你是我心中永远的牵挂

你是我心中永远的牵挂

来凤县旧司民族中学 田延斌

时光飞逝，不经意间，走上三尺讲台，成为一名中学教师已经四年有余了，回望教学生涯中发生的一幕幕，仿佛近在眼前，但似乎又相隔遥远，在这期间，与学生的感情是那么的深厚，是那么的温暖，像一首流淌在心底的歌，是我心中永远的牵挂„„

片段一：初涉教师——感动

我过的第一个教师节是在恩施州宣恩县一中实习期间度过的，对我来说，那是一个很有意思、很特别的教师节。2007年9月17日，我们实习队共16人离开湖北民族学院，来到宣恩县一中，初到学校，受到了学校领导以及师生们的热烈欢迎。第一天晚上要进教室给学生进行自我介绍，我所分到的班级是高一年级（9）班，班主任易老师带着我到班上与学生见面，还未到教室门口，便听见里面已经响起了热烈的掌声，毕竟是第一次，心里有点紧张，略显“胆怯”地走上讲台，看见同学们的脸上早已是期待的神情，介绍道：“大家好，我姓田，大家以后叫我田老师，由于我也比你们大不了多少，也可以叫我哥哥或是斌哥，非常高兴来到你们班实习，希望在接下来的100天里，我们能成为很好的朋友，也希望大家多多支持我的工作，谢谢！”话刚说完，只听得有的学生说道“遵命！”，也有的学生说道“那是必须滴！”呵呵，一堂与学生见面的课就这样开始了。

第一次尝试了做老师的滋味，也很快迎来了平生的第一个教师节。教师节那天学校组织我们到宣恩县科技馆参观，参观前碰到几个学生，我开玩笑的跟他们说明天老师有事要走了。结果第二天当大巴就要出发的时候，突然车后出现很多学生追赶的身影，都是我班的学生，他们真的以为我走了，不辞而别了，几个女生还流下了眼泪。我感到既羞愧又幸福，学生太可爱了，我对于他们的付出没有白费，当时我心底就埋下誓言一定给予他们最多的关爱和帮助。实习的日子真的很开心，和学生一起时我觉的自己真的很像他们的哥哥、朋友，可能就像前苏联教育家苏霍姆林斯基所说的：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感

受欢乐和忧愁；要忘记自己是个教师，而这时，孩子才会把一切都告诉你。”我做到了他所说的，同时我也学会用爱教育他们，感动他们。清晰的记得，12月27日离开学校的那天，我的行囊是满满的，一本厚厚的留言册，一本满满的照片合影，一箱大大小小的礼物，同时我的心也是满满的，因为我深深地明白，爱人者人恒爱之。

当老师真好，这就是我——当一名教师的初体验。

片段二：暂时离开——惦念

那是2009年4月9日，我们语文组开展教研活动，去恩施舞阳中学参观，整整一天半时间我都没在学校，也一直挂念着那群可爱的学生们。下午回学校，刚到办公室门口，碰见我们班的学生，其中一个女生赶紧跑过来问我为什么从昨天上午到今天上午一直没看见我，说老师我想你了。这个女孩子给我的印象很深。她叫王艳妮，她以前很不喜欢语文，不知道是我冷落了她，没有给与足够的关心，还是她仍然依恋以前的老师，她的妈妈曾跟我说起过有关她的学习情况，我由于是新来没有任何经验的老师，也不知道应该给家长什么样的建议和解释，所以我很迷惑，我就想，我要在以后的教学中多关注这个孩子，看看她到底是什么样的学习情况。下课的时候我还经常和她谈心，聊聊学习也聊聊吃的玩的，就希望她能够先喜欢上我这个年轻老师，调动她的非智力因素来学习，然后再喜欢上语文。慢慢的，我发现她上课比以前精力集中了，而且还经常举手回答问题了！看到她举手，我都会请她起来回答，给与鼓励，也及时地给与纠正。她的改变我看到眼里，喜在心上，但是我没想到一个那么不喜欢语文的孩子竟然会问我为什么一天都不上语文课，还说想我了，那一刻我体会到了什么叫互相惦念。

