， 六 字 是　 也。 　 ‘ 凤头 ” 是 说头 要 美 丽 ， 有如 凤 凰　之首 ， 能 吸 引读 者 的 目光 。开头 是 展现　给阅 卷者 的第 一缕“ 阳光 ” ， 考生 尤其 需　要 悉 心 打 造 。它不 仅 奠 定 了行 文 的基　 调， 而 且也 带给 阅卷者 一份 好 的心情 。 　 开头 的方 法很 多 ，可 以设置 疑 问， 　 吊起 人 们 的 胃 口； 可 以单 刀直 入 ， 切 入　正题 ； 可 以运用 修 辞 ， 营 造 一种气 氛 ； 可　 以抒情 开篇 ， 拨动 读 者 的心 弦 ； 可 以 引　） ｝ ： 　 ） ｌ （ 　 ） ｝ ： 　 水 术　 水 ） Ｉ ： 　爷爷依旧默默的吸着烟 ， 帮忙搬东西。而奶奶不停叮嘱 ， 却让泪水打　 湿了衣襟。 临出发前 ， 我拥抱着奶奶 ， 发现她是如此瘦小 ， 岁月蹉跎了她的　 笑容 ， 更值得我珍惜 ！ 　 火车缓缓地开动了 ， 我｝ ｌ 奇 头埋在臂间 ， 泪水汹涌而下 ， 模糊了我的眼　 睛， 眼前的一切随之而动。窗外 ， 已近市 ９ ０ 色青青 ， 波涛滚滚。 　 我的故乡啊 ， 明年又｝ Ｉ 奇 以伺币 中 姿态　面对我这远方归家的人昵？ 　誉．４　ｍ ｂ　用 名言 ， 显 得精 炼深 刻 。 考 场作 文尤 其要 入题 快 ， 要 迅速 表现 文章 内容 。 议　 论 文要 尽快进 入 说理 ， 记 叙文 要像 电影 一样“ 早 点开演 ” ， “ 缩万 里 于咫 尺 ， 　 摄 百态 于笔 端 ” 。这 里着 重强 调开 头 引题 艺术 ： 　１ ． 引题就是让正文与题 目、 话题建立联系 ， 要很 自然地引出话题或题　 目。可分直接和间接两种。 　直 接 引题就 是把 题 目直接 引入 开头 段 中 ，就 像造 句 一般 ，这样 写直　白。 　．　如： “ 除 夕之 夜 ， 家 家户 户欢欢 喜喜 ， 团团 圆圆。” 　— —《 除夕之 夜》 　间接 引题 就 是在 开头 段 中只 出现题 目的相关 物 ， 而不 出现 题 目本 身 ， 　稍有 变 化 的写法 把题 目拆 开 ， 分散在 开 头段 中 ， 这样 写 就 比较 巧妙 。 　 如： “ 喜庆 的锣 鼓敲 响 ， 港 台的 明星 登 场 ， 滚 烫的 水饺 上 桌 ， 绚 丽 的烟　 花 燃放 。爸 爸妈妈 举起 斟 满 的红 酒 ， 年夜 饭 开始 了。 ” 　— — 　《 除 夕之 夜》 　以《 把微 笑带 给生 活》 或者 （ （ 人 生需要 掌 声》 为题 目仿 写 比喻旬 开头 。 　微 笑总像人们寒冷时的一轮太阳， 酷热时的一阵清风， 饥饿时的一顿　佳肴， 干涸 时 的一场 甘霖 ……在 人们 需要 的时候 翩翩 降临 。 　、 — —《 把微笑带给生活》 　人生 ， 就像 开放在 郊外的野花 ， 万紫千红， 芳香四溢， 人生的掌声， 犹　如 阳光 雨露 ， 滋 润着每 一 叶花 瓣。 恩赐是 一 片照射 在 冬 目的 阳光 ， 使饥 寒　 交迫 的人感 到人 间的温暖 ， 而掌声 比恩赐 更 重要 ， 精神 的鼓励 激励 着每 一　个 人孤 独无助 的人 。 　— —认 生 需要 掌声》 　２ ． 开头的“ 移花接木” 之术。 　如： “ 记事 ’ ｕ ‘ 写 人　 写物 ” 的具 体变 化 ： 　“ 记事 ” ：在 我记 忆的 沙滩 上 ，有 许 多往 事就像 一 颗颗 五彩 缤 纷 的 贝 　ｏ—一　《一 　壳， 给我 留下美好 的 回忆 ； 惟有一件 小事 ， 却像 一块锋 利 的玻璃 渣 ， 深 深地　 扎 进我 的脚底 ， 刺 得我 鲜血淋 漓 。 　 “ 写人 ” ： 在 我 记 忆 的 沙滩 上 ， 许 多人 留给 我 的印 象， 就像 那 一行 行 深　浅 不 同的脚 印， 岁 月的潮 水一 冲 ， 它就无影 无踪 ； 惟 有老 师 的音 容 笑貌 ， 却　 像 岸 边 的一棵 大树 ， 高 大挺 拔 ， 深深 地扎根在 我 心 中。 　