苗泉幼儿园教科研活动情况记录表000
苗泉幼儿园教科研活动情况记录表
活动时间 参加对象 活动主题
3.13
活动地点
教室
主持人 记录人
孟凡霞 孟凡霞
全体教师 学习本学期教科研工作计划
1.组织老师学习本学期教科研工作计划， 使老师们了 活 解本学期教科研工作的重点以及主要任务。 动 2.组织新老师进行苏州市教育学会课题的子课题申
过 报，对其申报表的填写作出指导。 程 3.老师们对本学期的教科研工作谈谈自己的想法以 及努力的方向。
老师们认真聆听了本学期的教科研工作计划， 对于这 备 学期的工作有了一个明晰。 新老师也能够积极踊跃地进行 注 子课题申报，参与到课题研究中来。
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活动时间 参加对象 活动主题
4.23 活动地点 全体教师
教室
主持人 孟凡霞 记录人 孟凡霞
我园课题方案的学习
1.向老师们传达我园申报的苏州市教育科学十 二五规划课题已经通过苏州市教科院的审批，正式立 活 项。 动 2.以 PPT 的形式梳理本课题方案的要点，帮助老
过 师明确新课题的研究方向和研究重点，并鼓励老师进 程 行子课题的申报以及课题方案的撰写。 3.对老师们如何进行子课题申报以及如何撰写 课题方案进行了指导。
备 注
老师们认真学习了这个新立项的课题，因为此课 题有着良好的基础，老师们对于今后的研究都信心满 满，积极进行了子课题的认领。
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活动时间 参加对象 活动主题
2.18
活动地点
教室
主持人 记录人
孟凡霞 孟凡霞
全体教师
骨干引领：子课题组学术沙龙
1.本次活动以三个子课题组为单位， 请子课题负责人 活 来组织各自的成员进行新课题的子课题内容的研讨。 动 2.重点研讨自己所在子课题组的相关课题实施记录 过 表如何撰写，如何紧扣子课题内容来研究。 程 3.子课题负责人进行研讨问题的汇总和总结。
老师们能够围绕自己在进行课题研究和课题记录时 备 候出现的问题来展开研讨， 研讨很实在也很深入， 老师们 注 在相互交流中取得了收获。
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活动时间 参加对象 活动主题
4.2
活动地点
教室
主持人 记录人
孟凡霞 孟凡霞
全体教师
每月一议：家园沟通个案分析的交流
1.老师们根据所提供的围绕三个子课题而设置的沟 活 通案例， 进行分析和发言， 谈谈自己在家园沟通中行之有 动 效的做法。 过 2.子课题负责人进行梳理和总结， 形成相应的观点和
程 策略。 3.教科主任进行点评，提出今后的方向。
老师们的交流很热烈， 能够提炼自己在平时工作中的 备 细节，发表有效的观点和做法，最后提升，形成我们的
课 注 题策略。
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活动时间 参加对象 活动主题
4.12
活动地点
教室
主持人 记录人
孟凡霞 孟凡霞
全体教师
每月一议：家园沟通个案分析的交流
1.老师们根据所提供的围绕三个子课题而设置的沟 活 通案例， 进行分析和发言， 谈谈自己在家园沟通中行之有 动 效的做法。 过 2.子课题负责人进行梳理和总结， 形成相应的观点和
程 策略。 3.教科主任进行点评，提出今后的方向。
老师们的交流很热烈， 能够提炼自己在平时工作中的 备 细节，发表有效的观点和做法，最后提升，形成我们的课 注 题策略。
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活动时间 参加对象 活动主题
4.20
活动地点
教室
主持人 记录人
孟凡霞 孟凡霞
全体教师
深度研讨：青年教师论文发布会
活 动 过 程
1. 2.
由青年老师将自己原创的论文进行介绍和发布。 青年老师谈谈自己论文中的不足， 以及自己在撰 写论文时的困惑。
3.
由骨干教师进行答疑解惑，给青年老师支招。
这种对话式的， 有针对性的帮助， 让青年教师受益匪 备 浅， 很多青年老师从骨干教师的发言中获得了养分， 掌握 注 了一些撰写论文方面的具体的方法。
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活动时间 参加对象 活动主题
4.9
活动地点
教室
主持人 记录人
孟凡霞 孟凡霞
全体教师 幼儿园教师教科研写作培训
1. 谈谈幼儿教师能做什么研究？什么研究才是幼儿 活 教师最擅长的？什么研究才这正有利于幼儿教师的专业 动 发展？ 过 程 2.谈谈幼儿教师写作的目的。 3.谈谈幼儿教师写作的形式和类别。 4.谈谈教育随笔的具体写法。
本次学习活动从幼儿教师写作的目的、 动力和方向出 备 发， 再从写作的类别以及主要谈了相对比较容易入门的教 注 育随笔的写法，让老师们尤其是青年教师获益匪浅。
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活动时间 参加对象 活动主题
5.9
活动地点
教室
主持人 记录人
孟凡霞 孟凡霞
全体教师
每月一议：家园沟通策略一谈现场交流
活
1.请老师们谈谈自己在家园沟通工作中遇到的一个
动 典型事例，介绍一个行之有效的策略方法。 过 程 2.老师们相互之间对彼此的策略方法进行评议。 3.子课题负责人进行汇总，提升。
今天的活动请老师们介绍自己在家园沟通中的典型 备 事例和做法，老师们发言很踊跃，谈的也言之有物，通过 注 交流，评议，策略得到了共享。