三原色和三间色
三原色和三间色
内容分析：
本节课是根据人教版聋校美工教材第三册前三课《调色练习》设计的。我将三节课合起来设计是让学生了解认识色彩的最基本知识—三原色和三间色，因为太阳光的照射，我们生活的世界里到处都充满色彩，我们的生活离不开色彩，因此我们有必要学习了解我们身边的色彩是怎么样来的，这些颜色之间有什么联系，只要掌握了解了色彩的基本知识，对我们的生活会有很大的帮助，对于我们学习美工课也有很大的帮助。
教学目标：
1、 知识目标：了解三原色和三间色，色与光的关系。
2、 能力目标：运用三原色进行创作，并且能区分三原色和三间色。
3、 情感目标：感受色彩的奇特与魅力，体会色彩的重要性和给我
们带来的 美丽。
教学重点：
学习认识色彩三原色和三间色，并且运用三原色进行创作，以小组合作的方式探究三间色的形成过程。
教学难点：
利用趣味绘画研究三间色和三原色的关系过程。
教学方法：
演示 示范 操作 小组合作探究
课 时：1课时
教学准备：
ppt 课件 油画棒 水彩笔 水粉色 透明杯 吸管 毛笔 白纸 水桶 颜色等
教学过程：
1、 组织教学
将学生分成两个小组
2、 导课
（1） 认识常用绘画工具
教师出示油画棒 水彩笔等常用绘画工具，并且让学生说出他们的作用和区别。
教师展示水粉画颜料，告诉学生这是水粉颜料，要用水粉画笔来画，很有意思，老师在每个小组的课桌上都放了有。（调色盒）要求学生先不要打开，等一会老师会教大家使用的。
（2） 名作欣赏
我们接下来先来欣赏一些大师的绘画和优秀作品，要求大家认真欣赏，看画中都有哪些内容。播放ppt 课件
（3） 欣赏小结
欣赏结束，老师提问：大家刚才看的画漂不漂亮啊？怎么漂亮啊？还有他都画了些什么啊？
生：自由回答，教师引导。
小结，刚才我们欣赏的画，都没有具体的画什么内容，都只是有很多的色彩，同样给我们带来了美得感受和较强的视觉冲击力。这就是色彩的魅力。
3、学生创作
今天老师让大家用一种很有意思的方法先来创作一幅画。出示一张范画
教师示范讲解：
我们取出一张白纸，打开老师给大家的水粉颜色。看到我们调色盒里只有三种颜色，拿起水粉笔蘸上颜色滴到白纸上，然后用吸管随便吹，把每种颜色都滴到纸上，一定要让每种颜色都融合。
要求：带着问题创作，看最后我们的话都有了哪些变化？ 学生分小组合作创作，体现合作精神，教师巡视辅导。
4、 新授
将学生完成的作品贴到黑板上，进行简单的点评，鼓励学生。然后回答问题：老师给大家的调色盒里有几种颜色？（三种红黄蓝）现在我们的画里面都有哪些颜色？（红、黄、蓝、绿、橙、紫、深灰等)
今天学习的内容 出示课题 《三原色和三间色》
（1）三原色 红 黄 蓝
原色概念：不能经过调和出的颜色。
（2）三间色的研究
教师拿出三个透明杯，分别装上红黄蓝三色，让学生来讲台上自己试验，两两融合会有什么变化。
同时放ppt 课件，
红+黄=橙
黄+蓝=绿
红+蓝=紫
橙、绿、紫叫做三间色。
间色概念：由两种原色相加产生的颜色。
出示色环，加深了解。
（3）练习认一认
让学生能够准确区分各种原色和间色，并牢记每种间色的得出。
（4） 布置作业
大家自己去尝试红+黄+蓝=？和我们想象的一样吗？
（5） 色与光
播放动画，让学生了解光经过三棱镜折射形成了七色光，知道彩虹现象就是光的折射现象。
有光才有了颜色，无光就没有颜色。
5、 欣赏结课
我们了解了光与色关系，接下来让我们走进我们美丽的大自然，去感受我们身边的世界的美丽。播放课件，轻松结课。
板书：