蝴蝶成长记
中班科学活动：蝴蝶成长记
目标：
1、初步知道蝴蝶的成长过程，了解其生活习性。
2、能积极参与活动，对动物成长变化感兴趣。
准备：
幻灯片、音乐、图片、记录卡、3张桌子、3个筐（每个筐里各有5条纱巾）3个筐（每个筐里各放5个小盒子，里面各放4张蝴蝶成长图片）、15张记录纸。
过程：
一、谈话导入，引出蝴蝶。
1、师：“今天来了这么多漂亮的客人老师，老师发现小朋友们穿的园服也非常的神气，非常漂亮。还有一位小客人也穿了一件漂亮的花外套，要来和小朋友们比美呢！看，她来了！”（图片。）
2、师：“蝴蝶漂亮吗？蝴蝶还有许多漂亮的衣服呢，让我们来看看都有哪些颜色吧！（图片）幼儿说一说颜色。“除了这些美丽的颜色，蝴蝶的衣服上还有许多漂亮的花纹呢！”（图片）让幼儿感受蝴蝶的美丽。
3、师：“蝴蝶这么漂亮，那它小时候也这样漂亮吗？”（不是，小时候是毛毛虫）。谁来说说毛毛虫什么样子。（图片幼儿回答）哦，毛毛虫小小的，浑身绿绿的，趴在叶子上一点也不起眼。它和长大以后蝴蝶的样子一点也不像啊！那你们还知道有什么小动物小时候和长大的样子一点也不像的。”（青蛙）
二：蝴蝶成长过程。
1、卵
师：“一只蝴蝶妈妈怀孕了，挺着大肚子，好累啊，停在一根树枝上休息一下。哎呀，蝴蝶妈妈的肚子开始疼了，你猜它要干嘛了呢？（生宝宝了）（图片）蝴蝶妈妈生下的宝宝是什么样子的？（幼儿：圆圆的，小小的）它呀叫做卵宝宝。蝴蝶妈妈是不是只能生一个卵宝宝？看，（又生了一个）它还能再生吗？（不停地生）哇！蝴蝶妈妈好厉害啊，一次可以生这么多卵宝宝。
“那你们知道还有哪些动物妈妈生下的也是卵宝宝吗？”（幼儿说，出示图片）小结：是的，有许多的动物妈妈都是以产卵的方式生下自己的宝宝的。
2、变虫
师：“那蝴蝶妈妈的卵宝宝孵化了，钻出什么了呀？（毛毛虫图片）。毛毛虫可是个贪吃鬼，总是喜欢吃啊吃，你们知道它最爱吃什么吗？（幼儿回答）毛毛虫可能吃了，看！树叶被吃得到处都是窟窿，青菜上面也吃得到处都是洞洞。（出示吃树叶、青菜、苹果等图片）吃了这么多的东西，肚子都吃得圆鼓鼓的。身体也长得怎么样了？（图片）”（变大变胖了。）
3、变蛹
师：“吃得真饱啊！（摸摸肚子）吃饱喝足睡大觉喽！可是毛毛虫一想：不行，要是我就这样趴在树叶上睡着了，很容易会发生危险。小朋友想一想：会发生什么危险呢？（幼儿想，出示图片。）哦，会掉下来，还有一个更大的危险在等着它呢！（图片）（小鸟很容易就会看见它，把它吃掉。）小朋友们，你能想想办法帮帮毛毛虫吗？（幼儿回答：藏起来。）
对！毛毛虫想：我得找个地方藏起来。（图片）于是它爬到了树叶的下面藏了起来，吐出一些丝把自己挂起来，还吐出粘液把自己粘在树枝上。这样不论风吹雨打，它都不会掉下来了。（出示蛹图片）
等做好了这一切，毛毛虫终于可以安心地睡了。在睡着的时候，它的身体也慢慢地发生了变化，外面的皮肤变得越来越硬，最后长成了一层硬硬的壳儿。 这个时候，它已经不再是虫宝宝，而是变成了一只蛹宝宝！（图片）你们看，蛹宝宝的样子像什么？（树叶）这样小鸟还能很容易发现它吗？（不能）哦，原来毛毛虫睡觉的时候是变成了什么来保护自己的？（蛹）它可真聪明！”
4、成蝶。
师：“蛹宝宝睡呀睡，睡了很久很久，它的颜色变得越来越~（深）（图片）让我们来叫醒它吧，我们一起喊：‘蛹宝宝，起床了！’（图片）蛹宝宝醒来了，它伸了个懒腰，把外面的壳儿给顶破了。（图片）快看！它长出了什么？（翅膀）（图片）它扇了扇自己的翅膀，一下子飞起来了！它已经变成什么了？（蝴蝶）”
三、小结蝴蝶成长过程。
师：“原来蝴蝶是这样长大的，变了好多次模样。谁能完整地说一说蝴蝶成长的过程。”
“老师这里给小朋友准备了蝴蝶成长的图片，你们能按顺序给它排一排吗？”（幼儿：能！）
幼儿动手操作，将作品展示在黑板上。
“小朋友们完成得都很棒！让我们一起来说一说蝴蝶的成长过程吧！”（图片）幼儿齐说。
四、律动结束。
1、师：“蝴蝶这么美丽，可是在老师的心目中，你们比蝴蝶还要美！蝴蝶最爱跳舞了，你们喜欢跳舞吗？让我们一起跟着蝴蝶舞起来吧！（播放动态蝴蝶飞舞的画面）
教师分发筐，幼儿拿出纱巾披上，跟随音乐起舞。
2、师：“花蝴蝶们，我们一起到外面的花丛中玩耍去喽！”
师幼共同“飞”出教室。
儿歌： 蝴蝶成长记
蝴蝶妈妈生宝宝，生了一堆卵宝宝；
卵宝宝，孵化了，钻出可爱虫宝宝；
虫宝宝，吃得饱，吃饱就想睡觉觉；
结茧茧，睡觉觉，变成一只蛹宝宝；
睡呀睡，睡醒了，钻出茧茧瞧一瞧：
咦？我怎么长出翅膀了？
扇一扇，哇！能飞了！
我变成一只美丽的花蝴蝶了！