片段三：身体力行——转变

来到我的母校——旧司民族中学，接任班主任工作一个多月后，我觉得自己身心疲惫，苦不堪言。老教师们良言相劝：“你对他们太好了，要对他们凶一点，不然他们非爬到你头顶上不可。”反思之后我决定一改自己爱笑的性格和轻松活泼的语文课，以不苟言笑、声色俱厉的形象出现在他们面前，以严壮威,把他们的雕虫小技扼杀在萌芽状态，那不就井然有序、“天下太平”了吗？

正当我准备着手实施自己的计划时，一次谈话改变了我。一天，周末放学以后，我去教室里看学生打扫卫生，他们已经完成了准备回家，看到我就围上来了。

“老师，我们作业都写的差不多了，今天我们能和您一起聊聊天吗？”一个女生笑眯眯但调皮地问道，那是个一说话就喜欢用“您”字的孩子，我感觉她有话要说便欣然点头。那一次我们边走边谈，边说边笑，走得很慢，谈了很久，那一路动摇了我刚刚下定的决心，使我对自己构想的“宏伟蓝图”顿生羞愧。他们告诉我，他们特别喜欢上我的课，喜欢我把那些知识变得那么生动有趣，更喜欢我“常常”绽开的笑容。

从那以后，许多学生经常主动找我聊天，也聊学习，有的学生哪怕看到有一次的不开心，就会主动找到我，或是给我办公室里写纸条，告诉我每天都要开心，不要愁眉苦脸，他们说只要老师您每天多笑笑，那我们每天也会多笑笑的，我们的学习也会更进步的。

我的眼里湿润了，我突然感觉到孩子们是那么的单纯可爱，他们虽然看起来有的都比我高了，可他们稚气的笑脸就象刚刚绽开的嫩芽，让我忍不住想小心呵护。我忽然感到我将与孩子们相伴一生了，他们将延绵在我生命的长河中。可现在的他们还不知道他们所喜欢的老师正准备变得冷酷，变的令人讨厌。这时的我就象一个企图犯罪的人听到教堂神圣的赞美诗一样，在那圣洁优美的乐曲声中翻然悔悟，我感到自己被感动，被洗涤，被唤醒了。我发现：其实我心里是那么的喜欢孩子。

我喜欢孩子，他们是那样的天真纯洁，象一张张刚刚展开的白纸，透着淡淡的清香。

我喜欢孩子，他们有那么强的好奇心，求知欲，表现欲，让我时刻注意，惟恐由于我的一次不经意而使它们受到冷淡和伤害。

我喜欢孩子，他们的语言和思维常常会迸发出成人没有的奇妙的火花，令人惊喜和感叹，这世界也因此变得更灿烂和美丽。

我喜欢孩子，他们从不满足一成不变的方法，他们给我以压力和动力，使我力求创新，不断努力，并从他们那儿学到东西。

我喜欢孩子，他们常会在我忧伤，烦恼，失望的时候仍然快乐地围绕着我，给我以安慰和希望。

我喜欢孩子，因为他们的成长我感觉自己也蓬勃着年轻的朝气，我的心伴随着他们成长的心一起跳动。

我喜欢孩子，我希望他们不但要学会爱自己，还要学会爱他人，不仅懂得接受与馈赠，也要懂得给予和付出。

我喜欢孩子，但我不要求他们一定要考高分，这不可能也没必要，我希望他们都成为一个真正的人，成为一个通达事理的人，在此基础上学会学习，并获得自身可能的最大发展。

我是一名语文老师，我希望我的教育充满人性的关怀，我希望我的学生充满人情的温暖，我希望我在他们心中的定位是朋友，我希望平淡的生活也会在他们心里泛起涟漪„„我希望在今后的日子，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我的快乐感染着他们的快乐，我的心紧贴着他们的心„„

我是一名人民教师，教书育人是我的神圣职责，在光辉的教育事业的蓝天下，我将用自己的一生，努力去耕耘最肥沃的知识土地。