校本教研与教师专业发展学习计划
“校本教研与教师专业发展”个人学习计划
为了能让自己转变教学观念，提高自身的专业水平，在教学中能积极参与学校校本教研，提高地方课程、校本课程的开发，课程资源的利用，评价方法的探索的能力，从而为教学服务，提高教学质量，完成教学任务，增强教学能力，把所学习的教学理论转向为教学实践，确保自己的本职工作能圆满完成。为了能按时保质完成新一轮的小学教师继教学习，取得较好的学习效果，特拟定本次“校本教研与教师专业发展”个人培训学习计划如下： 一、指导思想:
按照学校工作思路和目标要求，积极引导教师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作计划。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，提高课堂教学质量。
二、总体目标：
以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。
三、学习内容：
《校本教研与教师专业发展》的所有章节的内容。
四、学习形式及要求：
（1）认真参加学校组织的集中培训，及时做好自主学习，两者相结合。
（2）按时参加县教育局和镇中心校及学校组织的集中培训学习，力争做到不迟到、早退和缺旷等；充分利用课余时间、晚上和周六周日在家中进行自学，在自学的过程中要仔细做好10000字左右的笔记，并写出总结及体会。
2013年12月21日至31日，总结阶段。
六、达到目标：
通过这次的继续教育培训学习，本人应达到以下几个标准：
长丰中学 张吉林 2014年12月25
1、通过培训使自己熟悉培训教材，了解校本教研的含义，知道校本教研的形式，明确校本教研的工作理念，掌握“校本教研实施与教师专业发展”的理论知识，了解工作中如何运用理论知识解决实际问题。
2、通过培训和学习，使自己的职业专业化，促进自己的专业成长，投身于教师的校本发展，教学中能增强学生的学习兴趣，帮助学生形成良好的学习意识，成为胜任本职工作的称职教师。
3、在工作中改变传统的教学方法，让自己成为教学专业的成员，并在教学中具有越来越熟的作用，提高自己的思想道德素质、科学文化素质、职业能力素质、身体心理素质，让自己的教学技能与教学能力达到新课程要求，从而提高教育教学质量。
4、树立“终身学习”观念，在学习过程中要认真做好学习笔记，遇到疑惑常与同组教师商量解决，按时完成规定的作业，真正提高学习效果。
5、能进行自我分析规划，认清自我，找到符合自己的专业发展路线，在教学实践中加以检验，力争成就学生景仰的学识和品格，形成自己独特的教学风格，在教学中提高能力并实现自身的价值。
6、在培训学习过程中认真总结，认真体会，认真反思，积极撰写2000字左右培训学习心得体会和1500字左右的培训总结，并按时上交学校。
总之，我一定在新的一轮学习中战胜一切困难努力提高自身的知识技能和文化修养，为我校的教育发展尽一份绵薄之力。