认识时间解决问题2
一、复习导入：
1、我们已经认识了时间，今天一起去时间城堡闯关吧(CAI ) 。
2、刚到城门口，时间老人出现了，他说：“让我来考考你，你们会读这些时刻吗，请你来读一读”（CAI ）
3、这些时刻按什么顺序排的？
4、这些连续时刻我们都在做什么？
大家很有时间观念，时间老人对于我们的回答非常满意，为我们打开了城堡之门。
二、核心推进
一放一收：
刚进城堡就看到了明明和芳芳，他们对时间老人说了他们星期天的安排，你们知道他们是怎么安排的吗？让我们来看看吧。
播放动画 一放：
1、观察图片（CAI ），你知道了什么？
（指名说，板书学生信息）
可能是什么意思? 三个时钟是什么意思 一收：
现在谁能把知道的和问题完整的说一遍。
（指名范说，然后同桌之间说。）
二放二收：
一放：
这么复杂的信息，我们怎么确定明明可能踢球的时间呢
• 请独立思考（想好的举手）
• 再小组内说一说你是怎么想的。
学生独立思考解决后小组合作，师巡视。 二收：
谁来说一说你的好方法。
指名回答。
预设1：
按事情发展的先后顺序 ：做作业---踢球---木偶剧
预设2
按时间的先后顺序：7:15--9：00—9:15--9:30—9:50
预设3：
排除法：7:50 9:15 10:50
你喜欢哪种方法？为什么？
无论我们使用哪种方法，都必须根据题目中的信息来推测合理的时间。
做完了吗？还要检验解答是不是正确。
首先看看这个答案是不是解决了这个问题？
谁来说说是怎么进行检验的？
（将时间和所发生的事情对应起来，再回到图中看看是不是合理） 三放三收： 三放：
核对完我们发现9:15分符合题目要求，那如果题目没有给出我们备选的时间，还有可能是什么时间呢？ 三收：
同桌互相说一说。
指名回答，说理由.
追问：如果踢球的时间在10：20分可以吗？为什么？
小结：看来我们不但要判断他在什么时刻之间发生的，也要看看是不是符合我们的实际要求。
三、拓展提升：
我们和明明芳芳一起到了果园，这也有时间问题需要我们解决。（出示CAI-书94页. 第4题）
1、观察图片你知道了什么？
2、问题当中出现了哪些时间？
3、独立思考、解决。
4、指名回答，说方法。
小结：时间城堡的知识都是关于推测时间的问题，我们来回顾下怎么来解决的。
首先看看获取了什么信息，问题是在什么时间之间发生的，最后把信息和可能的时间按顺序排列进行检验。
四、拓展练习
在离开城堡，时间老人说：同学们，合理安排时间很重要，你能把自己的一天填安排在表格中吗？（94页，6题）
独立完成。
五、总结：
今天你学到了什么，有什么感受？