“ 写物 ” ： 在 我记 忆 的 沙滩 上 ， 许 多事 物就像 一颗 颗五 彩 缤 纷 的 贝壳 ， 　 给我 留下 美好 的 回忆 ； 唯 有一 只 小 小的短 笛 ， 却像 一块 锋 利的 玻 璃渣 ， 深　 深地 扎进 我 的脚 底 ， 刺 得 我鲜血 淋 漓。 　但 无论 何种 开头 ， 都应 做到 以下 两点 ： 　①好的开头， 往往开门见山， 或点明题 旨， 或交代背景， 或说明动机 ， 　这类 开头概 括来 说 就是 ： 审题要 准 ， 入题要 快 。 点到题 目， 话 头就 此 打住 ， 　 不 能和盘 托 出， 不要 急于将 话 说完 。开头 段不 能超 过五 句 话 ， 不 能超 过五　 行， 每句 话 中都 不可 缺少优 美 的词汇 ， 否则， 就 太平 淡 了。 　②设置悬念， 吊足别人胃口。这类开头， 设置疑团让读者费脑筋去猜　测， 增加了作文的神秘性 ， 让读者看了你的开头之后， 就想再往下看去。 　这里 要注意 的是 ： 无论你 选择何 种开 头方法 ， 首先得 与文题相 符 ， 不 得　 为了新、 奇、 险而 离题万 里 。要在 紧扣题 旨的前提下 ， 再大做 文章 。 　二、 动 人的细 节描 写　 如 果说情 节是 人物 性格 发展 的历 史 ， 那 么细 节就是 人物 的血 肉。 只有　抓住了“ 一言一动之微 ， 一沙一石之细 ” （ 朱 自清语） ， 才 能使形象丰满起　来。 也就 是说 ， 刻画人 物 要注 意一举 一动 ， 一颦 一笑 的细微 之 处 ； 叙述 事情　 要注 意 环节 的衔接 ， 场 面 的展 示 ； 描 写景 物 注 意细微 处 的描写 ， 色 彩 的搭　配 … …　如： １ 、 师 生篇— — 《 这就 是幸福》 　月 色朦胧 ， 星辉 灿 烂。晚 自习的教 室里 出奇的安静 。同学们 蹲在课 桌　— — —ｏ　下， 等待 着老 师 的到 来。 当班主任 推 开 门的那 一 霎那 ， “ 嘭！ 　全班 沸腾—— 　“ 祝 陈老师 生 日快 乐。 ” 说 着 已把 满脸 惊喜 的班 主任 围 了个 水泄 不通 。 一个　香 香 的 大蛋 糕 上 ， 点着 ３ ９根跳 动 的蜡 烛 ， 还有 ３ ９颗 炽 热的心 。在 闪烁 的 　烛 光下 ， 老师 晶 莹的 泪珠 ， 幸福 的哽咽 ， 我 的心猛 地 为之 一颤 。三 年 来 ， 她　 为我 们操碎 了心 。 不经 意间 ， 我 瞥见 了老 师 双鬓 上 的几 缕银 丝 ， 岁月 的痕　迹刻在 了她 的脸 上。 　２ 、 父 爱篇—— 《 你还 记得 那苍 老 的脸 吗》 　天 气转 凉 了， 父 亲关切 的说 道 ： “ 天凉 了， 多穿件 衣服 。 ～哦 ， 知 道 了。 ” 　我 毫不在 乎 的答道 。猛 地 回头 ， 父 亲那苍 老 的脸 和 关切 的眼神 ， 进 入 了我　的视 野 ， 我 的 心微 微 的颤 了……　 夜 还是 那 么深 沉 ， 这样静 寂 ； 月儿 ， 还 是这 么圆 ， 这样 亮。 那伫 立在 寒　 风 中的身 影 ， 让我 久久 不能 忘却 ……　 只记得 那 晚好 冷 ， 潮湿 的 空 气中似 乎 还 夹杂 着 雨丝 。下课 铃 一响 ， 我　 便 冲 出教 室 ， 因 为我快 冻僵 了。 外面， 黑黝 黝 的一 片 ， 几 棵 落光 了叶子 的老　树 在 寒风 中瑟瑟发 抖 。哦 ， 那 矗 立在 寒风 中的身 影如 青松 、 如 翠柏 … …他　 在 人群 中竭 力 的寻找 看 ， 任 凭冷 风掀起 他 的外 衣 ， 钻 进 他 的裤 腿 。原 来 父　亲知道 我怕 黑 ， 又像 小 时候 来接 我 了……　起 风 了， 月亮 升 高 了， 月光 下 ， 我 清 楚地　 看 清 了父 亲的脸 ： 高 高 的颧 骨、 深 陷的 眼 睛 ， 　干皱 的皮 肤 … … 忽然 之 间 ， 我感 悟 到 自 己是　一个 多 么不孝 的女 儿。父亲 ， 这 些年 ， 你 明显　老 了， 瘦 了， 你 能原 谅 女 儿 的不孝 么？ 　哦， 爱在 心 灵深 处… …　细节 描 写 是 习作 中 的珍 珠 ， 它 的光彩 可　以照 亮整 篇文 章 。