逸夫小学校务公开工作总结

逸夫小学校务公开工作总结

学校要高度重视校务公开的推进工作，把提高思想认识作为基础和前提，重在突破；把完善制度建设、构建工作体系作为首要内容，重在创新；把解决热点问题作为根本落脚点，重在抓实，使校务公开在依法治教、规范办学、净化行风、抵制腐败、保障素质教育顺利实施等方面发挥积极作用。主要有以下几个方面：

一、 提高思想认识，增强校务公开的自觉性

在我校推进校务公开，过去一直存在一些思想障碍；受旧有管理模式的影响，“人治”惯性十分强大，依法治校、民主监督的意识相对薄弱；学校领导担心校务公开增加工作负担，干扰正常的教育教学秩序；还有一些领导担心公开校务面临监督，权利会受制约；一些教师担心校务公开影响切身的经济利益，减少隐形收入；个别人甚至担心校务公开会暴露隐藏的问题，怕引火烧身。通过课程学习分析上述思想障碍，我认为可以归结为三个方面的问题：一是对实行校务公开的必要性缺乏足够的认识；二是出于个人既得利益的考虑；三是涉及反腐败一些问题，因此感到不能依靠简单的办法加以解决。为此我认为学校工会可以从三个方面加大推进力度：

1、对学校和领导干部广泛动员深入宣传，加紧推进形成氛围。通过召开动员会、推进会、校报、公示拦等宣传校务公开的意义、作用、内容及具体措施，逐步引导学校领导教师明确校务公开的深刻内涵，吸引全社会积极参与校务公开的监督。

2、对全体教师加强教育，增强参与校务公开和民主监督的自觉性和主动性。通过大力宣传教育法律法规，增强校领导和教师的民主法制意识，使他们充分认识到缺乏民主管理。势必造成决策失误；权利失去监督，容易滋生腐败，从而使他们对校务公开的认识不断提高。通过开展集中的师德教育和法制教育，大力弘杨为人师表、爱岗敬业精神，认真解决师德方面带有普遍性问题。为此要求所有教师写出有关《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师师德规范》等法律和文件的学习笔记和心得体会；组织教师摆问题、找差距；开展“四评一反馈”活动，即学生评教、家长评教师、教师互评、学校领导评教师的活动，并将综合评价结果向每一位教师反馈，评价结果与教师评县选优挂钩；针对查摆、评价、反馈出的问题，组织教师整改。我觉得“四评一反馈”活动全程公开透明、实效性强，使广大教职工在受到深刻教育的同时，也增强了对校务公开是学校依法自主办学和实行科学管理的基本形式和重要内容，是广大教职工发挥聪明才智、积极参与学校管理的有效方式的认识，从而激发了积极参与校务公开的普遍热情。

3、推广典型、加强指导，在推进中不断解决思想认识问题。学校教育工会要注意组织和引导校领导和教师边实践、边学习、边总结、边提高。通过召开校务公开工作会议、现场会、经验交流会等，总结经验，发挥典型示范作用，使广大校领导、教师从实践的体验中，从工作的实效性上不断提高对校务公开重大意义的认识。推行校务公

开，学校风气能得到彻底改变，领导班子能取得广大教师的信任和支持，干群之间会出现和谐氛围。

二、构建规范高效的工作体系

推进校务公开，不仅要解放思想认识问题，同时还要提高工作效能。校务公开要做到规范操作、高效运转、坚持经常、务求实效，建立和完善科学、规范的工作制度和机制，把校务公开纳入程序化、制度化、规范化的轨道。

首先要明确校务公开的内容。确定七方面的内容：

1、涉及到学校教育改革与发展的重大问题必须公开。如学校的发展规划、办学目标和管理制度、教育改革方案、学校基建项目等必须通过民主方式确定；

2、教职工关注的焦点、热点、难点问题必须公开。如学校收支账目、资金分配、职称评定、评优选先、年度考核、任免干部等，把容易产生的问题，激化矛盾的环节全部摆到桌面上，做到公开、公正、公平、；

3、学校收费项目和标准必须向社会公开。长期以来，由于许多学校与家长、社会缺乏沟通，一些政策宣传的不够，乱收费现象时有发生，致使一些合理的收费也得不到家长的理解。公开手费项目，使家长了解学校收费的政策依据，杜绝了上访事件的发生，也制止了个别学校巧立名目搭车收费；

4、领导干部的自律和民主测评的结果必须公开，用以促进学校的廉政建设，提高领导班子凝聚力；

5、管理权限和办事依据公开；

6、办事程序和处理标准公开；

7、办事结果公开。

再者要明确校务公开工作程序：

1、提出公开事项； 2、实行责任审查； 3、确定公开方式；

4、坚持复议制度； 5、公开项目落实； 6、总结反馈。 通过规范校务公开行为，形成一个公开-决策-执行-反馈-在公开的良性循环系统，促进学校决策的民主化、科学化。所有这些程序度应该通过教代会以及民主管理的形式来完成。

三、完善校务公开载体

校务公开丰富了管理的内涵，将校长负责制的集中管理置于民主管理的基础上。校务公开的普遍展开迫切需要学校教代会制度的不断完善和与时俱进。为此教育工会将提高教代会质量作为重点，根据有关法律法规和文件要求，对其规范运行提出严格要求，以保障教职工的知情权、参与权和监督权。

首先强调民主评议。以往教代会民主评议环节做法不统一，要求不严格，有的甚至流于形式。实现校务公，开除了向教代会述职外，领导干部必须接受教代会代表的评议，并由代表填写评议表，汇总后予以公开并上报到县教育工会。县教育工会依据评议结果反映问题，加强对干部的培训和教育，增强干部的廉政意识，加强自我约束，自觉接受职工民主监督。

再者要落实教代会闭会期间职工民主权利。教代会闭会期间，经过教代会审议通过的重大校务和政策落实，以及学校的日常管理，尤其是某些时效性强、涉及教职工切身利益的问题，均需体现教职工的民主参与和监督，防止暗箱操作。为此要把教职工代表组长联席会议制度、教职工大会通报制度作为教代会制度的延伸和补充，保证闭会期间教职工的民主权益。

总之，通过校务公开工作的开展，能促进以教代会为基本形式的学校民主管理的不断完善，能调动广大教职工的积极性，推动学校各项工作的顺利进行。同时加强了对学校权利运行的监督制约；改进了学校工作作风；增强了学校领导班子的凝聚力。校务公开是建立现代学校制度、深化教育改革的必经之路，具有强大的生命力。