怎样做一个有魅力的老师
怎样做一个有魅力的老师
教了十几天的书,有一个问题,始终萦绕在我心里,那就是怎样来做一个有魅力的老师?有的老师说:有魅力的人心中一定有他人。有的教师说:有魅力的人带着放大镜看别人的优点,带着显微镜看别人的缺点。有的老师说:有魅力的人是“扬善抑恶”的人。每个人心中都有一个属于自己的答案。我很认同一个观点:有魅力的老师需要同时满足三个条件(观念新、负责任、能力强)
作为一个老师,如果不能改变自己陈旧的观念,更新自己的育人方法,势必将被时代所淘汰。因为你没有跟时代同步,你又怎么会体会孩子的心灵世界,又怎么可能用最真诚的语言触动孩子的内心世界。要改变自己的落伍,只有不断学习,不断提升,才能有所进步。当前的育人观有很大的问题,“德育为首”喊得最响亮,可事实上呢?德育“高空大”,始终徘徊在育人边缘,不能真正打动学生。这个世界上最值得珍惜的是生命和尊严,要教育学生懂得这两种东西,如果有可能,可以带学生去两个地方:殡仪馆和监狱。只有用真情真心才能真正感动学生,使之学会爱自己的生命,爱自己的家人,爱自己成长的环境。人有三大质量:生存质量、生活质量、生命质量。学会生存是人的基本需求,生活改善是人的物质需求,而实现自我则是人的价值需求。要牢记臧克家先生的话:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
有一个调查,60岁以后最后悔什么?据说排在第一位的是没有把事业干得更好。第二位是没有培养好自己的孩子,第三位是对另一半没有给予更多的关爱,第四位是没有注意身体„„排在最末位的是钱赚少了。由此可以看出钱不是最重要的。那为什么会有前三位的后悔呢?最根本的原因就是责任意识。作为一个在职的老师,什么是责任,做到“五不能三不要”就是责任。不能让事情在我手里耽搁;不能让文件在我这里积压;不能让问题在我手中出现;不能让家长河学生在我这里受到冷遇;不能让学校形象在我这里受到损害。不要把简
单的事情复杂化,不要让借口占上风,不要对小恩小惠感激涕零。邓小平理论精髓是解放思想,可以用“一颗心、两只猫、三条鱼、四只鸡”来概括,这就是复杂的事情简单化。再如“一棵大树可以做千万根火柴,一根火柴可以毁掉千万棵大树”“作风是什么?作风一桶水,你漏一滴,我漏一滴,桶里就没水。”这些宣传标语都很简单,但生动形象,让人记忆深刻。我们作事情常常会找这样那样的理由,心理学上说这是归罪于外。借口只会让目标离你我越来越远。因为想干的事情总是千方百计,不想干的事情总能找到理由和借口。浙商在改革开放中风云突起,在概括浙商特点时,有四个千:想过千方百计,踏过千山万水,说过千言万语,历尽千辛万苦。总之不要找任何借口,只有抛却借口,事情才可能成功。
一个人解决问题的本领就是一个人的能力,我一直这样认为。在我们生活中,不是你学得太少了,而是你用的太少了。培养自己的能力可以从学习、实践、创新三方面入手,既不要高估了自己的能力,也不要低估了自己的潜力,更不要放弃自己的能力。
生活中总会有这样那样的烦恼,面对问题的层出不穷,我们要相信自己的能力,要勇于担当自己的责任,更要反思自己的观念,以调整解决问题的方式方法。只要不放弃,本着真心来做事,相信我们每个人都能成为一个有魅力的老师。